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ESCUELA NACIONAL AUTOMOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIASISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION A DISTANCIA POR INGRESO A AÑOS POSTERIORES AL PRIMERO (IAPP) LICENCIATURA EN ENFERMERIA ACTIVIDAD INTEGRADORA N°1

UNIDAD 2 ESTADISTICA INFERENCIAL

ASIGNATURA: ANALISIS DE DATOS CUANTITATIVOS ALUMNA: LUCINA MARTINEZ CARBAJAL GRUPO 9204 SEDE: CRUZ ROJA, BOCA DEL RÍO VERACRUZ FECHA: .19.MARZO.2017

Actividad integradora Estadística inferencial Instrucciones Con base en lo revisado en la lectura de Pruebas de estadísticas inferencial, resuelve los siguientes problemas llenando los cuadros de acuerdo con los criterios que propone Villatoro (2002), para

Análisis de datos cuantitativos Unidad 2. Estadística inferencial

seleccionar el tipo de prueba en un estudio. Lee con atención los siguientes datos: Se realizó una investigación en mujeres adolescentes que acudían a 1 centro hospitalario al programa de Adolescentes con el objetivo de determinar si existe relación entre el nivel de conocimiento y comportamiento de riesgo sobre las infecciones de transmisión sexual, para medir esta variable se utilizó una escala con nivel de medición intervalar. El nivel de conocimiento se analizó con algunas variables socio demográficas (edad, escolaridad, estado civil). Para la actividad vas a necesitar el documento “Nivel de conocimientos de riesgo relacionados con infecciones de transmisión sexual entre adolescentes mujeres.” de Silva-Fhon. et al (2014). http://www.scielo.org.mx/pdf/eu/v11n4/v11n4a4.pdf

Problema 1. Se desea saber el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual por edad. 1= 12 -13 2= 14 -16 3= 17- 19 TIPO DE PROBLEMA

Comparación

Marca con una X VARIABLES

( X ) Independiente:

Escríbelas

Mujeres entre 12 y

Nivel de conocimiento y

19 años Independientes ( X

comportamiento sobre las ITS Relacionadas ( )

TIPO DE MUESTRA Marca con una X CUÁNTOS GRUPOS

) Dos grupos (

Asociación (

)

Dependiente:

)

Más de dos grupos ( X )

Marca con una X NIVEL DE MEDICIÓN DE LA

Dependiente: INTERVALAR (NIVEL DE

VARIABLE DEPENDIENTE

CONOCIMIENTO) REGULAR Escala de Estaninos ANALISIS DE VARIANZA.

PRUEBA ESTADÍSTICA Escríbela HIPÓTESIS NULA:

No se observó correlación entre los niveles de

Escríbela conocimientos y las variables sociodemográicas. Problema 2. Se desea saber si existe relación entre el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual con el estado civil de las adolescentes. 1= Soltera 2= Casada 3= Conviviente TIPO DE PROBLEMA

Comparación (

1

)

Asociación ( X )

Análisis de datos cuantitativos Unidad 2. Estadística inferencial

VARIABLES

TIPO DE MUESTRA

Variable 1

Variable 2

MUJERES SEGÚN

NIVEL DE

ESTADO CIVIL

CONOCIMIENTO SOBRE

Independientes ( X ) Dos grupos (

CUÁNTOS GRUPOS

)

LAS ITS Relacionadas (

)

Más de dos grupos ( ) N/A

NIVEL DE MEDICIÓN DE LA VARIABLE DEPENDIENTE

INTERVALAR (NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LAS ITS, ESTADO CIVIL) REGULAR

PRUEBA ESTADÍSTICA

Escala de Estaninos PEARSON

HIPÓTESIS NULA:

No se observó correlación entre los niveles de conocimientos y las variables sociodemográicas.

Problema 3. Se desea saber el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual con la escolaridad de las adolescentes. 1= Primaria 2= Secundaria TIPO DE PROBLEMA Comparación ( X ) Asociación ( ) VARIABLES

Independiente:

Dependiente:

Escríbelas

MUJERES SEGÚN SU

NIVEL DE CONOCIMIENTO

TIPO DE MUESTRA

ESCOLARIDAD Independientes ( X )

SOBRE LAS ITS Relacionadas ( )

Marca con una X

2

Actividad integradora/ Unidad 2

CUÁNTOS GRUPOS

Dos grupos ( )

Más de dos grupos ( X )

NIVEL DE MEDICIÓN DE

Dependiente:

LA VARIABLE

INTERVALAR

DEPENDIENTE PRUEBA ESTADÍSTICA

PRUEBA DE ANOVA

HIPÓTESIS NULA: Escríbela

No

se

observó

correlación

entre

los

niveles

conocimientos y las variables sociodemográicas

3

de