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ANALISIS DE LA PELICULA LA OLA

FRANCY MILENA BONILLA QUINTERO ALBA NICOLLE SOLANO BETANCOURT

JUAN CARLOS GARCIA

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE RELACIONES INTERNACIONALES, ESTRATEGIA Y SEGURIDAD PROGRAMA DE RELACIONES INTERNACIONALES Y ESTUDIOS POLÍTICOS TEORIA POLITICA BOGOTÁ D.C 2016

ANALISIS DE LA PELICULA LA OLA La película la ola nos remonta a una escuela de bachillerato en Alemania contemporánea, donde el profesor Werner propone vivir la autocracia como una experiencia dentro de

sus estudiantes ,los cuales al principio se

manifiestan escépticos respecto a que si en la actualidad su pueda volver a retomar los tiempos de una Alemania fascista. Donde el poder está

basado a través de la disciplina y el sentimiento

nacionalista, lo que conlleva a

una dictadura, cabe destacar que en una

autocracia el individuo que lidera en este caso el profesor Werner tiene el poder de cambiar las leyes como quiera. Para ello debe haber una ideología, una insatisfacción por las políticas existentes y la búsqueda del control de poder que en este caso la asumió el profesor Werner poniendo en práctica su proyecto de vivir una autocracia ,así pues empezó a imponer las siguientes reglas a sus estudiantes ; impuso que levantaran la mano para hablar ,que se pusieran de pie, y si no estaban de acuerdo con la disciplina del orden de la clase se debían retirar de ella, desintegraron los grupos y formaron nuevos grupos en las clases buscando unificar el promedio de calificaciones entre quienes tienen mejores calificaciones y quienes tienen las peores calificaciones ,con el fin de que en el grupo de trabajo no existiera la distinción de clase y se constituyera una unidad (todo grupo suficientemente importante en cuanto al número de sus miembros, que se considere como parte de una misma nación ,será considerado como tal, en este sentido no son las naciones las que hacen los estados y al nacionalismo; es a la inversa ) hobsbawm 1992:19-20 ,por ello crearon un uniforme asequible a todos. Éste se componía de una camisa blanca y un pantalón vaquero. En el régimen Fascista también hicieron lo mismo con el uniforme militar. En cuanto a las características comunes de estilo y organización de un estado nacionalista ,buscaron un nombre para el grupo que los lideraba que fue LA OLA y crean logotipos y simbologías diseñados por los mismos estudiantes, utilizaban un símbolo que era una ola lo que en el fascismo se podría tomar como

la cruz gamada.se identificaban, con un saludo en particular que es

hacer una ola con la mano y en fascismo por el contrario es con la mano

abierta y el brazo estirado hacia adelante y para arriba. Nacen nuevos subgrupos de poder dentro del mismo grupo y esto se ve en la obra de teatro del colegio cuando el conflicto termino en violencia. Vemos como al pasar de los días la mentalidad de los estudiantes va cambiando pues se vuelven más agresivos y autoritarios, excluyen a las personas que son diferentes a ellos y se crecen ante los demás que no forman parte del grupo. En esta película también es evidente el culto al líder en este caso el profesor Werner quien ordena una cosa y sus alumnos lo realizan sin pensar en las posibles consecuencias a tal punto que tim quiere protegerlo y hasta se le ofrece de ser su guardaespaldas ,al igual que se vio con otros líderes como Hitler ,franco o Stalin .también vemos el poder ilimitado y extremista que pueden llegar a tener estos grupos pues se vuelven agresivos y aparece la violencia (pintando su símbolo sobre los símbolos de otros movimientos, en las ventanas de las tiendas o en carros) ,incluso llegaron a arriesgar su vida subiéndose a un edificio en obras para pintar el símbolo, igual como lo hizo Hitler al rededor de su ideología nazi en todo un país. Quien hizo que en aras de esas ideas se cometieran todo tipo de crímenes contra el pueblo judío, buscando la perfección aria, ideal defendido por Hitler. Las personas que no pertenecen al grupo son consideradas como un peligro para sus intereses esto se ve con karo una de las alumnas que se encuentra en desacuerdo con las pretensiones de este grupo, la empiezan a acosar solo por el hecho de no pertenecer a su grupo. Por otra parte vemos también de acuerdo al nacionalismo como el mejor vinculo para imponer una ideología es la educación pues impone una lengua y una historia lo cual forma a las personas en unidad. Conjuntamente vemos que los adolescentes son los más vulnerables a pertenecer a una ideología pues son personas en plena formación y se pueden llegar a sentirse inseguros por lo que es fácil implantarles una idea e influirle en su actuar. Esto favorece la radicalización y el extremismo pues ven en el grupo un respaldo y seguridad .allí no existen diferencias Según Canetti (1960), “en el interior de la masa reina la igualdad”. A la vez cabe resaltar en la película que las personas que son mas carentes de afecto familiar son las que se refugian

en estos grupos pues vemos a Marco y especialmente a Tim quien fue el que más enserio se tomo este proyecto quien termino suicidándose cuando ve al grupo acercarse al final, pues para él LA OLA era su vida, lo mismo paso en el fascismo pues Hitler también se suicidó porque se sintió acorralado. Finalizando podemos recalcar algunos asuntos de la actualidad que nos pueden llevar a una dictadura debido al desempleo, la injusticia social y sobre todo la desconfianza en la clase política pero por otro lado es muy difícil conformar una unidad pues en la actualidad las personas somos muy individualistas y vamos por distintos rumbos .

Bibliografía  LA OLA LA PELICULA (2008) tomado de: https://vimeo.com/102485254  PAYNE STANLEY G.¨el fascismo¨. Ed alianza, 2005.  HOBS BAWN Eric. Naciones y nacionalismo desde 1780¨.critica Grijalbo mondadori,Barcelona.1991