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ESTUDIANTE: Yuri Marcela Diaz Lopez Aporte Alineamiento ¿Crees que nuestro País moviliza estos lineamientos de política?  Si, debido a que el sistema que se ha desarrollado principales actividades para la producción, transformación y comercialización de los bienes y servicios agropecuarios, los cuales logran complementarse en distintos casos para el desarrollo del estado los cuales incentivan y gestionan para las diversas actividades desarrolladas en la agricultura y el ámbito rural tenga un gran avance   ¿Conoces alguna acción, o has participado en algún programa que el Estado dirigido al fortalecimiento de las capacidades sociales, económicas y políticas de las familias, comunidades y organizaciones de la Agricultura Campesina, Familiar y Comunitaria en tu territorio? Si, el programa Nacional Integral de Sustitución Voluntaria de Cultivos de Uso Ilícito (PNIS) en menos de 10 meses desde que comenzó el Programa Nacional Integral de Sustitución Voluntaria de Cultivos de Uso Ilícito, PNIS, en Guaviare, sur del Meta y Occidente del Vichada, las familias honraron su compromiso. Está en marcha el ciclo de asistencia técnica y orientación para sus proyectos productivos. Ya 642 familias cuentan con asistencia técnica integral, con 21 profesionales y promotores ruarles. Seis operadores adicionales atenderán 6.500 nuevas familias. En el municipio El Retorno, opera ya un vivero con 100 mil plántulas de cacao y 100.000 plántulas de sombrío, que ha vinculado inicialmente a más de 60 personas para su montaje y operación. Este es un proyecto piloto que se desarrolla con el apoyo de Fedecacao. El vivero, visitado por la comitiva, está ubicado en la vereda Alto Jordán, a 10 minutos de El Retorno y a este se suman dos viveros más en Charras y Colinas, en los que se encuentran 400.000 plántulas de cacao y 400.000 plántulas de sombrío, de esta manera los tres viveros en el Guaviare tienen 1.000.000 de plántulas, de las que 500.000 son de cacao. La diversas familias las cuales están vinculadas al programa que deciden cual es la actividad productiva que puede desarrollar para lograr tener un emprendimiento optimo, hoy en día se está llevando una estructuración de 642 proyectos productivos y de seguridad alimentaria. El departamento del Guaviare es un territorio de tradición agrícola y ganadera, en donde se logra observar distintos cultivos de arroz, azaí, plátano, yuca, cacao, maíz, chontaduro, uva caimarona, guaitutu o anón amazónico, sacha inchi (nuez rica en omega 3, 6 y 9), y palma africana. Varios de estos productos son requeridos en mercados internacionales.

Aporte concepto participación en contexto Opinar y responder lo siguiente desde el rol de gestor: Según su experiencia y opinión crítica. ¿Qué es la participación? La participación es el proceso que se lleva acabo para que la gente pueda ganar mas o menos grados de participación, en donde se logra generar un desarrollo de un proyecto estipulado. ¿Por qué los proyectos de desarrollo con comunidades fracasan? por falta de participación real de la gente para quién se hizo el proyecto en primer lugar (“los beneficiarios”). También muchos técnicos ven todavía el desarrollo como un proceso linear sencillo, donde se pasa de la situación “A” a la situación “B” en línea recta, y para ellos la participación podría ser una “pérdida de tiempo” ¿Qué es la pasividad? La pasividad en donde las personas se les informa para que obtengan una participación, pero no pueden tener ninguna incidencia en las diferentes decisiones que se llevan a cabo para la implementación de un proyecto. Qué opina sobre “Las herramientas. deben verse como ayuda para concretizar un enfoque participativo en el proceso de desarrollo”. Que son un conjunto de herramientas enfocadas en el desarrollo participativo que nos ayudan avanzar de forma grupal desde diferentes puntos de vista técnicos, juntando investigadores, extensionistas y planificadores con los miembros de la comunidad.  -------------------Plantee su opinión sobre las principales características que, de los métodos participativos en el diagnóstico, la planificación y el seguimiento de un proyecto. Las características que se llevan a cabo no tienen preferencia de la actividad que ejerce ya que se enfoca en el bienestar de la comunidad. 1. participativos en el diagnóstico: esta es mayor utilidad ya que brinda a la comunidad a visualizar los problemas que los están perturbando y darle una solución a estos 2. planificación: esta actividad ayuda a las personas puedan tener le conocimiento de todos los procesos que se están llevando a cabo en el proyecto. 3. Seguimiento: ayuda a generar un monitoreo de cómo se están llevando las cosas para así mismo realizar los ajustes necesarios.

Qué opina sobre Las ventajas de las herramientas participativas, tanto desde el punto de vista de las comunidades como de las instituciones de desarrollo. que nosotros como comunidad vamos a tener participación y empoderamiento donde podemos identificar y priorizar problemas, y tomar decisiones consensuadas en forma rápida y económica. Opine sobre la afirmación “herramientas están fundamentadas en el diálogo”. Esta afirmación nos brinda que todos las personas a pesar de las diferencias sociales que puedan tener tienen los mismos derechos brindando un respecto que se merecen en el momento que quieran expresar sus opiniones frente al debate que se da sobre sus proyectos o problemáticas que abarcan a sus comunidades. Todo el mundo, rico o pobre, con o sin educación formal, con o sin poder, debe merecer el mismo respeto y tener la misma posibilidad de expresar sus opiniones. ¿Cuál es el papel del facilitador? Un facilitador es la persona que ayuda a un grupo a entender los objetivos comunes y contribuye a crear un plan para alcanzarlos sin tomar partido, utilizando herramientas que permitan al grupo alcanzar un consenso en los desacuerdos preexistentes o que surjan en el transcurso del mismo ¿Cuál es el perfil de un buen facilitador? Tener fe en la gente y en sus capacidades. • Crear una atmósfera de confianza. • Tener cualidades de paciencia y capacidad de escuchar. • Estar consciente de sus límites y siempre dispuesto a aprender. • Tener confianza en sí mismo sin arrogancia. • Respetar las opiniones y no imponer las suyas. • Ser creativo. • Ser flexible, adaptar los métodos a la situación y no seguir programas rígidos. • Ser sensible al estado de ánimo y a la sensibilidad de los participantes. • Tener buenas capacidades para dibujar y escribir. • Tener capacidad de síntesis y análisis. ¿Qué significa para usted desaprender en la dinámica del trabajo con comunidades rurales?

Desaprender significa modificar las diferentes dinámicas de trabajo con las comunidades llevando nuevas herramientas de trabajo logrando un buen manejo y desarrollo con las comunidades. Aporte_ reflexiones sobre la investigación participativa Opinar sobre la afirmación: “hacer el trabajo de investigación y desarrollo con las personas” en vez de “hacer el trabajo de investigación y desarrollo para las personas” En mi punto de visto estoy de acuerdo con la afirmación ya que si se obtiene un buen equipo de trabajo se puede lograr un investigación con gran éxito para poder llevar a cabo el proyecto de investigación manejado, pero se debe de tener en cuenta que debemos de contar con el conocimiento suficiente para cumplir con las metas propuestas ya que no es suficiente aplicar unos cuantos “métodos participativos” en el campo o preguntar a los agricultores sus opiniones acerca de una nueva tecnología y ellos pueden aceptar o rechazar cualquier método.  ¿Cuáles son los retos esenciales están: ¿Investigación participativa con los agricultores? la principal dificultada no viene de los malos gobernantes si no de plantear y promover nuevas alternativas que beneficien el buen desarrollo de las comunidades agropecuarias, esto para que nuestros productos y servicios obtengas una excelente calidad y estén a la altura de los países con grandes programas extensionista, es importante tener en cuenta la investigación participativa de los agricultores, el desarrollo participativo de tecnologías, la investigación en acción participativa, el aprendizaje y la acción participativa, el análisis de género y de los interesados directos, el manejo comunitario de recursos naturales y el enfoque de medios sostenibles de sustento.  ¿Cuáles son las suposiciones fundamentales de la Investigación Participativa con los Agricultores?  Uno de los principios fundamentales que rige la investigación participativa con los agricultores es que los agricultores actúan racionalmente al usar los recursos disponibles para lograr sus necesidades de producción. Los agricultores manejan un conjunto complejo de procesos biológicos que transforman esos recursos en productos útiles, sea para consumo doméstico o para la venta. Las decisiones sobre la producción agrícola y pecuaria, los métodos y momento del cultivo, la crianza y la cosecha son determinadas no sólo por las limitaciones físicas y biológicas sino también por factores económicos, sociopolíticos, de infraestructura y de política que constituyen el medio más grande dentro del cual actúan los agricultores.Al emprender un proyecto de investigación participativo con los agricultores, los investigadores asumen que esos agricultores: poseen conocimientos autóctonos sobre sus sistemas agrícolas y su ambiente y tienen una capacidad de experimentación que debe usarse y fortalecerse para el desarrollo de tecnologías.

  Qué opina de la afirmación “el agricultor primero”. Esta afirmación está muy bien justificada ya que los pilares de la seguridad alimentaria se basa mucho en lo que produce nuestros sistemas agropecuarios es decir si sabemos lo que estamos produciendo sabemos lo que podemos ofrecer, esto para la implementación de la trasferencia de tecnología para estar a la vanguardia de muchos países desarrollados, pero esto no lo es todo ya que el conocimiento local se considera a menudo como un “stock’’ uniforme, que está disponible para la asimilación e incorporación. La función de los investigadores es recopilar la información, documentar el conocimiento del pueblo rural, proveer opciones de tecnología, planificar y administrar las intervenciones de investigación. Los agricultores actúan principalmente como entrevistados y participan en la planificación y la experimentación en finca (Hagmann, 1999).

 ¿Cuál es la tipología (general) de la participación en la extensión? Engel (1991) presenta una tipología (general) de la participación en la extensión que intenta calificar los niveles de intensidad de la participación de agricultores como:  

participación en reuniones de extensión o actividades de diagnósticos participativos (por ejemplo, diagnóstico rural participativo, problemas-censo, etc.) participación a través de la organización

 ¿Cómo la comunicación Participativa refuerza la Investigación Participativa? (pág 109). La comunicación participativa es el fundamento de este proceso. Los resultados más importantes de la comunicación participativa son la presencia de la población local en la toma de decisiones, el diseño y ejecución del proyecto y su evaluación. Los pobladores deben salir adelante en el proceso con aptitudes recién adquiridas y un sentido de tener el control (White, 2003).  Opine sobre la afirmación: “Actuar como facilitador no ocurre automáticamente”  Estoy de acuerdo ya que acilitar significa aprender a escuchar a las personas, ayudarlas a expresar sus puntos de vista, y asistirlas en la formación de consensos para la acción. Para muchos investigadores y profesionales del manejo de recursos naturales (MRN), ésta es una nueva función para la cual no habían sido preparados. perfiles de facilitador elitista y de desarrollo El técnico Elitista El facilitador  cree que sus conocimientos son  respeta todos los conocimientos los únicos valiosos y científicos por su valor propio  se cree superior y diferente de la  trata a los campesinos, vecinos con gente un gran respeto



tiene que tiene todas las respuestas y que comunidad no tiene nada importante que aportar

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trata de aprender de la comunidad y de sus colegas

Comparta sobre los tipos de herramientas participativas desde su experiencia de introducción al conocimiento de la diversidad de métodos y herramientas participativas. Reuniones de grupo: Una reunión es un encuentro de personas para un fin específico. En la reunión puede participar un gran número de personas o un número reducido, que enfocan un problema o un propósito específico.   Investigación-acción participativa: su organización está conformada por personas que componen la comunidad y las personas externas que su finalidad es la de identificar problemáticas he identificarlas para debatirlas con los miembros de la comunidad para dar posibles soluciones. Soportes visuales “dirigidos” por la comunidad: esta herramienta es muy importante para la toma de decisiones ya que toda la información recolectada es guardad allí para tener una evidencia precisa de lo que se identificó como problemática con su respectiva atención por parte de los profesionales, Utilizando medios visuales propios, las personas son capaces de visualizar y desarrollar conjuntamente un análisis, lo cual profundiza la identidad del grupo. Diagnóstico del entorno de la comunidad: se utiliza para recolectar información destinada a analizar los efectos que sobre el medio ambiente pueden causar las actividades proyectadas o realizadas. La herramienta ofrece un marco para que los miembros de la comunidad puedan hacer observaciones y estimar el valor del cambio. ARBOL DE PROBLEMAS MARCELA DIAZ.

ARBOL DE OBJETIVOS DE MARCELA DIAZ

ARBOL DE ACTORES MARCELA DIAZ LOPEZ

Síntesis de diagnóstico Marcela Díaz Las herramientas participativas es un área la cual ayuda a demostrar en una parte la utilidad y la conveniencia de las participaciones de los contextos en los que diversos municipios turísticos como los parque naturales y en la agricultura hay una elevada incertidumbre ahora que el modelo de desarrollo parece acercarse a su límite y, por otro lado, ha puesto de manifiesto la capacidad de las herramientas participativas para servir como fuente de información de contenido sociológico. Así, este trabajo de los lideres han querido señalar la vía participativa como una estrategia a tener en cuenta tanto por parte de los responsables de la toma de decisiones en este tipo de destinos como por parte de la esfera académica que pretende alcanzar una mejor comprensión de las consecuencias que el crecimiento turístico-urbanístico ha tenido sobre las poblaciones locales. En este sentido, se ha comprobado que la participación puede cumplir una función de tipo académico al tiempo que una democrática o política, sin que ello implique una relación de manipulación o sometimiento del conocimiento no experto, tal y como afirman algunos defensores de la Investigación Participativa. Resulta para ello necesario un compromiso

ético por parte del investigador por el que asegure que sus intereses académicos interferirán al mínimo en la actividad y objetivos puramente participativos.