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Universidad Andina Del Cusco

ing. Sistemas

Universidad Andina del Cusco Facultad de Ingeniería Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

Docente:

Mg. Vanessa Choque Soto

Trabajo sobre:

DESERCIÓN UNIVERSITARIA

Elaborado por:  

Esperanza Wiesse Gutiérrez Alberto Cano Alatrista

Cusco – Perú – 2015

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CONTENIDO 1

Causas................................................................................................................. 3

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Desarrollo............................................................................................................. 4

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Consecuencias..................................................................................................... 4

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Conclusión:........................................................................................................... 5

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Bibliografía........................................................................................................... 5

Desercion universitaria 2

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1 CAUSAS Las causas de la deserción universitaria son: a) En primeros semestres tiene ver con cuestiones de:  Expectativas: el estudiante esperaba algo diferente de lo que plantea la carrera (no era lo que creía).  Identidad: no se siente identificado con lo que hace o lo que se hace dentro de la carrera profesional.  Autoexclusión: no desea participar o hacer alguna labor desempeñada por la carrera. b) En semestres posteriores:  Cuestiones Económicas: No tiene los recursos mínimos como para poder sustentar o solventar sus gastos académicos.  Disponibilidad horaria por el trabajo: La continuidad laboral evita que el estudiante siga con los estudios ya que los horarios de los cursos no se acoplan al labora.  Incertidumbre laboral: no encuentra donde podría desempeñar lo aprendido en la carrera.  Psicológicas: Problemas de grados mentales en la abstracción de conocimientos, o con cordura.  Emocionales: El estado de ánimo o emocional en el cual se encuentre el estudiante.  Paternidad: a temprana edad tener la responsabilidad de mantener o solventar una familia.  Temor a la situación de exámenes: fobia, nerviosismo del no poder realizar bien las evaluaciones.

2 DESARROLLO El problema de la deserción se ha manifestado en gran medida por diferentes aspectos sociales e individuales que intervienen en el desarrollo educativo y cultural, sin nombrar los efectos provocados internacionalmente; esto es claro con los resultados encontrados acerca de los factores que 3

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influyen en la decisión que tomaron los estudiantes de desertar. Factores socioeconómicos que con mayor frecuencia se han presentado en los diferentes casos, como la carencia de fuentes de financiamiento para continuar sus estudios, ya sea de la universidad o de entidades financieras, las deficientes bases económicas de la familia y la incompatibilidad laboral, proporciona otro elemento significativo frente a las decisiones que toman los alumnos; en segundo lugar, también se presentan esas situaciones por baja motivación hacia el estudio o por pérdida de interés por el programa elegido, problemas emocionales o baja autoestima, que repercuten en las diversas áreas en las que se desenvuelven a diario. Causas psicológicas que inestabilizan la permanencia de los estudiantes en su carrera profesional y que al mismo tiempo generan incertidumbre, desmotivación y falta de voluntad para buscar soluciones. Sin embargo, es claro que estas no son las únicas variables que han venido generando el aumento de estudiantes desertores, tanto en las universidades públicas como privadas; se han evidenciado problemas académicos como el limitado tiempo que se dedica a las actividades académicas o pérdida de semestres.

3 CONSECUENCIAS         

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Disminución de la asistencia de alumnos durante el semestre académico. Disminución de la taza de matriculados en el siguiente semestre. Abandono definitivo de la carreara profesional. Cambio de carrera. Desactivación de asignaturas de asignaturas programadas en los semestres académicos. Falta de estudiantes en las asignaturas de los últimos semestres. Desprestigio de la carrera profesional ocasionado por los desertores. Desbalance económico en las programaciones presupuestarias de la universidad ocasionada por la falta de pagos de quienes desertan. Genera matriculas condicionadas para que las asignaturas no se desactiven, generando el abandono de los estudiantes en ciertas asignaturas. La deserción de estudiantes genera menores ingresos, que condicionan la contratación de docentes de calidad. La implementación de laboratorios actualizados se ve afectado por la deserción.

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Las autoridades dan menos importancia a las carreras que tienen alta tasa de deserción.

4 CONCLUSIÓN: Que depende de las autoridades de la carrera profesional analizar las causas de la deserción para tomar las medidas correctivas correspondientes a fin de, elevar el nivel de aceptación en el mercado laboral de sus egresados, haciendo que la carrera profesional se prestigie y sirva como una carrera profesional atractiva para los futuros postulantes. Todo esto acompañado de la mejora de la calidad de la enseñanza en la carrera profesional para lograr profesionales de alta competitividad en el mercado profesional.

5 BIBLIOGRAFÍA UPC. (12 de 2012). Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria / Año 6 Nro. 1 – Dic. 2012. Obtenido de http://www3.upc.edu.pe/html/0/boletines/ridu/articulo-4-desercion-estudiantilmori.pdf

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