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• Edgar Sanchez

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28/3/2020

Quiz 1 - Semana 3: RA/PRIMER BLOQUE-EVALUACION PSICOLOGICA-[GRUPO1]

Quiz 1 - Semana 3

Fecha de entrega 31 de mar en 23:55

Puntos 75

Disponible 28 de mar en 0:00 - 31 de mar en 23:55 4 días

Preguntas 10 Límite de tiempo 90 minutos

Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Historial de intentos

Intento

Hora

Puntaje

MANTENER

Intento 1

44 minutos

75 de 75

MÁS RECIENTE

Intento 2

5 minutos

45 de 75

Intento 1

44 minutos

75 de 75

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 1 de abr en 23:55 al 2 de abr en 23:55. Puntaje para este intento: 45 de 75 Entregado el 28 de mar en 17:52 Este intento tuvo una duración de 5 minutos. Pregunta 1

7.5 / 7.5 pts

Según su finalidad la entrevista clínica puede buscar obtener información sobre uno o varios aspectos sin influir sobre el individuo, sino por el contrario intentando recabar la información de la manera más objetiva posible. Adicionalmente, puede orientarse a recoge información biográfica y sobre diferentes aspectos de la persona como personalidad, opiniones y actitudes con el fin de conocer el problema y las necesidades del individuo sin buscar aún cambios en el mismo. Finalmente, la entrevista puede realizarse buscando avanzar en la consecución de objetivos terapéuticos como modificar conductas, pensamientos o estados emocionales. De acuerdo con anterior sería válido concluir qué:

Las entrevistas semiestructuradas tiene la ventaja de la sistematización, la cual facilita la clasificación y análisis del paciente por lo que son útiles en casos cuyo objetivo es terapéutico

Con un objetivo diagnóstico lo mas recomendable es usar entrevistas estructuradas

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Las entrevistas no estructuradas son más informales y más flexibles y se planean de manera tal, que pueden adaptarse a los sujetos y a las condiciones. Esta característica implica una desventaja cuando el objetivo es la investigación dado que puede presentar lagunas de la información necesaria en entrevistas con orientación a la investigación.

Cuando el objetivo es investigación, se recomienda el uso de entrevistas estructuradas

Las entrevistas no estructuradas presentan un grado mayor de flexibilidad, debido a que parten de preguntas planeadas, que pueden ajustarse a los entrevistados siendo así pertinentes cuando el objetivo es de investigación

Pregunta 2

7.5 / 7.5 pts

PREMISA 1: ¿Por qué los niños no aprenden?, Al hacer la evaluación psicológica de un caso que responda a esta pregunta el conductista lo construirá de una manera, el psicoanalista lo construirá de otro, el humanista lo construirá de otro, en cualquier caso se podrá encontrar que los niños que no aprenden existen y son los mismos de siempre, pero lo que el evaluador construye de manera manera diferente es el dato que va a analizar. PREMISA 2: El modelo sirve como marco de referencia para poder construir los datos. Si el profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus datos a partir de la explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o intrapsíquica proporcionando orientaciones de orden principalmente psiquiátrico Enunciado:

De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que: https://poli.instructure.com/courses/13358/quizzes/47375

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La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

El enfoque de la psicología que use el profesional sirve como marco de referencia para poder construir los datos, no obstante, el profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus datos a partir de las variables exógenas ya que en sus inicios era extremista en explicar el comportamiento humano en función de estímulos externos que desencadenaban conductas.

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación congruente de la primera

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación congruente de la primera

Pregunta 3

7.5 / 7.5 pts

La evaluación psicológica tiene como objetivo general:

La exploración y compresión del comportamiento La predicción de la conducta futura de un individuo La identificación del estado emocional de un individuo La retroalimentación al paciente sobre su historia personal

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Es “aquella disciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y el análisis del comportamiento (a los niveles de complejidad que se estime oportunos) de un sujeto humano o grupo especificado de sujetos con distintos objetivos básicos o aplicados (descripción, diagnóstico, selección, predicción, explicación, cambio y/o valoración) a través de un proceso de toma de decisiones en el que se encuentra la aplicación de una serie de dispositivos, test y técnicas de medida y/o evaluación…”

Pregunta 4

7.5 / 7.5 pts

La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:

Diseñar un plan de intervención producto de la evaluación realizada.

Finalizar el proceso con la valoración de resultados de intervención y el seguimiento al sujeto evaluado

Realizar la intervención del paciente de acuerdo con la evaluación realizada.

Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto evaluado.

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Comprende las fases de recolección inicial de información, generación de hipótesis, contrastación y entrega de resultados sin llegar a intervenir la problemática del sujeto.

Incorrecto

Pregunta 5

0 / 7.5 pts

Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede afirmar que:

El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y global del sujeto.

El cuantitativo exige más juicio del evaluador. El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.

Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma complementaria.

Esta afirmación es falsa teniendo en cuenta que la utilización de ambos en una misma evaluación resulta provechosa ya que permite la relación de variables que logra el juicio clínico pero corrobora objetivamente hipótesis e impacto del tratamiento.

Incorrecto

Pregunta 6

0 / 7.5 pts

CONTEXTO:

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De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio,& Con dal San Martin, (2010) existen situaciones donde la EC debe ser abordada aún con mayor cuidado y destreza, como es con los adolescentes; en esta fase de la vida existe una especial labilidad y es frecuente el conflicto de autoridad con el adulto; no es infrecuente el rechazo a la ayuda del adulto, por lo que es muy importante crear un espacio donde asegurando la confidencialidad y libertad de elección, el adolescente pueda exponer sus problemas de salud o dudas respecto a ellos; se debe conseguir un acercamiento, y para ello puede ser útil mantener la comunicación a un mismo nivel, evitando obstáculos físicos como sentarse detrás de la mesa, para lograr que se sientan cómodos para conseguir establecer un vínculo terapéutico. ENUNCIADO: El evaluador no solo debe poseer habilidades de comunicación no verbal sino que debe ser hábil para identificar, interpretar y aprovechar la comunicación no verbal del evaluado como fuente de información. De esta manera, cuando en una entrevista con un adolescente, este se manifiesta que vino por voluntad propia pero su interacción con el entrevistador es cerrada, evitando permanentemente el contacto visual, manteniendo sus brazos y piernas cruzadas y sus gesticulaciones son mínimas, se podría decir que se presenta un obstaculo para la entrevista en cuál de los siguientes elementos:

La comunicación verbal teniendo en cuenta la Gramática Sistémico Funcional de Halliday

La comunicación verbal en términos de las categorías lingüísticas/semióticas

No es correcto, las categorías lingüísticas/semióticas se usan en el análisis del discurso por lo que no sería congruente de acuerdo al contexto y el enunciado de la pregunta

La comunicación no verbal por Incongruencia La comunicación no verbal por conjunción https://poli.instructure.com/courses/13358/quizzes/47375

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Pregunta 7

7.5 / 7.5 pts

PREMISA 1: La entrevista clínica (EC) es “un proceso dinámico y continuo, generador de hipótesis, a la búsqueda de un modelo explicativo que intenta operacionalizar la conducta problema y a partir de ahí, seleccionar y definir las metas terapéuticas para la planificación de un tratamiento” (Sierra, Buela-‐Casal, Garzón y Fernández, 2001, pg.42) PREMISA 2: En el ámbito de la atención primaria, "La EC constituye el primer contacto entre el paciente y el profesional de salud que permite no solo obtener datos del paciente, sino hacer una valoración global de su estado y de sus necesidades; cabe insistir que la manera en que se realice determinará los cuidados y la relación paciente" (Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin, 2010). Enunciado: De acuerdo con las premisas anteriores, cuál de los siguientes enunciados es una afirmación válida:

Los modelos informativos e interpretativos son los más indicados para favorecer el objetivo clínico de la entrevista en atención primaria debido a que, bajo estos modelos, el profesional de la salud expone las diferentes opciones al usuario ayudándole a tomar decisiones y, en base a la realidad del paciente el profesional de la salud propone varias alternativas al paciente

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Desde el modelo biopsicosocial en atención primaria, para que una entrevista clínica resulte productiva, debe ser planteada con la fórmula pregunta- respuesta y de este modo poder obtener una información más completa y detallada y, a la vez, crear un vínculo que refuerce la relación terapéutica.

En el marco de la EC en atención primaria, el método más cercano al biopsicosocial es el deliberativo, en que el profesional de la salud opina en base a la situación del paciente

La entrevista clínica en el ámbito de la atención primaria se busca responder a las necesidades de salud de las personas, su familia y su entorno por lo que este modelo se ajusta a los parámetros a seguir por el profesional de la salud para la atención inicial en este contexto

Los modelos Biomédicos como el paternalista, asumen la totalidad de las necesidades de la entrevista clínica ya que son modelos que contemplan la visión holística de la persona

Incorrecto

Pregunta 8

0 / 7.5 pts

PREMISA 1: Los objetivos de la entrevista varían en función del contexto aplicado de la psicología en cuatro metas principales que a veces se dan de manera independiente y en otras ocasiones se presentan varias en un mismo caso. PREMISA 2: "La investigación en las diferentes etapas del sistema educativo es crucial, ya que las prácticas educativas han de mantenerse actualizadas y deben responder a las demandas actuales del mundo en el que nos https://poli.instructure.com/courses/13358/quizzes/47375

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desarrollamos. Estudiar e indagar en los fenómenos educativos se erigen como objetivos principales, además, permiten resolver dificultades e inconvenientes que se derivan de la práctica, al mismo tiempo que proporcionan nuevos instrumentos y herramientas para que los docentes y todos los agentes implicados en el ejercicio educativo garanticen un óptimo proceso de enseñanza y aprendizaje en el alumnado." (NúñezDelgado, & Santamarina-Sancho, 2017) ENUNCIADO: Teniendo en cuenta el contexto anterior se podría concluir que:

En el contexto educativo, las investigaciones y estudios tienen la finalidad de mejorar la realidad educativa y los problemas que surjan en ella en cuyo caso el objetivo de la entrevista sería de orientación.

Cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar aspectos concretos, por ejemplo para determinar sus habilidades para el aprendizaje, el objetivo de la entrevista sería de orientación.

Para acceder a las consideraciones de la realidad de los contextos educativos, la entrevista clínica en profundidad con el objetivo de orientar, se erige como una herramienta insuficiente, dada su limitada flexibilidad con lo que difícilmente se ajusta a las conductas de la persona las necesidades propias del contexto.

Es falso, al contrario, la investigación muestra como la entrevista clínica en investigaciones en el contexto educativo con el objetivo de orientar es una excelente herramienta precísamente por su amplia flexibilidad, y ayudará a renovar y a enriquecer la realidad social en la que nos desarrollamos

En el contexto forense, cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar el estado de su salud mental debido a su implicación en un asesinato, el objetivo de la entrevista es de intervención.

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Incorrecto

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Pregunta 9

La evaluación psicológica en el contexto organizacional permite comprender, predecir y controlar el comportamiento laboral con el fin de contribuir al mejoramiento del desempeño y bienestar de los empleados. Para este tipo de evaluación se usan diferente tipo de pruebas tales como pruebas de personalidad, introspectivas y proyectivas. Así misino, cada vez se usa con mayor frecuencia el assessment center, el cual hace referencia a:

Identificar rasgos diferenciales de la personalidad que pueden influir en el trabajo en equipo y otras áreas de funcionamiento

Exploración del candidato en su desempeño en una dinámica de grupo con el fin de reconocer las competencias requeridas para trabajos colectivos y bajo presión

Reconocer las habilidades, competencias y destrezas de los candidatos en tareas específicas

Incorrecta: Pruebas psicotécnicas

Explorar las habilidades sociales del individuo para la comprensión de su comportamiento a nivel holístico

Pregunta 10

7.5 / 7.5 pts

Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su celular cada 3 minutos de acuerdo con una observación realizada en https://poli.instructure.com/courses/13358/quizzes/47375

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cámara de Gessel durante 2 horas, se estaría aplicando cual de los siguientes niveles de inferencia:

Inferencia 3 Inferencia 1

En este nivel de inferencia se registra la frecuencia de una conducta pero no la relacionan con ninguna variable.

Inferencia 4 Inferencia 2

Puntaje del examen: 45 de 75

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