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CAIDA LIBRE Zoe González, Eder Sánchez, Sneider Suarez, Ana Elcy Bula, José Echeverría Ingeniería Ambiental, Laboratorio de física I Universidad De Córdoba, Montería Profesor: Jorge herrera 2019

RESUMEN En esta práctica experimentamos el comportamiento de los cuerpos en caída libre, un movimiento que es un caso especial del rectilíneo uniformemente acelerado. En el laboratorio el profesor nos brindó las explicaciones necesarias para desarrollar de manera correcta este experimento. Procedimos a medir los tiempos de las diferentes posiciones donde debía pasar el balín y luego hacer los cálculos necesarios y responder la respectiva evaluación.

TOPICOS RELACIONADOS: Movimiento rectilíneo con aceleración constante, caída libre y aceleración de la gravedad INTRODUCCIÓN La caída libre es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) en el que se deja caer un cuerpo verticalmente desde cierta altura y no encuentra resistencia alguna en su camino. Para estudiar el movimiento de caída libre normalmente utilizaremos un sistema de referencia cuyo origen de coordenadas se encuentra en el pie de la vertical del punto desde el que soltamos el cuerpo y consideraremos el sentido positivo del eje y apuntando hacia arriba.

profesor del área estudiada, la implementación de las TIC'S y la consulta previa entre los integrantes del grupo.

OBJETIVOS: 1. Determinar la ley distancia-tiempo para la caída libre. 2. Determinar la ley de velocidadtiempo para la caída libre. 3. Determinar la aceleración debido a la gravedad. MARCO TEÓRICO

Para realizar este trabajo fue necesario llegar a la práctica y ahondar en los conceptos de caída libre. A través de un laboratorio, en el cual se siguieron unos procesos para la realización de este. También fue importante la asesoría del

Caída libre: se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción Exclusiva de un campo gravitatorio. Esta definición formal excluye a todas las

caídas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinámica del aire, así como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido; sin embargo es frecuente también referirse coloquialmente a éstas como caídas libres, aunque los efectos de la viscosidad del medio no sean por lo general despreciables. Es un movimiento uniformemente acelerado y la aceleración que actúa sobre los cuerpos es la de gravedad representada por la letra g, como la aceleración de la gravedad aumenta la velocidad del cuerpo, la aceleración se toma positiva - En el vacío, todos los cuerpos tienden a caer con igual velocidad. M.R.U.A: Es un tipo de movimiento frecuente en la naturaleza .Una bola que rueda por un plano inclinado o una piedra que cae en el vacío desde lo alto de un edificio son cuerpos que se mueven ganando velocidad con el tiempo de un modo aproximadamente uniforme; es decir, con una aceleración constante. En este movimiento la velocidad es variable nunca permanece constante .Entenderemos como aceleración la variación de la velocidad respecto al tiempo, pudiendo ser este cambio en la magnitud (rapidez), en la dirección o en ambos. Las variables que entran en juego con sus respetivas unidades son: Velocidad inicial

Vo (m/s)

Velocidad final

Vf (m/s)

Aceleración

(m/s 2 a )

Tiempo

t (s)

Distancia

d (m)

Las ecuaciones usadas para este movimiento son:

MONTAJE Y PROCEDIMIENTO Para la primera parte de este experimento deje caer desde una altura una esfera de balín y observe los resultados. Realice el montaje. El dispositivo de liberación debe ser colocado directamente sobre el platillo interruptor para que la bola esté en una posición fija y centrada por encima de la placa de impacto. Llevar a cabo algunas pruebas para la liberación de diferentes alturas cada vez mayores de caídas. Asegúrese de que la pelota golpee más o menos en su centro para cada altura de la caída luego de realizar el montaje, determine las alturas y lleve los datos a una tabla. Deje caer el balín (5 veces si se cuenta con el tiempo suficiente) y tome los datos de tiempo mostrados en el contador. MATERIALES Balín Disparador Contador de milisegundos Regla 1000 mm Soportes Cables conectores Platillo interruptor

1 1 1 1 1 1 1

FIGURA:

Tabla 2 H (cm) 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Luego de realizar el montaje, medimos las posiciones y llevamos los datos a una tabla. Dejamos caer la esfera desde el reposo y registramos 10 intentos.

RESULTADOS Y ANÁLISIS Para la práctica de caída libre se obtuvieron los siguientes resultados: Tabla 1 H (cm) 10 20 30 40 50 60 70 80 90

T(s) 0,148 0,209 0,257 0,298 0,330 0,365 0,391 0,416 0,495

T(s) 0,021 0,043 0,066 0.088 0,108 0,133 0,152 0,173 0,245

CONCLUSIONES Mediante esta práctica, aprendimos que este movimiento (Caída libre) se genera cuando desde cierta altura un cuerpo se deja caer para permitir que la fuerza de gravedad actué sobre él, siendo su velocidad inicial cero. Además, en este movimiento el desplazamiento es en una sola dirección que corresponde al eje vertical (eje "Y").Por otra parte, es un movimiento uniformemente acelerado y la aceleración que actúa sobre los cuerpos es la de gravedad.

REFERENCIAS (S.f). Caída libre. Fisicalab. Obtenido 03, 2017, de https://www.fisicalab.com/apartado/caidalibre#contenidos https://es.scribd.com/ /doc/128676766/Informe-Caida-LibreFisica-i mobile https://g5-1012012.wikispaces.com/INFORME+3.+CAIDA+LI BRE http://caidaama.blogspot.com.co/2013/07/conclus iones-de-caida-libre.html?m=1

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