• Author / Uploaded
• manuel

Citation preview

Cuadernillo Fonoaudiológico Pre kínder

Marcela Albornoz Espinoza Fonoaudióloga

MEMORIA AUDITIVA NO VERBAL Familia: En cada ejercicio un adulto debe decir los sonidos de cada objeto, en el orden dado e imitando al objeto que corresponde. Luego se le pregunta al niño(a): - ¿Cuál oíste primero? Debes pintarlo. - ¿Cuál oíste después? Enciérralo en un círculo. Es importante que su hijo(a) sepa el nombre y como suena cada uno. auu auu auu -- tacatacatacataca Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

chuku chuku chuuu ----- tic tac tic tac Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Marcela Albornoz Espinoza Fonoaudióloga

rran rraaan -- pi piiiiii Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Muuuuuu ----- oink oink Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Ki ki ri kiii ----- beee beee Pinta el que escuchaste primero, encierra el que escuchaste después.

Marcela Albornoz Espinoza Fonoaudióloga

MEMORIA AUDITIVA VERBAL Escucha con atención. Debes seguir el mismo orden de las indicaciones que irás escuchando. Luego si deseas puedes colorear.

Marcela Albornoz Espinoza Fonoaudióloga

Completa la cara del niño con las partes faltantes para poder ver, olfatear y comer.

Colorea el cuadrado de color según la cantidad de partes del cuerpo que tengas. Marcela Albornoz Espinoza Fonoaudióloga

Marcela Albornoz Espinoza Fonoaudióloga