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Actividad 4.1 Cuadro sinóptico sobre el Capital humano A partir de la lectura del texto de Schultz “Capital humano” que se encuentra en la Selección de Lecturas pp.165-173, elabora un cuadro sinóptico que describa los conceptos de la teoría del capital humano, tal como lo enuncia Th. Schultz.

Conceptos de la teoría del capital humano, según schultz.

Son las habilidades, conocimientos y talentos de un individuo, adquiridos por diferentes procesos como pueden ser: la educación, la experiencia laboral y el entrenamiento en el trabajo. Este término lo desarrollo Shultz para dar explicación al crecimiento económico

RENDIMIENTO PARA LOS GASTOS DE EDUCACIÓN ll

El gasto en la educación de un individuo consiste en dos componentes

Consumo

Se asiste a la escuela tambien por motivos distintos al de aumentar los ingresos futuros

Inversión

Parte del gasto presenta una inversión porque la educación produce beneficios pecuniarios en el futuro

TASA DE RENTABILIDAD A LA EDUCACIÓN lll

La educación genera beneficios pecuniarios durante el ciclo vida

Tasa de rentabilidad privada Se supone que constituyen líneas directrices aproximadas que orientan la decisión individual de invertir en educación

Tasa de rentabilidad social

Proporcionan criterios para la toma de decisiones a nivel del sector público

DISTRUBUCIÓN DEL INGRESO lV

MERCADO DE TRABAJO V

La teoría del capital humano un enfoque coherente del estudio de la determinación de los ingresos

La teoría del capital humano es simplemente una extensión lógica de los supuestos acerca del comportamiento humano

Por lo que es natural que esta sea aplicada en modelos de distribución

Ello coincide con un creciente interés por parte de

Economistas

Educadores

Responsables de formular políticas a favor de la distribución del ingreso que disminuya la

Esta teoría pone especial énfasis en la elección individual y extiende tal concepción para explicar el ingreso y desempleo

Ambos fenómenos son resultado de las diferencias personales de la educación

A su vez explican en función individual de invertir o no en si mismo

LIMITACIONES METODOLÓGICAS Vl

En esta última sección se plantean algunas preguntas fundamentales sobre la validez de dicha teoría neoclásica Se basa en la teoría de la productividad marginal de los factores productivos (el trabajo es pagado de acuerdo con lo que produce Considera únicamente el capital humano que se adquiere por medio de actividades deliberadas Es que los estudios neoclásicos consideran existencia de variables únicamente por el lado de la oferta Tiene predominantemente las características de la teoría de elección implica que un individuo tiene el control y dominio de las decisiones del mercado respecto a su ingreso

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Conclusiones Tiene prácticamente 1 siglo del cual se idearon demasiadas propuestas para lograr un mejor funcionamiento cuando los inversionistas generaron un plan de financiamiento que pudiera producirse por medio del capital humano en cuanto a trabajos en particular de acuerdo a la temática que interesa más que nada la educación entonces a partir de este punto se considero el medir el talento de las personas para que funcionaran de manera sistemática planteaba la idea de que fuese un buen funcionamiento con el objetivo de generar más ingresos de acuerdo a un porcentaje que estimaban e invertir en la sociedad como se señala en el texto tener en cuenta “educación en el hogar entrenamiento en el trabajo, educación en las fuerzas armadas, escuelas especiales gastos federales y costos de las bibliotecas públicas” Theodore Schultz.. “Capital Humano” , 1991, pp. 135-145 (Ver Selección de Lecturas pp. 165-175)

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