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CONSULTORIA ORGANIZACIONAL ======================================================== LIC. ROBERTO BENAVIDES Y ASOC.

ASSESMENT CENTER

NOMBRE EDAD ESCOLARIDAD PUESTO FECHA. EMPRESA

MONTERREY, NL MÉXICO

X 27 CONTADOR PUBLICO JEFE DE CREDITO Y COBR. 05 MARZO 2005 X

INDICE EXPERIENCIA ADQUIRIDA

5

AREAS EVALUADAS -

35

VARIABLES

CAPACIDAD ADMINISTRATIVA CAPACIDAD OPERATIVA HABILIDADES DE RELACION PERFIL DE PERSONALIDAD NIVEL DE COMPETITIVIDAD

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES DE MANEJO CLASIFICACION AL PUESTO

EXPERIENCIA ADQUIRIDA EL SR. C .P. XX ES ORIGINARIO DE LA CD. DE TLAXCALA ESTUDIO LA CARRERA DE CONTADOR PUBLICO EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE TLAXCALA, DE RECIENTE CREACIÓN; CONCLUYÓ SUS ESTUDIOS EN 1997, HACE 5 AÑOS.

REPORTA UNA EXPERIENCIA DE 12 AÑOS DE TRABAJO 6 .00 AÑOS DESPACHO GOMEZ UGARTE (TLAX.) AYUDANTE GENERAL 2.02 AÑOS HOTEL CLUB MED. (TLAX.) AUXILIAR CONTABLE 2.00 AÑOS DESPACHO ANTONIO RAMIREZ (TLAX.) ASISTENTE DE AUDITORIA 2.00 AÑOS XX (MTY.) AUX. DEL JEFE DE CREDITO Y COBRANZA

NO PRESENTA ESTUDIOS DE ESPECILIZACION INGLES 70% PREFERENCIA POR AREAS OPERATIVAS Y DE CONTROL NO EXPERIENCIA EN PROGRAMAS DE CERTIFICACION

CAPACIDAD ADMINISTRATIVA 1

PARA ELABORAR REPORTES medi o

No es esquemático; no logra expresar ideas completas en pocas palabras; tiende a explayarse; es claro, pero requiere de más dirección en sus conceptos, “al grano”.

2

PARA UTILIZAR SISTEMAS

Es una persona mas bien orientada a la operación de

bajo

terreno o artesanal; utiliza el sistema, pero la atención A la operación y a la gente, ocupan su tiempo y esfuerzo.

3

ORGANIZACIÓN DE TAREAS alto

Está orientado al control, a la asignación de tareas; a la definición de funciones y responsabilidades; al establecimiento de reglas.

4

PARA ESTABLECER PRIORIDADES alto

Distingue urgencias, aspectos críticos; sabe de tarea estratégicas que debe terminar y lograr; no muestra distracción en este aspecto.

5

PARA ATENDER DETALLES

Es término medio en este recurso; habla y pondera la necesidad de cuidado a detalle, pero no es precisamente un detallista o perfeccionista; es mas bien de reglas.

medi o

CAPACIDAD OPERATIVA

6

INDICE DE LABORIOSIDAD

Muestra un nivel promedio de esfuerzo y sobre-esfuerzo presenta una tolerancia promedio a carga y jornadas prolongadas de trabajo.

7

CONTROL BAJO PRESION

No sobresale bajo condiciones de presión; muestra más empeño en lo que hace, se acerca más a la gente para que salgan las cosas; pero es todo.

8

alto

DISCIPLINA A POLÍTICAS

Acata indicaciones, políticas de operación; definitivamente, es una persona con sentido y actuación disciplinada. No muestra oposición a lineamientos.

10

medi o

SEGUIMIENTO DE ASUNTOS

Procura concluir lo que hace; está al pendiente del fin de las tareas; si muestra necesidad de conclusión.

9

medi o

alto

OBSERVANCIA A PROCEDIMIENTOS

Trata de basar el desarrollo de sus operaciones en reglas y procedimientos; es una persona estructurada, de reglas y definiciones de operación; tiene influencia de auditor.

alto

CAPACIDAD OPERATIVA 11

(continuación)

CONSTANCIA EN TAREAS DE RUTINA

Es Término Medio. Puede llevar las mismas operaciones por tiempo indefinido; no presenta ansiedad o necesidad de movimiento y cambio en las tareas que realiza.

12

COORDINACION DE ASUNTOS MULTIPLES

Puede llevar varios asuntos; no precisamente simultáneos, pero puede mejorar varias operaciones en el día de trabajo, sin dificultad o bloqueo severo.

13

medi o

SENTIDO DE URGENCIA

Término Medio, no dispara sus índices de esfuerzo o rapidez. Sigue observando básicamente el mismo perfil de acción: Orden, seguimiento y disciplina.

14

medi o

medi o

AFINIDAD A TRABAJOS OPERATIVOS

Definitivamente, es una persona operativa; muestra empatía, formación orientación y preferencia por actividades que pidan estructura y atención a tareas definidas y constantes.

15

alto

ANALISIS DE OPERACIONES

Es una persona de análisis simple, observa, revisa Y modifica lo que se nota, lo evidente; nada más; no es de análisis profundo; de innovaciones o de aportaciones significativas.

medio

HABILIDADES DE RELACION 16

COMUNICACIÓN CON LA GENTE

No es una persona naturalmente muy sociable, pero ha aprendido a desenvolverse bien; se muestra seguro, estructurado y hasta prudente.

17

SUPERVISION CON EL PERSONAL

Basa mucho su supervisión en la relación interpersonal, en llevarse bien con sus compañeros; en crear compromisos de ayuda en esa forma. No es líder, pero funciona.

18

medi o

medi o

EMPATIA INTERPERSONAL Empata con facilidad, no es antagónico, cae bien; observa dispuesto, atento y sincero; puede transmitir confianza; no presenta problemas para abrir relaciones.

19

alto

TRATO BAJO PRESION Bajo Presión, no se modifica en forma importante; busca persuadir, motivar más a la gente, mostrar insistencia; Y nada mas. Se reserva sus alteraciones, no manifiesta.

20

NEGOCIACION DE ASUNTOS

Presenta práctica en este aspecto; seguramente por la experiencia adquirida que reporta; ha desarrollado habilidad; tiene claro la sensibilidad de su cliente.

19

medi o

alto

CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO

Definitivamente, tiene facilidad para hacer tareas en común; muestra interés por pertenecer y recibir reconocimiento en equipo; sabe compartir y organizar actividades.

alto

PERFIL DE PERSONALIDAD 20

EQUILIBRIO EMOCIONAL medi o

Es una persona con equilibro aceptable; introvertido en sus emociones íntimas; y difícilmente exterioriza o dramatiza un disgusto.

21

EMPUJE A RESULTADOS bajo

Es una persona empeñada en lo que hace; no precisamente de lucha y confrontación con situaciones difíciles; no tiene esa actitud. Busca cumplir con su trabajo. Eso es todo.

22

AUTONOMIA PARA TRABAJAR alto

Es una persona que puede desenvolverse sola; no necesita de superiores para trabajar; y mucho ha influido el estilo de su jefe actual.

23

DECISION SOBRE PROBLEMAS medi o

Resuelve las situaciones que se presentan; toma acciones, directas y responsables sobre los problemas; no evade los asuntos; en su competencia, los resuelve.

24

NIVEL DE AUTO-EXIGENCIA medi o

Es una persona de planes y metas; orientados en términos de esfuerzo, trabajo, responsabilidad. No en otros aspectos; No es un futuro especialista, consultor o empresario.

PERFIL DE PERSONALIDAD 25

(continuación)

ACTITUD AL TRABAJO

alto

Es una persona positiva, entusiasta, motivada en lo que hace; no es conflictiva, difícil o muy susceptible; definitivamente, es de actitud positiva, pro-activa.

26

CAPACIDAD INTELECTUAL

medi o

Es Término Medio, cuenta con las posibilidades ordinarias para aprender y desarrollar; No es brillante, pero responde aceptablemente.

27

ESTILO DE APRENDIZAJE medi o

Es una persona de estilo Asimilador, es decir: Aprende observando, escuchando, pensando, razonando; y lo ha hecho muy bien; tiene muy asimilado el estilo, criterios y actitudes de su jefe.

28

MADUREZ AFECTIVA medi o

No busca mucho acercamiento afectivo con la gente; procura integración y reconocimiento; pero nada más. No es una persona susceptible afectivamente, que procure relaciones más íntimas.

29

DESARROLLO PERSONAL

Muestra satisfacción por su desarrollo personal; presenta seguridad, auto-confianza y motivación para progresar; Ya planea nuevas opciones, sí esta oportunidad no prospera.

alto

NIVEL DE COMPETITIVIDAD 32

ADECUACION

PERSONA – PUESTO

Hay afinidad entre los intereses, características y perfil que la persona presenta con las necesidades manifestadas por el titular actual de esta posición: • habilidad de trato con el cliente • control de la operación • honestidad 33

VALORES DE CALIDAD

Para esta persona, los valores importantes en su desempeño en este trabajo, son: • trato “pulcro” (respetuoso, prudente, elocuente, decidido) • actitud positiva • amistad con los compañeros • orden y definición de la operación 34

MANEJO DE ESTRATEGIAS

Esta persona presenta áreas de oportunidad importantes en manejo más especializado y cibernético en sus operaciones; más desarrollo en técnica yy sistemas, son sus oportunidades para desarrollar. Y esta necesidad se manifiesta claramente en su lista de contribuciones al puesto.

35

CONTRIBUCION AL PUESTO

Esta persona elabora una Lista de Contribuciones Estratégicas que aplicaría al convertirse en el nuevo Jefe de Crédito y Cobranza. Esta serie de propuestas, revelan la interpretación, objetivo y evolución como esta persona las percibe. Por su importancia, se adjunta el texto original.

CONCLUSIONES AREAS FUERTES

ORIENTACIÓN A TRABAJOS OPERATIVOS MOTIVACIÓN DE DESARROLLO VALORES: ORDEN Y CONTROL DE TAREAS HABILIDAD DE NEGOCIACIÓN EMPATIA Y AMISTAD CON COMPAÑEROS

AREAS DEBILES

MAS DESARROLLO TÉCNICO MAS EMPUJE A RESULTADOS METAS MAS EXIGENTES DE DESEMPEÑO

CLASIFICACION AL PUESTO ACEPTABLE

ACEPTABLE

5

RECOMENDACIONES

ESTA PERSONA NECESITA AYUDA EN VARIOS ASPECTOS: 1. SERIA DESEABLE ASESORIA EXTERNA PARA ASISTIRLO EN LA APLICACIÓN DE SISTEMAS COMPUTACIONALES QUE VUELVAN MAS EFICIENTE LA OPERACIÓN.

2. MAS CAPACITACION TÉCNICA-ADMINISTRATIVA. . UN JEFE Y UN DEPARTAMENTO DE CREDITO Y COBRANZA CON PERFIL MAS EJECUTIVO.

3. UN JEFE QUE RETROALIMENTE SOBRE SU DESEMPEÑO; ES AUTÓNOMO, PERO NECESITA DEFINICIONES CLARAS DE OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE ACTUACIÓN. 4. REVISAR, AYUDAR Y MARCAR NUEVAS EXIGENCIAS DEPARTAMENTALES, PARA PROMOVER SU EMPUJE, SU ACTITUD DE LUCHA Y LOGRO. 5. RETROALIMENTARLO CON ESTOS RESULTADOS ; AYUDARIA A UBICAR PERSPECTIVAS Y A ORIENTAR SU PROYECTO DE DESARROLLO.

Con gusto, estamos a su disposición para ampliar o asesorar sobre la información que se reporta. Lic. Roberto Benavides

CONSULTORIA ORGANIZACIONAL ==================================================================

LIC. ROBERTO BENAVIDES Y ASOC.

CONFIDENCIAL

DIAGNOSTICO DE HABILIDADES Y POTENCIAL DE TRABAJO

DATOS GENERALES NOMBRE EDAD ESCOLARIDAD PUESTO FECHA EMPRESA

MONTERREY NL MEXICO

X 41 LIC. ADMINISTRACION EMP. GERENTE COMERCIAL 10 JULIO 2005 X

NOMBRE: X

ANTECEDENTES ESTA ES UNA PERSONA QUE REPORTA 20 AÑOS DE TRABAJO EN EL AREA DE VENTAS, ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIO PROPIO; SUS RESULTADOS MUESTRAN LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES •

ES UNA PERSONA DE EMPUJE, ORIENTADA A RESULTADOS, A CUMPLIR CON SUS COMPROMISOS DE TRABAJO, SEGÚN PLAZO Y CONDICIONES ESTABLECIDAS.

•

TOMA DECISIONES, ENFRENTA Y ACTUA ANTE SITUACIONES Y PROBLEMAS INMEDIATOS; BUSCA ALTERNATIVAS, RESUELVE LOS ASUNTOS QUE SE PRESENTEN.

•

Y ES UNA PERSONA QUE MUESTRA CAPACIDAD DE MANEJO Y CONTROL DE GENTE COMO AUTORIDAD, SABE DIRIGIR, SUPERVISAR, EXIGIR, CONTROLAR A TERCEROS.

CAPACIDAD INTELECTUAL ES UNA PERSONA CON CAPACIDAD PROMEDIO-ACEPTABLE; CUENTA CON LAS POSIBILIDADES ORDINARIAS PARA APRENDER Y DESARROLLAR.

AREAS DE OPORTUNIDAD ESTA PERSONA NECESITA DE MAS: •

ADMINISTRACIÓN; DE MAS CONTROL Y CUIDADO DE DETALLES EN SUS OPERACIONES Y TAREAS; NO ES UNA PERSONA ORGANIZADA

•

MAS ACATAMIENTO A DISCIPLINAS, INSTRUCCIONES, PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO; ES MAS BIEN AUTÓNOMO, BUSCA HACER LAS COSAS A SU MODO.

•

POR LA NATURALEZA DE ESTA POSICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ESTA EMPRESA INTERESADA, SERIA DESEABLE MAS SEGUIMIENTO Y CUIDADO DE DETALLES; Y MAS LABORIOSIDAD, VIGOROSIDAD EN EL ESFUERZO, RITMO ACTIVO SOSTENIDO.

NOMBRE X

PERFIL DE ACTUACIÓN SEGÚN LO ANTERIOR, ESTA PERSONA BASA SU DESEMPEÑO EN HACER LAS COSAS CON EMPUJE (DETERMINACIÓN A RESULTADOS), CON DECISIÓN (MANEJO DE ASUNTOS) Y CONTROL DE GENTE.

POTENCIAL DE DESARROLLO ESTA PERSONA MUESTRA UN ESTILO MUY DEFINIDO DE ACTUACIÓN; NO PROSPERARIAN ESFUERZOS DE CAPACITACION EN METODOS ADMINISTRATIVOS; LOS CONOCE, PERO NO LOS APLICA. NO ES PERSONAPARA LLEVAR TAREAS QUE PIDAN ORDEN, REPORTE Y CUIDADO.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ES ACEPTABLE PARA ENCABEZAR UNA AREA DE TRABAJO QUE PIDA EMPUJE Y CONTROL DE GENTE Y QUE SE BASE PRECISAMENTE EN EL ESFUERZO DE TERCEROS. Y QUE NO PIDA MUCHO TRABAJO ADMINISTRATIVO, SEGUIMIENTO Y DETALLES. REQUIERE UN AUXILIAR PARA ESTOS ASPECTOS. Y QUE PERMITA TRABAJO AUTÓNOMO, ACTUACIÓN DISCRECIONAL, PRINCIPALMENTE.

CLASIFICACION REGISTRA EMPUJE Y CONTROL DE GENTE, ASPECTOS IMPORTANTES PARA VENTAS, PERO REQUIERE DE MAS ADMIISTRACION, OBSERVANCIA, CUIDADO Y VIGOROSIDAD.

LIMITADO PARA LAS TAREAS OPERATIVAS DEL PUESTO

NOMBRE : X

DIMENSIONES DE COMPORTAMIENTO

T

M

99 99 95 -------------------95 -------------------90 8490 8084 80 60 60 50 ------------------4050 -------------------40 16 1016 10 05 ------------------05 d-------------------i s c d i s c ACTUACION HABITUAL ACTUACION

M

T

L

L

---------------------------------------

-----------------------------------

--------------------------------------

-------------------------------------

-------------------d-------------------i s c d i s c

-----------------d-------------------i s c d i s c

ACTUACION QUE DESEARIA ACTUACION

ACTUACION BAJO PRESION ACTUAC

D empuje para manejar problemas y lograr resultados I nivel para influir y relacionarse, trabajar y dirigir gente S capacidad para administrar y organizar asuntos y tareas C observancia a indicaciones, políticas y procedimientos de trabajo

NOMBRE: X

20 VARIABLES DIMENSION GRAFICA DE ACTUACIÓN BAJO 0 25

CONTROL DEL PUESTO 01 02 03 04

ORDEN Y CONTROL DE TAREAS SEGUIMIENTO DE ASUNTOS CUIDADO DE DETALLES PLANEACION DE PROYECTOS

MANEJO DE GENTE 05 06 07 08

LIDERAZGO CONTROL DE MOVIMIENTOS DE GENTE FACILIDAD DE COMUNICACIÓN CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN QUIPO

DISCIPLINA 09 10 11 12

OBSERVANCIA DE POLÍTICAS DE TBJO. ACATAMIENTO A INDICACIONES SEGUIMIENTO A PROCEDIMIENTOS DESEMPEÑO AUTÓNOMO DISCIPLINADO

LABORIOSIDAD 13 INTENSIDAD DE ESFUERZO APLICADO 14 TOLERANCIA A CARGA Y PRESION 15 SENTIDO DE URGENCIA 16 RAPIDEZ DE DESPLAZAMIENTO FISICO

ACTITUD AL TRABAJO 17 18 19 20

EMPUJE A RESULTADOS MOTIVACIÓN DE LOGRO MANEJO Y SOLUCION DE PROBLEMAS CLARIDAD DE METAS DE AUTO DLLO.

MEDIO 50

ALTO 75 100

SERVICIO A CLIENTES

[email protected] [email protected]

CON GUSTO, ATENDEREMOS A SOLICITUD, CUALQUIER DUDA, AMPLIACIÓN U ORIENTACIÓN SOBRE LA INFORMACIÓN AQUÍ REPORTADA.

RECUERDE QUE UNA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, ES: 1. UN ELEMENTO MAS DE INFORMACIÓN PARA LA DECISIÓN QUE UD. VA A TOMAR

2. QUE TODOS TENEMOS COMPETENCIAS YA DEFINIDAS Y RECURSOS AUN POR DESARROLLAR; NO HAY ESTRELLAS

3. QUE ES MUY CONVENIENTE SEGUIR LAS RECOMENDACIONES QUE SE SEÑALAN; NO ES RELLENO

4. QUE LO MAS IMPORTANTE ES VER LA ADECUACION DE LA PERSONA AL PUESTO; NO SOLO MIS SIMPATIAS 5. QUE EL DESEMPEÑO DE LA PERSONA QUEDARA INFLUIDO POR EL AMBIENTE DE TRABAJO QUE DOMINE EN LA EMPRESA.

A SU DISPOSICIÓN NUESTRO BANCO DE DATOS CON 5,000 APLICACIONES Y 50 PERFILES PSICOLÓGICOS DE PUESTO PARA APOYAR Y ORIENTAR SU ANÁLISIS DE OPCIONES.

•

CID CENTRO DE INTEGRACIÓN Y DESARROLLO

EVALUACIÓN PSICOLOGICA

NOMBRE X EDAD 14 AÑOS ESCOLARIDAD 2º SECUNDARIA FECHA 04 JUNIO 2005 EXAMINADOR LIC. ROBERTO BENAVIDES CAVAZOS LUGAR MONTERREY, N.L. - MEXICO

NOMBRE: X ANTECEDENTES ESTA ES UNA PERSONA QUE ESTA CONCLUYENDO EL 2º AÑO DE SECUNDARIA EN EL INSTITUTO REGIOMONTANO CONTRY; LA INSTITUCIÓN RECOMIENDA UN CAMBIO DE ESCUELA POR PROBLEMAS DE: • • •

DISCIPLINA ESCOLAR RENDIMIENTO ACADEMICO Y DE RELACION INTERPERSONAL CON MAESTROS

ESTA VALORACIÓN PSICOLÓGICA SE REALIZA POR REQUERIMIENTO DE INGRESO DE LAS NUEVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE SE ESTAN CONSIDERANDO.

INTERESES Y ESTILO DE ACTUACIÓN •

ESTA ES UNA PERSONA MUY ORIENTADA A SOCIALIZAR; A PROMOVER Y MANTENER BUENA RELACION INTERPERSONAL Y HASTA ASUMIR FUNCIONES DE LIDERAZGO; MUESTRA INTERES DOMINANATE Y HABILIDAD PARA LOGRARLO.

•

PRESENTA MUY POCA PONDERACIÓN POR REGLAS, ORDEN Y CONTROL; NO ES UNA PERSONA DISCIPLINADA Y TAMPOCO ORGANIZADA; BUSCA LA ACTUACIÓN AUTONOMA, LA ACTIVIDAD DISCRECIONAL, HACER LAS COSAS SEGÚN SU MODO Y GUSTO.

AMBOS ASPECTOS SON LOS MAS CARACTERÍSTICOS DE SU ACTUACIÓN.

CAPACIDAD INTELECTUAL Y METODO DE APRENDIZAJE CAPACIDAD INTELECTUAL: SUPERIOR AL TERMINO MEDIO ES UNA PERSONA QUE COMPRENDE Y RESPONDE CON ACIERTO Y RAPIDEZ; PUEDE RESOLVER PROBLEMAS NUEVOS Y COMPLEJOS; ANALIZA, CONCRETA, ENSAYA, COMPARA Y DEFINE RESPUESTAS CORRECTAS ANTE PLANTEAMIENTOS DESCONOCIDOS.

METODO DE APRENDIZAJE: ASIMILADOR ESTA PERSONA UTILIZA EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO PARA APRENDER: • OBSERVA Y ESCUCHA; RECEPTIVO

• •

ANALIZA IDEAS Y CONCEPTOS;

RACIONAL

BUSCA HACER, EXPERIMENTAR, PRACTICAR;

HACEDOR

ESTA METODOLOGÍA SE OBSERVA MUY DEFINIDA Y FUNCIONAL EN SUS PROCESOS DE ADQUISICIÓN; LE PERMITE MANEJO Y EXPERIENCIA DE CONCEPTOS Y SITUACIONES.

HABILIDADES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE MEMORIA CAPACIDAD RETENTIVA DE INFORMACIÓN

T. MEDIO

PERCEPCIÓN CAPACIDAD DE RECONOCIMIENTO RAPIDO DE VARIABLES

T. ALTO

HABILIDAD NUMÉRICA CAPACIDAD PARA TRABAJAR CON SISTEMAS MATEMÁTICOS

T. MEDIO

ATENCIÓN A DETALLES CAPACIDAD PARA CUIDAR Y SEGUIR TAREAS A DETALLE

APLICACIÓN DE ESFUERZO CAPACIDAD PARA SOSTENER ESFUERZOS INTENSOS

MOTIVACIÓN DE LOGRO CAP. PARA INTERESARSE EN APRENDER COSAS NUEVAS

EXPRESIÓN ORALY ESCRITA CAPACIDAD PARA COMUNICAR Y EXPLICAR IDEAS

T. BAJO T. BAJO T. BAJO T. BAJO

ESTA PERSONA TIENE MEDIOS DE APRENDIZAJE PERO NO RECURSOS; ES DECIR; PUEDE APRENDER Y DESARROLLAR, PERO ES EVIDENTE UNA AUSENCIA DE INTERES, DE CUIDADO Y DE PRACTICA.

PERSONALIDAD A) ESTA PERSONA REGISTRA FACILIDADES DE SOCIALIZACION PERO AL MISMO TIEMPO ES RESERVADA EN SUS INTERESES EMOCIONALES; NO REVELA LO QUE SIENTE Y PIENSA. B)

PRESENTA BUENA INTEGRACIÓN FAMILIAR, APRECIO POR LA FAMILIA, IDENTIDAD CON SUS PADRES; AUNQUE CULPA POR LAS DIFERENCIAS Y DISCUSIONES QUE SUCEDEN.

C) LA PREOCUPACIÓN RELEVANTE ES EL CUIDADO Y ATENCIÓN A SUS AMIGOS; Y LO MAS ANTAGÓNICO ES LA DISCIPLINA; SOMETERSE A REGLAS, HORARIO Y DISPOSICIONES NORMATIVAS. D) SUS AREAS AFECTIVA Y SEXUAL SE OBSERVAN EN PROCESO DE EVOLUCION SIN SIGNOS DE PERTURBACIÓN. E) CON VALORES FAMILIARES, SOCIALES Y RELIGIOSOS; INTROYECTADOS Y ACEPTADOS.

TODO LO ANTERIOR, DESCRIBE ASPECTOS DE UNA PERSONA ADOLESCENTE

NOMBRE: X AREAS DE OPORTUNIDAD •

ESTA ES UNA PERSONA QUE NECESITA MAS APRECIO Y ACEPTACIÓN DE VALORES DISCIPLINARIOS.

•

APLICAR MAS INTENSIDAD DE ESFUERZO, ORDEN Y CUIDADO A SUS TAREAS Y ACTIVIDADES, PARTICULARMENTE DE ESTUDIO.

•

DESARROLLAR LAS HABILIDADES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE QUE PRESENTA; SU PERCEPCIÓN, RETENCION, AGILIDAD, EXPRESION, ETC.

•

EQUILIBRAR LA SOCIALIZACION QUE PRESENTA CON SUS COMPROMISOS DE ESTUDIO.

RESUMEN DE ACTUACION ESTA PERSONA ES UN ADOLESCENTE EN PROCESO DE CAMBIO QUE SE DEDICA A SOCIALIZAR, A LLEVARLA BIEN CON SUS AMIGOS; EN CONFRONTACIÓN CONSTANTE CON DISPOSICIONES NORMATIVAS Y DESCUIDO DE SUS OBLIGACIONES ESCOLARES COTIDIANAS.

RECOMENDACIONES TODOS LOS ASPECTOS QUE ESTA PERSONA PRESENTA SON MANEJABLES OBSERVANDO LAS RECOMENDACIONES SIGUIENTES; NO REPRESENTAN UN INCONVENIENTE GRAVE PARA ALCANZAR RESULTADOS EN NUEVAS CONDICIONES DE APOYO Y ESTUDIO.

1 2

3

APOYO PSICOTERAPÉUTICO, INDIVIDUAL Y FAMILIAR, QUE LO AYUDE A DISCIPLINAR SU ACTUACIÓN Y EQUILIBRAR SUS INTERESES; Y PREVENIR PROBLEMAS ESCOLARES Y CONFRONTACIONES FAMILIARES. INGRESAR A UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUE CULTIVE LOS VALORES DISCIPLINARIOS Y APLIQUE METODOS DE APRENDIZAJE ADECUADOS A LA EDAD DE LOS FORMANDOS; QUE PROMUEVAN LA ATENCIÓN, EL INTERES LA PRACTICA Y LA LIBRE INICIATIVA INCORPORACIÓN A GRUPOS JUVENILES DE SERVICIO Y/O DEPORTE QUE SE BASEN EN EL TRABAJO ORGANIZADO EN EQUIPO CON ESQUEMA DE LIDERAZGO QUE PRESUMA EJERCICIO DE HABILIDADES PARA DESARROLLAR

SU SOCIALIZACION Y POTENCIAL DE FACILITADOR.

DIMENSION GRAFICA DE RECURSOS - HABILIDADES – ACTUACIÓN

BAJO 0 ----- 25

MEDIO ALTO 50 75 ---- 100

CONTROL DE TAREAS ORDEN Y PLANEACION DE TRABAJOS SEGUIMIENTO Y CONCLUSIÓN DE TAREAS CUIDADO DE DETALLES ANÁLISIS DE OBJETIVOS Y CONCEPTOS

DISCIPLINA ACATAMIENTO A INDICACIONES OBSERVANCIA A PROCEDIMIENTOS SEGUIMIENTO DE NORMAS Y REGLAS DESEMPEÑO AUTÓNOMO DISCIPLINADO

LABORIOSIDAD TOLERANCIA A CARGA Y PRESION SENTIDO DE URGENCIA RAPIDEZ DE DESPLAZAMIENTO INTENSIDAD DE ESFUERZO APLICADO

RELACION INTERPERSONAL CAPACIDAD PARA TRABAJO EN EQUIPO FACILIDAD DE COMUNICACIÓN CAPACIDAD DE EMPATIA LIDERAZGO

ACTITUD ANTE RESPONSABILIDADES EMPUJE A RESULTADOS(CUMPLIR OBLIGACIONES) MOTIVACIÓN DE LOGRO MANEJO DE SITUACIONES DIFICILES METAS DE AUTODESARROLLO

CON GUSTO, ESTAMOS A SU DISPOSICIÓN PARA CUALQUIER ACLARACIÓN O AMPLIACIÓN DE ESTA INFORMACIÓN.

REHABILITACIÓN PSICOLOGICA ==================================================================

LIC. ROBERTO BENAVIDES Y ASOC.

CONFIDENCIAL

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE PERSONALIDAD Y ACTUACION

DATOS GENERALES NOMBRE X EDAD 41 ESCOLARIDAD LIC. COMUNICACIÓN; 2º TEOLOGIA ESTADO ACTUAL ASPIRANTE MINISTERIOS LAICALES INSTITUTO X SOLICITÓ X LUGAR MONTERREY, N.L. – MÉXICO FECHA 09 MARZO 2006

NOMBRE:

ANTECEDENTES MANUEL ES UNA PERSONA ORIGINARIA DE TAMAZULA, JAL.; VIVIO HASTA LOS 17 AÑOS DE EDAD CON SUS PADRES; POSTERIORMENTE, EMIGRÓ A LOS ESTADOS UNIDOS, TRABAJÓ Y DESTACÓ EN AREAS OPERATIVAS DE LA CONSTRUCCIÓN. PARTICIPÓ Y DIRIGIÓ GRUPOS APOSTOLICOS Y A LOS 23 AÑOS DE EDAD INGRESO AL INSTITUTO X; A LO LARGO DE LOS ULTIMOS 18 AÑOS SE HA DEDICADO AL ESTUDIO Y FORMACIÓN RELIGIOSA.

CARACTERÍSTICAS SOBRESALIENTES •

ES UNA PERSONA ORIENTADA A LA ADMINISTRACION DE PROYECTOS Y TAREAS CON CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES; ES CONSTANTE; PUEDE OBSERVAR RUTINAS Y HACER LO MISMO POR LARGOS PERIODOS

•

ES RESERVADO EN SUS INTERESES Y EMOCIONES PERSONALES, PERO INTERPERSONALMENTE SE DESENVUELVE BIEN; MUY INTERACTIVO Y CAPAZ DE INTEGRARSE Y TRABAJAR EN EQUIPO.

•

BAJO PRESION, NO MANTIENE EL MISMO CONTROL SOBRE LAS TAREAS; PUEDE PERDER ORDEN Y SEGUIMIENTO; SE APEGA MAS A INDICACIONES, A CUMPLIR INSTRUCCIONES O DISPOSICIONES, MAS QUE A OBJETIVOS DE TRABAJO, CUANDO SE ENCUENTRA EN ESTAS CONDICIONES.

CAPACIDAD INTELECTUAL MANUEL PADECE DISLEXIA; ESTO LO VUELVE LENTO Y POCO ASERTIVO PARA ANÁLISIS, RESPUESTA Y ESCRITURA DE DATOS Y DETALLES QUE PIDAN PRECISION Y RAPIDEZ; SU MARGEN DE ERROR ES MUY ALTO PARA TAREAS EXACTAS; SU NIVEL DE COMPRENSIÓN Y ABSTRACCIÓN ES BUENO PERO CON NECESIDAD DE TIEMPO Y ANÁLISIS MAS ALLA DEL PROMEDIO; ESTE PROBLEMA ES TRATABLE, PUEDE MEJORAR SU VELOCIDAD Y PRECISION, PERO SIEMPRE TENDRA MAS FACILIDAD PARA TRABAJAR Y EXPRESAR CONCEPTOS EN FORMA ORAL. NOTA: MANUEL NUNCA FUE ADVERTIDO DE ESTE PROBLEMA; HASTA HACE ESCASAMENTE 1 AÑO TUVO CONOCIMIENTO DE ESTA LIMITACIÓN.

NOMBRE:

PERFIL DE ACTUACION SEGÚN LO ANTERIOR, MANUEL BASA SU DESEMPEÑO EN 3 ASPECTOS: -

HACER LAS COSAS CON ORDEN Y CONTROL DE SUS OPERACIONES; SEGÚN INDICACIONES Y DISPOSICIONES ESTABLECIDAS; Y CON UNA MUY BUENA RELACION INTERPERSONAL Y DE GRUPO

PERSONALIDAD

1 MANUEL ES UNA PERSONA RESERVADA; PERO INTERPERSONALMENTE ESTO NO ES PROBLEMA PORQUE LOGRA INTERACTUAR E INTEGRARSE BIEN CON TERCEROS;

2 PERO SI MUESTRA BLOQUEO IMPORTANTE PARA IDENTIFICAR Y/O ACEPTAR Y/O EXPRESAR SITUACIONES PERSONALES MAS INTIMAS; AL EXPLORAR CULPAS, TEMORES O EXPERIENCIAS EXTREMAS; SIMPLEMENTE NO HAY RESPUESTA.

3 POR OTRA PARTE, MUESTRA INTERESES MUY DEFINIDOS Y UBICADOS SOBRE LA FAMILIA, LOS PADRES Y LOS HIJOS; LOS VALORES Y EL TRABAJO. PARECE ENCANTADO CON LA VIDA DE FAMILIA;

4 Y TAMBIEN SE MUESTRA MUY DECIDIDO AL SERVICIO Y AYUDA A SUS HERMANOS; NO SE OBSERVAN DUDAS O INTERESES DIVIDIDOS SOBRE SU OPCION VOCACIONAL; CON BUENA DISPOSICIÓN A LOS PLANES Y ACCIONES QUE SUS SUPERIORES DECIDAN.

5 NO HAY SOSPECHA DE PROBLEMAS GRAVES QUE PUDIERAN REPRESENTAR DESORDEN IMPORTANTE DE PERSONALIDAD QUE IMPIDIERA TOMAR COMPROMISOS DEFINITIVOS DE VIDA Y DE RELACION CON TERCEROS.

AREAS DE OPORTUNIDAD A) MANUEL NECESITA IMPRIMIR MAS INTENSIDAD DE TRABAJO A LO QUE HACE; MAS LABORIOSIDAD; PARECE ACOSTUMBRADO A DOSIFICAR SU ESFUERZO.

B) ATENDER SU PROBLEMA DE DISLEXIA C) MEJORAR EL RECONOCIMIENTO Y COMUNION CON SUS EXPERIENCIAS INTIMAS; DESBLOQUEAR SU COMUNICACIÓN INTERIOR.

NOMBRE:

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES SEGÚN SUS RESULTADOS ANTERIORES, MANUEL ES UNA PERSONA: •

RECOMENDABLE PARA ENCABEZAR PROYECTOS DE GRUPO QUE PIDAN ORDEN, SEGUIMIENTO, OBSERVANCIA Y COORDINACIÓN

•

CON NECESIDAD DE ATENCIÓN Y MEJORA DE SU PROBLEMA DE DISLEXIA

•

UBICADO VOCACIONALMENTE EN SUS INTERESES Y PLAN DE VIDA

•

SIN SOSPECHA DE TRASTORNOS DE PERSONALIDAD SERIA RECOMENDABLE ATENCIÓN PSICOLÓGICA DURANTE UN TIEMPO (3 MESES) PARA DESBLOQUEAR Y MEJORAR SU MANEJO DE EXPERIENCIAS INTIMAS; Y LOGRAR UNA MEJOR PONDERACIÓN CLINICA DE SUS DIMENSIONES DE PERSONALIDAD.

COMENTARIO FINAL LAS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, SON UN RECURSO LIMITADO DE AYUDA Y DE INICIO PARA GENERAR O DESCARTAR DUDAS DE TRASTORNOS Y CONFIGURAR LINEAS DE PERSONALIDAD; LA RECOMENDACION DE ASISTENCIA PSICOLÓGICA EN ESTE CASO, ES CON EL PROPÓSITO DE INTERIORIZAR Y ANALIZAR MAS AMPLIAMENTE LA DINAMICA DE PERSONALIDAD DE MANUEL QUE PERMANECE BLOQUEADA; POR AHORA, LA EVALUACIÓN NO SUGIERE PROBLEMAS IMPORTANTES; MAS BIEN, MUESTRA A UNA PERSONA UBICADA, DISPUESTA Y CON HABILIDADES; PERO CON LA ASISTENCIA PSICOLÓGICA Y HASTA ENTONCES, PODRAN CONOCERSE Y ESTABLECERSE CONCLUSIONES MAS AMPLIAS Y DEFINITIVAS DE PERSONALIDAD.

Lic. Roberto Benavides / Psicoterapeuta

SERVICIO

[email protected] [email protected] CON GUSTO ATENDEREMOS A SOLICITUD, CUALQUIER DUDA, AMPLIACIÓN U ORIENTACIÓN SOBRE LA INFORMACIÓN AQUÍ REPORTADA.

RECUERDE QUE UNA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, ES: UN ELEMENTO MÁS DE INFORMACIÓN PARA LA DECISIÓN QUE UD. VA A TOMAR QUE TODOS TENEMOS CAPACIDADES YA DEFINIDAS Y RECURSOS AÚN DESARROLLAR QUE ES MUY CONVENIENTE SEGUIR LAS RECOMENDACIONES QUE SEÑALAN

POR

SE

QUE LO MAS IMPORTANTE ES VER LAS POSIBILIDADES PSICOLÓGICAS DE LA PERSONA EN FUNCION A SUS RESPONSABILIDADES QUE LA ACTUACION DE LA PERSONA PODRIA SER INFLUIDA POR EL AMBIENTE EN DONDE SE DESENVUELVA Y MOSTRAR CAMBIOS A LO PREVISTO QUE ES RECOMENDABLE VOLVER A EVALUAR A INTERVALOS DE 1 AÑO; LAS PERSONAS VAMOS CAMBIANDO QUE LA EV. PSICOLÓGICA NO ES DEFINITIVA; SE REQUIERE LA ASISTENCIA PSICOLÓGICA PARA CONCLUSIONES MAS AMPLIAS.

CONSULTORIA ORGANIZACIONAL ==================================================================

LIC. RBC

CONFIDENCIAL

DIAGNOSTICO DE PERSONALIDAD Y ACTUACION

DATOS GENERALES NOMBRE EDAD ESCOLARIDAD FECHA

MONTERREY NL MÉXICO

X 23 NIVEL PROFESIONAL 14 FEB. 2007

ANTECEDENTES

#1

X ES UNA PERSONA QUE PRESENTA 2 EXPERIENCIAS DE VIDA DE ALTA INCIDENCIA EN SU FORMACIÓN PERSONAL Y ACTUACIÓN: 1. DESDE MUY JOVEN HA VIVIDO SOLO, SIN LA INFLUENCIA Y MONITOREO DE SUS PADRES 2. Y MUY SUJETO A DISCIPLINAS DEPORTIVAS BASADAS EN METAS Y LOGROS Y CON ORIENTACIÓN AUTOCENTRICA LO ANTERIOR, HA PROMOVIDO UNA FORMA DE VIDA: A) MUY AUTONOMA, ORIENTADA A CUIDARSE, TRAZAR METAS DE VIDA Y TOMAR DECISIONES; CENTRADA EN SU PERSONA B) MOTIVADA SIEMPRE POR EL RETO Y EL LOGRO, LA NOVEDAD Y EL CAMBIO; SE MUESTRA DECIDIDO Y DETERMINADO EN ESTO. C) CON UNA ALTA AUTOESTIMA; CONVENCIDO DE SU POTENCIAL Y VENTAJA COMPARATIVA SOBRE OTROS ESTOS ASPECTOS DE ALTA INFLUENCIA, TAMBIEN ALCANZAN A SU VIDA SOCIAL Y EMOCIONAL LAS RELACIONES INTERPERSONALES SE SOSTIENEN EN LA MEDIDA QUE REPRESENTEN NOVEDAD O SE ENCUENTREN UBICADAS EN UN CONTEXTO DE INTERES EL ABANDONO DE RELACIONES O CAMBIO DE PERSONAS Y ESCENARIOS, SE LAMENTA, PERO SE HACE; LA NECESIDAD DE CAMBIO, RETO Y NOVEDAD ES MAS FUERTE.; PRÁCTICAMENTE, LO DOMINA TODO. LO ANTERIOR PUEDE ORILLAR A ASUMIR FORMAS DE VIDA AISLADAS; Y PROBABLES PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN; QUE YA SE PRESENTAN: ES EL PROBLEMA PRINCIPAL no encuentro a mucha gente que tenga los mismo gustos ni tipo de pensar. A VECES ME SIENTO solo y demasiado autónomo EMOCIONALMENTE ES REACTIVO; PUEDE EXPRESAR EN FORMA DIRECTA E IMPULSIVA SUS EMOCIONES DE GUSTO O DISGUSTO; EN ALGUNOS CASOS, PODRIA ANTAGONIZAR CON TERCEROS

#2 ES UNA PERSONA QUE NO BUSCA COMO NECESIDAD RELEVANTE LA INTEGRACIÓN Y LA RELACION INTERPERSONAL; PERO SI QUIERE Y PROCURA DISCRETAMENTE LA ACEPTACIÓN Y RESPUESTA AFECTIVA . EN EL AREA DE TRABAJO Y DESEMPEÑO; ES UNA PERSONA QUE PUEDE DESEMPEÑARSE EN POSICIONES QUE PERMITAN: ACTUACIÓN DISCRECIONAL; AUTONOMIA PARA DESARROLLAR OPORTUNIDAD DE DESTACAR, DE MOSTRAR LIDERAZGO EN COMPETENCIAS DE TRABAJO, RECONOCIDO EN PREMIOS. Y NOVEDAD, APRENDIZAJE, RETO, PRESION, EXIGENCIA EN METAS CUANDO LA ACTIVIDAD QUE HAGA, PIERDA ESAS CARACTERÍSTICAS; OCURRIRA EL ABANDONO; PARECE QUE TIENE UN CODIGO PERSONAL QUE PROHIBE LA FRUSTRACIÓN Y EL DESANIMO; MEJOR LO DEJA. NUNCA ME HE ATREVIDO A vivir haciendo algo que no me gusta + NO RECOMENDABLE PARA TAREAS OPERATIVAS – ADMINISTRATIVAS + ACEPTABLE PARA EMPRESAS EN CRISIS QUE PIDAN ACCIONES AVENTURADAS Y DECIDIDAS. + O BIEN, PUEDE ESTABLECER UN NEGOCIO PROPIO QUE PERMITA LA ACTUACIÓN DISCRECIONAL QUE SIEMPRE BUSCA PERO CON AYUDA EXTERNA EN LOS ASPECTOS QUE POCO APLICA. SU PERFIL DE ACTUACIÓN X PONDERA LA DISCIPLINA, LA PLANEACION, LA COLABORACIÓN PARA EL DESARROLLO DE SUS ACCIONES; PERO QUEDAN SUPEDITADOS Y DOMINADOS POR SU EMPUJE; PARECE QUE CON DETERMINACIÓN Y GANAS HACE TODAS LAS COSAS, LIMITANDO SU CALIDAD DE TRABAJO. .

EN CUANTO A LIDERAZGO

#3

SE MUESTRA PERSUASIVO, EMPATICO, A NIVEL INTERPERSONAL; PUEDE CONSEGUIR RESPUESTAS DE TERCEROS; PERO NO COMO AUTORIDAD. ES UNA PERSONA QUE NO MUESTRA TODAVÍA UN ESTILO DEFINIDO DE MANEJO, FALTA EXPERIENCIA, OPORTUNIDADES DE DESARROLLO Y CAPACITACION EN HABILIDADES DIRECTIVAS. SU CAPACIDAD INTELECTUAL NO FUE EVALUADA EN ESTA OCASIÓN CARACTERIZANDO SU PERFIL DE PERSONALIDAD •

ES UNA PERSONA SANA; SIN PROBLEMAS DE IDENTIDAD SEXUAL

•

MUY CENTRADA EN SI MISMA

•

ORGANIZADO POR METAS

•

DOMINADA POR LOS VALORES DE LUCHA Y DECISIÓN

•

ORIENTADO A RECOMPENSAS

•

POCO RELIGIOSO

•

SÓLO EN SU ACTUACIÓN Y MUY SÓLO EMOCIONALMENTE

•

CELOSO DE SU AUTONOMIA

•

CON BUEN POTENCIAL POR DESARROLLAR

CONCLUYENDO, X PRESENTA LAS SIGUIENTES AREAS DE OPORTUNIDAD: APRENDER A VIGILAR Y EQUILIBRAR SUS INTERESES, ACTITUDES Y CONDUCTA ENSIMISMADA; INCORPORAR A TERCEROS EN SUS PLANES, EN SU VIDA Y EN SU INTIMIDAD En su mente hay muy poca gente especial

#4 SU VIDA ESTA ORIENTADA AL LOGRO Y AL ÉXITO; PARECE QUE CONVERTIRSE EN UN TRIUNFADOR ES LO MAS IMPORTANTE; Y EN SUS LOGROS ESPERA ENCONTRAR LA FELICIDAD tiene una meta y es el ser triunfador y estar feliz con lo que busca. ESPERO DE VERAS que me vaya bien en mi futuro y que sea feliz con esto LOS CONCEPTOS ANTERIORES NECESITAN ORIENTACIÓN; EL TRIUNFO BRINDA GRANDES SATISFACCIONES, PERO NO LA FELICIDAD. NECESITA APRENDER A DISTINGUIR SITUACIONES DE VIDA Y ACCIONES APROPIADAS EN CADA CASO; GENERALIZAR UNA CONDUCTA RIGIDA, DETERMINANTE Y POCO TOLERANTE; MOTIVADA SOLO POR LA NOVEDAD Y EL RETO; NO PROSPERARÍA EN OTRAS AREAS DE LA VIDA QUE SE MANEJAN CON PACIENCIA Y CONDESCENDENCIA; COMPROMETERIA LA ESTABILIDAD DE FUTURAS RELACIONES EMOCIONALES. MAS CAPACITACION Y EXPERIENCIA EN HABILIDADES DE TRABAJO PARA CONSEGUIR UNA ACTUACIÓN MAS PROFESIONAL Y DE CALIDAD. LA RECOMENDACIÓN MAS IMPORTANTE ES QUE X RECIBA UNA TERAPIA DE ORIENTACIÓN Y APOYO DIRIGIDA A: • • • •

EQUILIBRAR SUS INTERESES Y ACTITUD ENSIMISMADA A MANEJAR APROPIADAMENTE SITUACIONES EMOCIONALES A UBICAR CONCEPTOS Y VALORES DE VIDA A TRATAR PROFESIONALMENTE SITUACIONES DE TRABAJO

CON EL PROPÓSITO DE PREVENIR PROBLEMAS MAS SEVEROS DE ADAPTACIÓN Y FRUSTRACIÓN LABORAL Y EMOCIONAL; Y PREPARAR Y GARANTIZAR LO QUE MAS QUIERE: ES LO QUE MAS QUIERO disfrutar mi vida CON EXITOS Y UNA EXCELENTE RELACION ESTABLE Y PLENA QUE LE BRINDE LA FELICIDAD. R.B.C.