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• Katherinne San Martin Hernandez

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GUÍA DE TRABAJO

PELICULA “LA OLA” Nombre: _____________________________________ Curso: _________________

Fecha:___________

Unidad 1: Siglo XX. Contenido: Totalitarismos Procedimiento: Análisis de Material Audiovisual; Película. Objetivo: Comprender cómo el arte y la cultura expresan y transmiten antivalores que pueden potenciar la violencia y el enfrentamiento social. Comprender como la comunicación se puede convertir en un acto de manipulación y violencia que excluye y enfrenta a los diferentes. Reconocer los dinamismos de la violencia en los grupos. Valorar como la acción educativa forma a las personas, aunque también puede manipularlas. Valorar el análisis crítico y la importancia del conocimiento y mantenerse informado. FICHA TECNICA

Ficha técnica Título: La ola Título original: Die welle Dirección: Dennis Gansel País: Alemania Año: 2008 Fecha de estreno: 28/11/2008 Duración: 107 min. Género: Drama, Thriller Reparto: Jürgen Vogel, Frederick Lau, Max Riemelt, Jennifer Ulrich, Christiane Paul, Jacob Matschenz, Cristina do Rego, Elyas M'Barek, Maximilian Vollmar, Max Mauff Web: www.welle.info Distribuidora: Aurum Films Productora: Constantin Film Produktion, Rat Pack Filmproduktion GmbH

SINOPSIS En Alemania, durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger (Jürgen Vogel) se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cómo es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así un experimento que, en apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: la ola, de consecuencias que comenzarán a descontrolarse. (FILMAFFINITY)

DURANTE LA PELÍCULA • • • • • •

Pensar en algún personaje con el que se identifican especialmente. Si hubiera ocurrido en tu clase ¿qué habrías hecho? Identifica los argumentos críticos que se plantean para “Detener La Ola”. Piensa en las frustraciones y dificultades de cada personaje. Fijarse en el logo de La Ola y su rol. Meditar por qué algo aparentemente bueno se convierte en malo. DESPUÉS DE LA PELÍCULA

I. II.

Realiza un cuadro comparativo en donde contrastes lo que sabes de autocracia, anarquía, democracia, dictadura, plutocracia y monarquía. (10 puntos) A partir de la película responde las siguientes preguntas: (50 puntos)

1) ¿Cuáles son los problemas sociales que existen en las sociedades, que hacen que éstas se conviertan en autocracias? 2) ¿Cuál es el rol del líder y de la ideología en los regímenes autocráticos? 3) ¿Conoces algún régimen autocrático que haya ocurrido en Chile durante el siglo XX? Argumenta tu respuesta. 4) ¿Cuáles son los pasos a seguir para que una comunidad sea autocrática según la película? Enuméralos y explícalos. 5) ¿Cuáles son las herramientas que utiliza la Ola para promocionarse? Explica. 6) ¿Crees tú que hoy podría haber una sociedad autocrática o fascista en Chile? Explica con a lo menos 3 argumentos tú respuesta. 7) Durante el desarrollo del proyecto ¿qué transformaciones va sufriendo el grupo y cada miembro de éste? Ejemplifica con algunos personajes. 8) ¿Cuál es el perfil del profesor al principio de la película? ¿qué clase deseaba enseñar? y ¿cómo se va transformando al avanzar la película? 9) ¿Qué se pudo comprobar a través del experimento?

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10) ¿Crees que algo falló en el experimento? Si es así ¿que fue y cómo se puede explicar dicha falla?

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