Jardín Infantil y Sala Cuna Los Naranjos Hualqui PERIODOS CONTANTES MEDIO MENOR 2021 ADAPTACIÓN Fecha: Marzo 2021 Educa
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Jardín Infantil y Sala Cuna Los Naranjos Hualqui
PERIODOS CONTANTES MEDIO MENOR 2021 ADAPTACIÓN Fecha: Marzo 2021 Educadora de párvulos: PERIODO ACOGIGA
Yomaly Estrada C.
¿QUÉ APRENDERÁN LOS NIÑOS/AS? Relacionarse con un grupo de personas distintas a su círculo más cercano. Una transición tranquila al momento del desapego con la familia y que ambas partes comprendan que están en un ambiente seguro.
Agentes Educativas: Evelyn Valenzuela – Teresa Jara ¿QUÉ REALIZARÁN LOS NIÑOS/AS? Manipularán diferentes materiales: Lunes: Martes: Miércoles:
ROL DEL ADULTO Brindar afecto y favorecer la transición del hogar al jardín infantil Acoger a los niños/as y sus familias. Recibir información relevante. Hacer vínculo con las familias.
Jueves: Viernes:
HIGIENE/LAVADO DE MANOS ALIMENTACIÓN Iniciarse en la práctica de Colaboran en la (DESAYUNO) alimentación autónoma, organización del momento. promoviendo hábitos y Se sentarán en lugares normas del momento. destinados. Tomarán la leche en vaso Comerán su pan sentados.
Acoger las necesidades de cada niño/a. Promover la autonomía para la alimentación. Respetar sus ritmos.
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Usarán servilletas si es necesario. HIGIENE/LAVADO DE MANOS Realizar el correcto Lavado de manos y cara. lavado de manos, con Uso del jabón. apoyo de un adulto, Uso de la toalla de papel. incorporándolo en su rutina de higiene y cuidado personal. Relacionarse con personas Cantar canciones. distintas a su círculo más Manipular instrumentos cercano, conociéndolas y musicales. vinculándose con ellas. Conocer a sus pares Conocer a las tías Conocer nuevas Lunes: posibilidades de movimiento de su cuerpo Martes:
HIGIENE
SALUDO
YO Y MI CUERPO
Miércoles: Jueves: Viernes: JUGANDO APRENDO HIGIENE/LAVADO DE MANOS
Guiar y modelar el correcto lavado de manos de los niños/as. Promover su bienestar. Resguardar las necesidades básicas de cada niño/a. Acoger emociones de los niños/as. Promover el reconocimiento de si mismo y de sus pares. Promover la actividad física Modelar y motivar a los niños/as.
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JUEGO (ACTIVOPASIVO)
Ampliar su campo de Lunes: interacciones sociales, con adultos significativos Martes: y otros niños y niñas. Miércoles:
Jueves:
Generar instancias donde el niño/a sociabilice con sus pares. Intervenir en sus juegos solo cuando sea necesario. Acoger sentimientos y emociones que puedan emerger.
Viernes: HIGIENE/LAVADO DE MANOS ALIMENTACIÓN Iniciarse en la práctica de Sentarse a la mesa. (ALMUERZO) alimentación autónoma, Comer de forma autónoma promoviendo hábitos y Uso de la servilleta. normas del momento.
JUEGO (ACTIVOPASIVO)
HIGIENE/LAVADO DE MANOS Ampliar su campo de Crear y descubrir nuevos interacciones sociales, juegos. con adultos significativos y otros niños y niñas. Lunes: Martes: Miércoles:
Promover la autonomía. Respetar ritmos personales. Acoger las necesidades de cada niño/a.
Generar instancias donde el niño/a sociabilice con sus pares. Intervenir en sus juegos solo cuando sea necesario. Acoger sentimientos y emociones que puedan emerger.
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Jueves: Viernes: RECREARTE
Expresarse a través de Lunes: diferentes técnicas de expresión artística. Martes:
Modelar, guiar y mediar el uso correcto de los materiales. Acoger a los niños/as y atender oportunamente.
Miércoles: Jueves: Viernes:
MAGIPALABRAS
DESCUBRIENDO EL MUNDO HIGIENE/LAVADO DE MANOS Introducirse Lunes: paulatinamente en el mundo letrado, Martes: explorando textos, láminas, escuchando Miércoles: relatos. Jueves: Viernes:
Acoger las preferencias de los niños/as Promover el correcto uso de los textos.
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HIGIENE
Realizar el correcto lavado de manos, con apoyo de un adulto, incorporándolo en su rutina de higiene y cuidado personal.
Lavado de manos y cara. Uso del jabón
Uso de la toalla de papel.
HIGIENE/LAVADO DE MANOS ALIMENTACIÓN Iniciarse en la práctica de Colaboran en la alimentación autónoma, organización del momento. promoviendo hábitos y Se sentarán en lugares normas del momento. destinados.
Tomarán la leche en vaso
Comerán su pan sentados. Usarán servilletas si es
Guiar y modelar el correcto lavado de manos de los niños/as. Promover su bienestar. Resguardar las necesidades básicas de cada niño/a. Acoger
las
necesidades
de
cada niño/a. Promover la autonomía para la alimentación. Respetar sus ritmos.
necesario.
RECORDANDO LO VIVIDO
Al terminar dejarán su vaso en la bandeja. HIGIENE/LAVADO DE MANOS Manifestar y comunicar Participa recordando lo sus preferencias al realizado durante el día. participar en diversas situaciones cotidianas y Lunes: de juego. Martes:
Generar las condiciones para que el niño/a reconstruyan su aprendizaje.
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Miércoles: Jueves: Viernes: DESPEDIDA
Expresar emociones sentimientos.
y
Despedirse cariñosamente Reconocer pertenencias Uso de crema y colonia
Facilitar la transición de los niños/as desde el jardín al hogar o programa jornada extendida.