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• Vanessa Trancy

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Investigación Cualitativa Unidad 2. Diseño de la Investigación Cualitativa

Actividad integradora Diseño de la investigación cualitativa El trabajo consta de tres partes. En la primera, elaborarás un cuadro sintético con los temas revisados en la unidad 2 y unas preguntas-guía. En este cuadro, anotarás el concepto y un comentario/síntesis. Es importante que cuando hagas una cita textual del documento, la refieras entre comillas y menciones la referencia bibliográfica, esto último también aplica al parafrasear alguna parte del texto que leíste. Elabora tus trabajos con buena redacción y ortografía. Evita en lo posible la práctica de copiar y pegar. En la segunda parte, se presenta el artículo de revisión bibliográfica Tocar corazones en busca de apoyo: el caso de las familias de los niños con cáncer, donde podrás observar la manera en que la investigación cualitativa se aplica a la práctica de enfermería. Contesta las preguntas de contenido y aplicación. La última pregunta, aunque no tiene valor sumativo, te permite reflexionar sobre tu aprendizaje de los contenidos de la unidad. Recuerda que tus respuestas deben estar fundamentadas en las diversas lecturas de la unidad y los ejercicios que ya has realizado en tus actividades de aprendizaje formativas. Al elaborar el comentario/síntesis, puedes parafrasear lo que leíste elaborando un texto con buena redacción y ortografía. Evita la práctica de copiar y pegar, así como pasar tus trabajos a los compañeros, ya que te perjudicas y perjudicas al otro. Si se encuentran trabajos iguales, la nota será promediada en partes iguales. Redacta todas tus respuestas ampliamente y manifiesta tus opiniones cuando así se te pida.

Primera parte. Diseño de la investigación cualitativa

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Actividad integradora / Unidad 2

TEMA Definición del problema de investigación Preguntas de investigación

Objetivos Marco teórico

Metodología

UNIDAD 2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PREGUNTAS-GUÍA COMENTARIOS/SÍNTESIS ¿Cómo se plantea el problema de investigación cualitativa? ¿Qué función cumple la pregunta de investigación inicial? ¿En qué otras etapas de la investigación se hacen preguntas? ¿Por qué el objetivo marca u orienta la modalidad de investigación? ¿Por qué se le llama marco referencial en lugar de marco teórico? ¿En qué fase son más útiles los aspectos teóricos? ¿Qué fases existen en la metodología de la investigación cualitativa? ¿Cómo se selecciona a las unidades de análisis? ¿Qué es el proceso de codificación? ¿Cómo se identifican las categorías de análisis? ¿Por qué se habla de interpretación en los resultados? 2

Investigación Cualitativa Unidad 2. Diseño de la Investigación Cualitativa

¿Qué se anota en las conclusiones? Segunda parte. Identificación de componentes de la investigación cualitativa en una revisión sistemática publicada. Instrucciones: Consulta el siguiente documento:

Cacante, J. y Arias, M. M. (2009). Tocar corazones en busca de apoyo: el caso de las familias de los niños con cáncer [Versión electrónica]. Investigación y Educación en Enfermería , 27(2), 170-180. Consultado el 24 de octubre de 2016 de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/iee/article/view/2815/2262 Mediante su enlace correspondiente en la plataforma, y con base en la lectura y análisis, responde lo que se te pide a continuación escribiendo en la columna en blanco: PREGUNTA ¿Cuál es el problema de investigación? Identifica el objetivo y define el alcance de la investigación. ¿Cómo desarrollaron los aspectos conceptuales? ¿Qué conceptos se identifican? Describe cómo trabajaron la fase de campo (entrada, recolección productiva de los

RESPUESTA SEGÚN EL DOCUMENTO

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Actividad integradora / Unidad 2

datos y salida). ¿Quiénes son las unidades de análisis? ¿Cuál fue el procedimiento para elegir a las unidades de análisis? ¿Qué metodología utilizaron? ¿Qué procedimientos de codificación utilizan? ¿Cómo validaron los hallazgos? ¿Cómo obtuvieron los resultados? ¿Cuáles fueron los hallazgos más importantes? ¿Para qué sirven estos resultados en la práctica profesional de la enfermería? Tercera parte. Evaluación global

¿Qué aprendiste en esta unidad? ¿Te fueron útiles las lecturas y 4

Investigación Cualitativa Unidad 2. Diseño de la Investigación Cualitativa

actividades de aprendizaje? En caso afirmativo, ¿en qué te fueron útiles? ¿Qué te hubiera gustado aprender o profundizar en los temas de la unidad? ¿Algo más que quieras manifestar finalmente?

_______________________________________________________________________________________ Has terminado la actividad integradora de la unidad 2. Recuerda revisar tus respuestas, ortografía y redacción antes de subirla a la plataforma.

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