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• Dámaris Medina Ordenes

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• Cognición
• Sicología y ciencia cognitiva

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JORNADA MAÑANA Horario

Período

Ámbito de Aprendizaje

Núcleo de Aprendizaje

Aprendizaje Esperado Específico

Experiencia de Aprendizaje

08:30 08:40

Recepción

Formación personal y social.

Autonomía.

Adquirir confianza ante situaciones, personas o contextos nuevos.

Los párvulos ingresan a la sala de actividades y son recibidos de forma cordial y cariñosa.

Formación Personal y Social 08:40 09:00

Saludo y asistencia. Panel del tiempo.

Comunicación. Relación con el medio natural y cultural.

Ampliar sus prácticas de convivencia social en nuevas Los párvulos se saludan entonando una canción. situaciones. Se presentan ante sus compañeros diciendo su nombre. Mantener una actitud atenta y receptiva frente a mensajes Se cuentan los niños y niñas que asistieron hoy al Jardín. Lenguaje verbal. de diferentes interlocutores. Se pregunta: ¿Cuántos hay?, ¿Quiénes faltaron? ¿Qué hay Emplear los números para contar elementos de la realidad. más niñas o niños? etc. Relaciones lógicoOrientarse temporalmente en situaciones cotidianas, Se muestra el panel del tiempo y se pregunta a los niños y matemáticas y utilizando nociones y relaciones. niñas. ¿Qué día es hoy?, ¿Cómo está el tiempo? etc. cuantificación. Convivencia.

09:00 09:15

Actividad variable I.

Según planificación.

Según planificación.

Según planificación.

Según planificación.

09:15 09:35

Hábitos higiénicos.

Formación personal y social.

Autonomía.

Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal.

Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro.

09:35 09:45

Colación

Formación personal y social

Autonomía

Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación

Se dispondrá la sala de actividades para que los niños y niñas se sirvan su colación

09:45 10:15

Cepillado dental.

Formación personal y social.

Autonomía.

Manifestar interés por su presentación personal en aspectos como su higiene bucal.

Una vez terminada la colación cada niño y niña se prepara para ir al baño y realizar el cepillado dental.

10:15 10:30

Momento de recreación.

Formación personal y social.

Convivencia.

Ampliar sus prácticas de convivencia social con sus pares mediante el juego.

Juegos libres o dirigidos en el patio de recreaciones.

10:30 11:00

Hábitos higiénicos.

Formación personal y social.

Autonomía.

Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal.

Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro.

11:00 11:30

Almuerzo

Formación personal y social

Autonomía

Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación

Se dispondrá la sala de actividades para que los niños y niñas se sirvan su almuerzo

Cepillado dental. Formación Hábitos higiénicos personal y social.

Autonomía.

Manifestar interés por su presentación personal en aspectos como su higiene bucal Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal.

Una vez terminado el almuerzo cada niño y niña se prepara para ir al baño y realizar el cepillado dental. Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro.

Formación personal y social

Autonomía

Realizar y fortalecer el hábito de siesta diaria

se ubicará a los párvulos en cada una de las colchonetas, Se colocará de fondo una música suave y tranquilizadora.

11:30 12:00

12:00 13:30

Siesta

14:00

14:30 14:45

Recepción.

Saludo y asistencia. Panel del tiempo.

14:50 Actividad variable 15:15 I.

Formación personal y social. Formación personal y social. Comunicación. Relación con el medio natural y cultural.

Autonomía.

JORNADA TARDE Adquirir confianza ante situaciones, personas o contextos nuevos.

Los párvulos ingresan a la sala de actividades y son recibidos de forma cordial y cariñosa.

Convivencia.

Ampliar sus prácticas de convivencia social en nuevas Los párvulos se saludan entonando una canción. situaciones. Se presentan ante sus compañeros diciendo su nombre. Mantener una actitud atenta y receptiva frente a mensajes Se cuentan los niños y niñas que asistieron hoy al Jardín. Se Lenguaje verbal. de diferentes interlocutores. pregunta: ¿Cuántos hay?, ¿Quiénes faltaron? ¿Qué hay Emplear los números para contar elementos de la realidad. más niñas o niños? etc. Relaciones lógicoOrientarse temporalmente en situaciones cotidianas, Se muestra el panel del tiempo y se pregunta a los niños y matemáticas y utilizando nociones y relaciones. niñas. ¿Qué día es hoy?, ¿Cómo está el tiempo? etc. cuantificación.

Según planificación.

Según planificación.

Según planificación.

Según planificación.

15:15 15:30

Hábitos higiénicos.

Formación personal y social.

Autonomía.

Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal.

Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro.

15:30 15:45

Colación

Formación personal y social

Autonomía

Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación

Se dispondrá la sala de actividades para que los niños y niñas se sirvan su colación

15:45 16:00

Cepillado dental.

Formación personal y social.

Autonomía.

Manifestar interés por su presentación personal en aspectos como su higiene bucal.

Una vez terminada la colación cada niño y niña se prepara para ir al baño y realizar el cepillado dental.

16:00 16:15

Momento de recreación.

Formación personal y social.

Convivencia.

Ampliar sus prácticas de convivencia social con sus pares mediante el juego.

Juegos libres o dirigidos en el patio de recreaciones.

16:15 16:30

Hábitos higiénicos.

Formación personal y social.

Autonomía.

Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal.

Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro.

Según planificación.

Según planificación.

Según planificación.

Según planificación.

Formación personal y social.

Autonomía.

Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal.

Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro.

Aplicar ciertas normas de comportamiento social en situaciones cotidianas (despedirse).

Cada niña o niño se despide de las tías del Jardín entonando diversas canciones. Se irá haciendo entrega de los párvulos. Despedida afectuosa.

16:30 Actividad variable 16:45 II. 16:45 17:15

Hábitos higiénicos.

17:15 17:30

Tiempo de ordenar

17:30 17:45

Despedida.

Formación personal y social.

Convivencia.