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• Carlos Pedraza

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APORTACIONES DE LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO A LA EDUCACION

¿Qué es la psicología del desarrollo? Es una rama de la psicología que se encarga del análisis y de las modificaciones en la psique y en la conducta. Esta disciplina comprende el periodo que empieza con el nacimiento del individuo y que acaba con la muerte, estudiando diversos contextos para explicarlos en función de la persona.

La psicología en el ámbito educativo aporta al docente las ideas teóricas necesarias para el manejo del proceso educativo.

Su estudio es vital para la comprensión del proceso de formación y desarrollo armónico de la personalidad del estudiante.

La psicología suministra al educador práctico diversas sugerencias: La función de la educación y de la enseñanza La técnica de la educación Los procedimientos auxiliares que el maestro puede o podría emplear en su clase.

Enfoques psicológicos del aprendizaje, clasificándolos en función del rol del estudiante y la forma en que ocurre el aprendizaje: • Conductismo. • Histórico-social. • Humanismo. • Cognitivismo. • Constructivismo.

Coll, señalaba una serie de ideas que la Psicología ha ido aportando a los procesos educativos (curriculum escolar). Destacan :

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La teoría genética de J. Piaget.

• Postulados de Vygotsky. • Los planteamientos que hace la Psicología Cultural. • Aprendizaje verbal significativo. • Cambiar el concepto de memoria.

• Aportaciones de la teoría de esquemas • La llamada teoría de la elaboración.

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Todas estas aportaciones que la Psicología ha ido proporcionado a una mejor comprensión del curriculum escolar y, en consecuencia de la educación, desembocan en la idea que educar es, ayudar a que el alumno aprenda a aprender.

Otras aportaciones de la Psicología a la Educación: •

Uno de los núcleos fundamentales y objetivo básico de la educación es ayudar a aprender al alumno. • La Psicología va descubriendo que en el proceso de aprendizaje intervienen una serie de variables que son: 1. externas, 2. internas/cognitivas del sujeto que aprende 3. variables contextuales.

Variables,, que más han influído en la comprensión del aprendizaje en situaciones educativas: • La cultura en cuanto objeto de aprendizaje. • Tener en cuenta la planificación del proceso de enseñanza/aprendizaje. • Tener en cuenta las condiciones del estudio en el proceso de aprendizaje. • La competencia del profesor y el feed-back de profesor/alumno. • Tener en cuenta la curva de aprendizaje y la curva del olvido.