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• Biología

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR GESTION 2016 DATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo

: La Paz 3

Unidad Educativa

: Valle Hermoso

Campo

: Vida Tierra y Territorio

Área

: Biología - Geografía

Tiempo

: 8 Periodos (tres días)

Prof.

: Lesly Roció Amos M.

Bimestre

: Cuarto

Año de escolaridad

: Sexto año de educación secundaria comunitaria

productiva. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: LA COMUNICACIÓN COMO BASE FUNDAMENTAL PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ. TEMATICA ORIENTADORA: Diseño y ejecución de emprendimientos productivos en la comunidad.  OBJETIVO HOLISTICO: Manifestamos responsabilidad de nuestra salud comunitaria integral con el adecuado manejo de los alimentos naturales de nuestra región, la sana sexualidad, a través del estudio de las normas de seguridad alimentaria para asumir una gestión saludable que permita contribuir y garantizar relaciones salubres y de protección en la convivencia de bienestar comunitaria. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES -

salud sexual integral comunitaria (CB)

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

CRITERIOS DE RECURSOS/

EVALUACION

MATERIALES

SER-SABER-HACERDECIDIR

PRÁCTICA -

SER

Organizamos a los educandos

MATERIAL

por equipos de trabajos para

ANALOGICA

- Respetamos cada uno de los componentes

realizar las actividades -

del cuerpo humano y la

planificadas.

- Bolígrafos

función que cumplen

Socializamos la investigación

- papeles

en él.

sobre los conceptos de

- cartulinas

sexualidad y educación sexual

- marcadores

SABER

desde sus conocimientos

- carpetas

- Analiza los problemas

previos.

- Textos : biología e

TEORÍA -

Observación

y

discusión

de - Marcadores gruesos

del cuerpo para la

oficiarán de disparador para el - Agenda de apuntes

prevención de las

tratamiento

enfermedades de

de

los

temas

abordados sobre la educación

MATERIAL PARA

sexual

LA PRODUCCION

integral

en

los

Investigación le

de

información

permita

comprender

transmisión sexual. - Identifica los

DE

problemas que tiene el

CONOCIMIENTOS

consumo de bebidas alcohólicas en la etapa

problemas éticos y morales, que

El uso de material del

representan

en

contexto.

actual

avances

los

el

momento de

la

Biología.

MATERIAL PARA EL

de embarazo. HACER

USO DE LA VIDA

VALORACIÓN

COTIDIANA

 Elaboramos un informe

Rescate de

de cada uno de los

experiencias vividas

grupos de trabajo

Dentro de cada

acerca del tema de

alternativos.

familia y la

educación sexual y sus

Implementación de actividades y

comunidad.

cambios en el cuerpo.

Interacción

con

respetando

los

investigación -

- Concientiza el cuidado

videos u otros materiales que - Cartulinas

que

-

gestación.

higiene alimentaria

educandos. -

que existen durante la

el

entorno

métodos propios

de y

proyectos de exploración y/o comprensión de los fenómenos de la Madre Tierra junto a estudiantes.

DECIDIR  Elaboración de cartas textuales dirigidas a sus

-

-

Reflexionamos sobre las

compañeros y padres

ventajas y desventajas que se

de familia dándoles a

presentan cuando desconocen

conocer sobre el tema

el tema de educación sexual

de educación sexual y

integral.

los cambios que existen

Valoramos la importancia de

en nuestro cuerpo así

nuestra sexualidad que es una

mismo elaboramos

toma de decisión individual y

cuadros con mensajes

privada a nivel social.

positivos sobre el

PRODUCCIÓN -

cuidado en la etapa de

De forma grupal presentamos el

embrazo y las

tema de salud sexual integral

consecuencias que nos

comunitaria con mimos

ataña a la sociedad

(gestuacion), haciendo énfasis

sobre el consumo de las

con los temas más relevantes

bebidas alcohólicas.

como ser: nutrición adecuada en la madures física – fisiológica del organismo para la reproducción, el embrazo; causas y consecuencias, el aborto y sus consecuencias y las enfermedades de transmisión sexual como el VIH SIDA. PRODUCTO: preparado de ensalada de frutas de la región explicando las propiedades que tiene cada uno y prevenir enfermedades. BIBLIOGRAFIA: - MINISTERIO DE EDUCACION 2013 Planes y Programas cuarto año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva.

- BIOLOGIA-GEOGRAFIA 4 de secundaria comunitaria productiva 2015 Profa, Ely Guardia S.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR GESTION 2016

DATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo

: La Paz 3

Unidad Educativa

: Valle Hermoso

Profesora

: Lesly Rocio Amos M.

Campo

: Vida Tierra y Territorio

Área

: Biología - Geografía

Bimestre

: Segundo

Tiempo

: 4 Periodos (dos días)

Año de escolaridad

: Cuarto año de educación secundaria comunitaria

productiva.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

La comunicación como base fundamental para tener

una familia feliz. TEMATICA ORIENTADORA: Producción del entorno comunitario OBJETIVO HOLISTICO: Potencializar la capacidad crítica sobre los principios y leyes físico-químico de los seres vivos, la organización y dinámica de los ecosistemas, a través del manejo sustentable de los recursos ecológicos territoriales, analizando los efectos fenomenológico de la realidad socio ambiental en el desarrollo socioproductivo de la comunidad, que permitan la valoración de las bondades naturales de tierras bajas y altas de nuestra región. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

Dinámica de los ecosistemas en la naturaleza. -

El Estado Plurinacional y su Potencial: agropecuario, agricultura, ganadería,

avicultura(CB), el estudio del ecosistemas y la biodiversidad en las tierras altas.(CR)

CRITERIOS DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS/

EVALUACION

MATERIALES

SER-SABER-HACERDECIDIR SER

PRÁCTICA -

Equipar en equipos de trabajos las

MATERIAL

Valoramos

diferencias

ANALOGICA

responsabilidad

y

similitudes

-

-

el

cuidado de plantas de

anatomorfofisiologica de los seres - Bolígrafos

vivos.

con

nuestro entorno.

Analizamos las diferentes épocas - papeles de siembra y cosecha de los - cartulinas

SABER

diferentes productos como ser: - marcadores

Definimos y analizamos

arroz, Hortalizas, etc.

la anatomorfofisiologia

- carpetas

Socializar con la técnica “lluvia de - Textos ideas

acerca

de

las

regiones

:

biología

e

de

las

plantas

de

diferentes especies.

higiene alimentaria

donde se realiza la crianza de los - Marcadores gruesos HACER

ganados, ovinos, porcino, donde - Cartulinas habitan cada especie así mismo

Realizamos

recordamos que muchos de ellos se hallan en peligro de extinción.

MATERIAL

PARA

PRODUCCION TEORÍA -

de

los

productos

de

cada

población en Bolivia. -

LA

para la exposición de la

DE

crianza de los ganados. Agricultura.

CONOCIMIENTOS

Investigamos sobre la exportación

Recolectamos información sobre el porcentaje total de la crianza de

DECIDIR El uso de material del  Demostramos acciones contexto. para el cuidado y Papelografos protección de la flora y Exposiciones fauna de Bolivia.

ganados en Bolivia como también

MATERIAL

PARA

la agricultura.

USO

LA

DE

EL

VIDA

COTIDIANA -

Analizamos

sobre

las

foldables

Rescate de experiencias

enfermedades más comunes que

vividas del relato de los

se presenta en los animales y

abuelos en la crianza de

como en los alimentos.

sus ganados y sobre la cosecha y siembra de

-

Caracterización de la diversidad de

los diversos productos

semillas

que se hallan en la

y

los

espacios

de

región.

sembrados. VALORACIÓN -

Reflexionamos

sobre

la

alimentación que tenemos y el consumo de verduras y hortalizas, que fortalecen al organismo para prevenir enfermedades futuras. -

Valoramos

el

consumo

de

alimentos naturales de la región y el cuidado de la tierra y los productos

que

consumimos

a

diario. -

Reflexionamos sobre las áreas protegidas,

cuidado

de

los

animales en extinción. PRODUCCIÓN -

Elaboración

de

materiales

foldables, donde se presenta la variedad de crianza de ganados, como

ser

porcino,

ovino,

camélidos, también la crianza de la avicultura, piscicultura, cunicultura, etc. PRODUCTO: diversos espacios para el preparado y sembrado de verduras y hortalizas dentro del área escolar y comunidad para prevenir enfermedades. BIBLIOGRAFIA: - MINISTERIO DE EDUCACION 2013 Planes y Programas cuarto año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR Gestión 2016 I. DATOS INFORMATIVOS: Unidad Educativa

: Valle Hermoso

Campo

: vida tierra y territorio

Área

: ciencias integradas

Bimestre

: tercero

Profesora

: Lesly Amos M.

Año de escolaridad

: primero de secundaria

Tiempo

: 4 periodos (dos días)

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: La comunicación como base fundamental para tener una familia feliz. TEMÁTICA ORIENTADORA: : Identificación y análisis de los procesos socioculturales, naturales y productivos en el ABYA YALA OBJETIVO HOLÍSTICO: Potencializamos el razonamiento lógico en los educandos, con el cuidado del equilibrio ecológico y la relación complementaria del ser humano y la biodiversidad, a través del consumo de las plantas medicinales, para curar las enfermedades que atañan a la salud comunitaria. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: INTERACCIÓN DE LA VIDA EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y SUS TRANSFORMACIONES (CB) MEDIANTE EL USO Y APLICACIÓN DE LA MEDICINA NATURAL PARA CURAR ENFERMEDADES DEL SER VIVO (CR).

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN EN EL

MATERIALES

(Ser-Saber-HacerDecidir)

Desarrollar acciones PRÁCTICA:

Videos

de complementarias que

 Observación sobre las prácticas de tradiciones

transforman el equilibrio

cuidado e higiene en saneamiento culturales

de la Madre Tierra y el

básico

Cosmos.

y

uso

del

agua

con

sustentabilidad.  Descripción y prevención en Gestión de Textos de lectura Riesgos y cambios climáticos.  Presentación

de

audiovisuales

sobre

de la química y la física

en los proyectos Cartulinas colores materiales socioproductivos y pegamentos seguridad sustentables de la

alimentaria y el consumo de las

región, con respeto de la

plantas medicinales. Materiales  Diálogo sobre la alimentación ancestral

del

docente.

en la comunidad y la región. TEORIA  Cultura

Materiales de los alimentaria

según

pisos

estudiantes

ecológicos de la región.  Lectura sobre los alimentos naturales y Computadora data transgénicos. show  Experiencias vividas de los abuelos y abuelas

de

la

comunidad

sobre

saberes y conocimientos en salud comunitaria y medicina tradicional. VALORACION  Testimonios de personas que salieron del consumo del alcohol y tabaco.  Identificar las características curativas de las distintas plantas medicinales de la región.

Fortalecer la aplicación

Madre Tierra y el Cosmos.

 Análisis crítico en equipo de trabajo, con respeto, equidad de género y apoyo

de

la

comunidad,

en

la

prevención y cuidado socioambiental, practicando una cultura alimentaria que evite el consumo de drogas, fármacos con educación integral para desarrollar

una

vida

saludable

comunitaria. PRODUCCION  Construcción como

ser

mapas fármacos

comparativos vs

plantas

medicinales.  Elaboración de esquemas mentales sobre seguridad alimentaria en la región  Creación de sociodramas con mensajes preventivo del daño que causan las drogas o fármacos

a la salud

comunitaria. PRODUCCIÓN:

Construcción y presentación de proyectos socioproductivo histográficos, en ferias educativas comunitarias, con temáticas centrales valorando la relación de los sentidos y el cuidado socioambiental, la vulnerabilidad de los ecosistemas con prevención de la salud comunitaria en la Madre Tierra. y el Cosmos, Ferias comunitarias tecnológicas físico-químico socioproductivas con materiales caseros, cuidando el medio ambiente con sustentabilidad BIBLIOGRAFÍA:

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR Gestión 2016

DATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo

: La Paz 3

Unidad Educativa

: Valle Hermoso

Campo

: Vida Tierra y Territorio

Área

: Biología - Geografía

Tiempo

: 6 Periodos (tres días)

Profesora

: Lesly R ocio Amos M.

Bimestre

: Tercero

Año de escolaridad

: Quinto año de educación secundaria comunitaria

productiva.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

La comunicación como base fundamental para

tener una familia feliz. TEMATICA ORIENTADORA: Aplicación de las tecnologías en los procesos de producción comunitaria OBJETIVO HOLISTICO: Concientizamos medidas preventivas y correctivas en relación a la salud sexual, reflexionando sobre los aspectos económicos, culturales y sociales de la sexualidad y reproducción humana a través de la identificación de dimensiones y cualidades del control y decisiones que protejan ante riesgos sexuales, para asumir los mecanismos de planificación familiar.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: -

cuidado de la salud comunitaria en las regiones(CB)

-

Enfermedades del plano espiritual(CR) CRITERIOS DE

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS/

EVALUACION

MATERIALES

SER-SABER-HACERDECIDIR

PRÁCTICA -

SER

Organización de equipos de

MATERIAL

trabajo para la visita a los

ANALOGICA

Respetamos la naturaleza.

distintos medios de

-

-

comunicación que se hallan en

-Bolígrafos

nuestra ciudad.

-papeles

SABER

Debates sobre los aspectos

-cartulinas

Realizando investigaciones

culturales de la comunidad,

-marcadores

sobre el desmedro de la

responsabilidad y el cuidado de

-carpetas

naturaleza, y el impacto que

nuestro cuerpo.

-Textos : biología e

tiene la ciencia y la

Analizamos los aspectos fundamentales que nos

higiene alimentaria -Marcadores

diferencias entre mujer y

gruesos

hombre conociendo con

-Cartulinas

responsabilidad nuestra

-Agenda de

sexualidad.

apuntes

TEORÍA

MATERIAL PARA

-

Investigación sobre el estudio

LA PRODUCCION

de nuestra sexualidad integral.

DE

Promovemos una educación

CONOCIMIENTOS

sexual integral en los

El uso de material

estudiantes.

del contexto.

-

-

Investigación sobre la protección y el cuidado de nuestro cuerpo.

VALORACIÓN -

Dialogo de reflexión sobre la

tecnología en la alimentación

HACER Producción y elaboración de cuadros del medio ambiente y su incidencia y plantas alimenticias de la region

DECIDIR

 Demostramos acciones MATERIAL PARA para el cuidado y protección EL USO DE LA de los ecosistemas del país VIDA COTIDIANA y las plantas alimenticias de Rescate de la comunidad. experiencias vividas en

importancia de nuestra

comunidad

sexualidad promoviendo una educación sexual integral. -

Reflexionamos la importancia de nuestra sexualidad como adolescentes.

-

Reflexionamos que todo aspecto biológico del ser humano es privado.

PRODUCCIÓN -

Elaboración de exposiciones individuales analizando la importancia de la sexualidad como también una educación sexual integral en los jóvenes estudiantes.

-

Realizamos un medio de comunicación como ser noticias, informaciones, periodismo donde se manifieste la salud

integral. PRODUCTO: elaboración de un medio de comunicación mostrando todos los temas acerca de la importancia sobre la educación sexual integral en los adolescentes. BIBLIOGRAFIA: -MINISTERIO DE EDUCACION 2013 Planes y Programas Tercero año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva. -BIOLOGIA-GEOGRAFIA 5to de secundaria comunitaria productiva 2015 Profa, Ely Guardia S. Editorial GES

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR Gestión 2016

D ATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo

: La Paz 3

Unidad Educativa

: Valle Hermoso

Campo

: Vida Tierra y Territorio

Área

: Biología - Geografía

Tiempo

: 6 Periodos (tres días)

Profesora

: Lesly Rocio Amos M.

Bimestre

: Tercero

Año de escolaridad

: tercer año de educación secundaria comunitaria

productiva. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

la comunicación como base fundamental

para tener una familia Feliz. TEMATICA ORIENTADORA: Análisis de la producción, el uso de tecnologías y sus efectos en los sistemas vivos. OBJETIVO HOLISTICO: Manifestamos la importancia del consumo de alimentos ecológicos y naturales, la medicina natural y sus propiedades curativas, a través de su práctica y aplicación, analizando

el ciclo de vida ideal en el ser humado con salud integral comunitaria

Asumiendo actitudes de preservación de la vida sociocultural de nuestra región. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: -

La soberanía y seguridad alimentaria, con sustentabilidad y salud sociocomunitaria.(CB).

-

Consumo de alimentos que tienen proteínas en el contexto. CRITERIOS DE

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

RECURSOS/

EVALUACION

MATERIALES

SER-SABER-HACERDECIDIR SER

PRÁCTICA -

Formación de grupos de trabajo

MATERIAL

para el análisis de cada caso.

ANALOGICA

Debate

sobre

culturales

los

de

Respeta y coopera sobre el cuidado de nuestro

aspectos comunidad - Bolígrafos

la

consumiendo

de

cada

consumiendo

ser

los

-

sobre de

el

grandes

higiene alimentaria

de

gestación

de

gruesos SABER

que dañan nuestro organismo.

- Tijeras

Realizamos

- Pegamento

investigaciones sobre

Investigación beneficios

sobre que

alimentos

tienen

los

MATERIAL PARA

los alimentos orgánicos

y

LA PRODUCCION

que nos brindan

DE

grandes beneficios a

CONOCIMIENTOS

nuestro organismo.

El uso de material

HACER

naturales las

el consumo de todos

los

ecológicos. Analizamos

la

mujer.

consumo de bebidas alcohólicas - Cartulinas TEORÍA

-

nos

beneficios en la etapa

alimentos - Marcadores

transgénicos como también el

que

traen

- carpetas aspectos - Textos : biología e

fundamentales

-

orgánicos

alimentos - marcadores

Analizamos consumo

Valora los productos

vivo - cartulinas

orgánicos y ecológicos.

los

alimentos naturales.

dando a conocer el ciclo de vida - papeles ideal

cuerpo

proteínas

y

vitaminas que nos brindan los alimentos orgánicos

del contexto. VALORACIÓN -

-

Reflexionamos

biodiversidad de la

Papelografos sobre

región.

la

biodiversidad en Bolivia y la

MATERIAL PARA 

región.

EL USO DE LA

Dialogo de reflexión sobre los

VIDA COTIDIANA Demostramos acciones

alimentos orgánicos.

Rescate de

para el cuidado y

experiencias

protección de los

Dramatización sobre el ciclo de

vividas dentro de la

alimentos naturales.

vida ideal pasando los cuatro

comunidad,

PRODUCCIÓN -

 Realizamos la

DECIDIR

 Practicamos la salud

-

momentos del ser humano a lo

rescatando lo

integral consumiendo

largo de su existencia.

bueno que es el

alimentos naturales

Valoramos el consumo de los

consumo de los

para tener el ciclo de

alimentos naturales y

alimentos

vida ideal.

concientizamos el consumo de

orgánicos.

 Reflexionamos acerca

bebidas alcohólicas en etapas

del consumo de

de gestación de las mujeres que

bebidas alcohólicas

hacen daño a nuestros órganos

durante la etapa de

importantes de nuestro cuerpo.

gestación.

PRODUCTO: Demostración y realizamos la dramatización del ciclo de vida ideal consumiendo alimentos naturales y ecológicos en nuestra comunidad. BIBLIOGRAFIA: -MINISTERIO DE EDUCACION 2013 Planes y Programas Tercero año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva. -BIOLOGIA-GEOGRAFIA 3º de secundaria comunitaria productiva 2015 Profa, Ely Guardia S. Editorial GES.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR Gestión 2016

DATOS REFERENCIALES

Distrito Educativo

: La Paz 3

Unidad Educativa

: Valle Hermoso

Campo

: Vida Tierra y Territorio

Área

: Biología - Geografía

Tiempo

: 4 Periodos (dos días)

Bimestre

: Tercero

Profesora

: Lesly Rocio Amos M.

Año de escolaridad

: Sexto año de educación secundaria comunitaria

productiva.

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: La comunicación como base fundamental para tener una familia feliz. TEMATICA ORIENTADORA: Diseño y ejecución de emprendimientos productivos en la comunidad OBJETIVO HOLISTICO: Aplicamos medidas preventivas y correctivas analizando las decisiones que protejan ante riesgos sexuales en los adolescentes con los mecanismos de planificación familiar para la preservación y cuidado de los seres de la naturaleza y la salud integral de la comunidad. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: Salud sexual integral comunitaria (CB), enfermedades del plano espiritual. (CR) CRITERIOS DE ORIENTACIONES

RECURSOS/

EVALUACION

METODOLÓGICAS

MATERIALES

SER-SABERHACER- DECIDIR

PRÁCTICA

SER

-

Observamos

los

fisiológicos

cambios

de

los

MATERIAL

Valoramos

ANALOGICA

responsabilidad

-

-Bolígrafos

viviente.

Realizamos una socialización -papeles sobre

-

el

proceso del organismo

adolescentes en la comunidad educativa.

con

los

embarazos

SABER

no -cartulinas

deseados – no planificados -marcadores

Clasificamos

que implican irresponsabilidad -carpetas

diferentes

y que aquejan a la comunidad. -Textos : biología e

según su taxonomía.

Debates

sobre

polémicos

relativos

repercusiones

aspectos a

seres

vivos

higiene alimentaria

las -Marcadores

sociales,

los

HACER

gruesos

económicas y médicas de las -Cartulinas

-

-

 Realizando cuadros enfermedades infecciosas que -Agenda de apuntes comparativos de los afectan a los seres de la -Diario de Campo cambios físicos, comunidad. emocionales en los Valoración de los hallazgos y adolescentes. descubrimientos de las Realizamos la ruleta ciencias médicas para MATERIAL PARA como medio de disminuir el VIH-SIDA y otras LA PRODUCCION evaluación. enfermedades de interés DE epidémico y endémico en CONOCIMIENTOS DECIDIR Bolivia. Práctica de hábitos higiénicos

El uso de material

Practicando

para la prevención de las ETS.

del contexto.

comunitaria previniendo

Papelografos

enfermedades

TEORÍA -

nutricionales.

Analizamos y describimos los diferentes seres vivos y sus

-

categorías taxonómicas. Investigamos sobre

el

desarrollo y crecimiento de los organismos -

vivientes

nuestra región. Realizamos la

de

información

MATERIAL PARA EL USO DE LA VIDA COTIDIANA Rescate

de

experiencias

sobre las enfermedades más

vividas

comunes

comunidad.

que

existen

en

de

la

la

salud

nuestro contexto y las formas de -

intervenir

desde

la

educación. Planificación y elaboración de proyectos educativos

comunitarios para

proponer

medidas de prevención del contagio con ETS y el VIH – SIDA VALORACIÓN -

Interés por comprender las características de los seres vivos

-

en

su

taxonómica. Reflexionamos

clasificación sobre

la

importancia del medio interno y -

medio

externo

de

los

organismos vivientes. En plenaria, reflexionamos sobre las enfermedades que afectan a nuestra población y cómo podemos evitarlas a través de la educación.

PRODUCCIÓN -

Elaboramos cuadros de la clasificación

taxonómica

de

los seres vivos y las diferentes especies según su taxonomía. -

Realizamos exposiciones los cambios

físicos

que

transcurren los jóvenes. -

Realizamos

las

técnicas

auxiliares para el cuidado de la salud. PRODUCTO: elaboración de cuadros taxonómicos de las diferentes especies, y la ruleta del saber, realizando técnicas auxiliares para el cuidado de la salud.

BIBLIOGRAFIA: -MINISTERIO DE EDUCACION 2013 Planes y Programas Sexto año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva. -BIOLOGIA-GEOGRAFIA 6º de secundaria comunitaria productiva 2015 Profa, Ely Guardia S. Editorial GES

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR GESTION 2016

DATOS REFERENCIALES Distrito Educativo

: La Paz 3

Unidad Educativa

: Valle Hermoso

Campo

: Vida Tierra y Territorio

Área

: Biología - Geografía

Tiempo

: 6 Periodos (tres días)

Bimestre

: Tercero

Docente

: Lesly Rocio Amos M.

Año de escolaridad productiva.

: Quinto año de educación secundaria comunitaria

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: LA COMUNICACIÓN COMO BASE PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ TEMATICA ORIENTADORA: Aplicación de las tecnologías en los procesos de producción comunitaria. OBJETIVO HOLISTICO: Manifestamos la convivencia armónica con la madre tierra y el cosmos a través del estudio de las culturas, etnias y la biodiversidad que existe en nuestro país, para revalorizar nuestra lengua originaria de nuestra región para vivir bien. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: - mantenimiento de la calidad ambiental y el sistema de mejoramiento de gestión continua.(CB) - Valor nutritivo de aliementos nativos: tarwi, qañawa, Kiwi, maka, peces y aves (CR) CRITERIOS DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACION /MATERIALES SER-SABER-HACERDECIDIR SER PRÁCTICA -

Formación de grupos de trabajo

MATERIAL

Respetamos

ANALOGICA

importancia que tiene el uso de nuestras culturas

para la visita a nuestros abuelos y

-

-

abuelas que viven en nuestra

-Bolígrafos

que existen en nuestro

región que son de habla aymara.

-papeles

país.

Conversamos sobre los aspectos

-cartulinas

Mostramos

más

-marcadores

donde habitan cada etnia

culturas y los alimentos nativos

-carpetas

de nuestro país.

que fortifican nuestro organismo.

-Textos : biología e

SABER

relevantes

nuestras

aspectos

higiene alimentaria

los

lugares

Recordamos las palabras

-Marcadores gruesos

importantes en aymara.

lengua originaria.

-Cartulinas

Diferenciaríamos los usos

Socializamos la importancia que

-Agenda de apuntes

y costumbres de cada

tiene

nuestra

lengua

originaria

-Diario de Campo

cultura.

para

dialogar

con

nuestros

sobre

nuestra

Organizamos grupos para MATERIAL PARA LA

la

general.

PRODUCCION

culturas.

TEORÍA

CONOCIMIENTOS

estudiantes -

de

investigamos fundamentales

-

la

y

comunidad

en

DE

ilustración

HACER

de

las

-

Clasificamos las frases claves en

El uso de material del

Desarrollamos

aymara como ser buenos días

contexto.

exposiciones

estudiantes

Abono

cultura con sus alimentos

Macetas

nativos.

Semillas.

Caracterizamos

y

profesor,

palabras

puerta,

como

secretaria,

abuelo, abuela, etc. -

-

MATERIAL PARA EL

sus costumbres, religión, actividad

USO DE LA VIDA

DECIDIR

económica, mitos y leyendas.

COTIDIANA

Conformamos grupos de

Describimos

la

diversidad

Procesos

cada cultura.

sembrado y cuidado

biodiversidad que existe

del huerto de cada

en nuestro país.

cultura.

Asumimos

Valoración

crítica tierra

hermandad

sobre

la

manifestando

con

los

pueblos

originarios de nuestra región. Reflexionamos sobre el manejo de nuestra lengua originaria y la producción

de

los

alimentos

nativos. apreciamos alimentos

el

consumo

nativos

de

de

nuestra

región. PRODUCCIÓN -

composición de un poema en aymara.

-

Utilizamos palabras en aymara como profesor, estudiante, para concientizar la comunicación en las familias.

-

trabajo para la defensa de

de

etnias y los alimentos nativos de

madre

-

cada

en nuestro país, damos a conocer

importancia en el equilibrio de la

-

cada

cultura originaria.

Analizamos las etnias que existen

VALORACIÓN -

de

Exposición

de

cada

etnia

de

nuestro país dando a conocer su vestimenta,

tradición,

rituales,

mitos, religión y alimentos nativos.

del nuestras

culturas

respeto

nuestras culturas.

y

la

con

PRODUCTO: elaboración de los foldables con respecto a las etnia de nuestra región.

BIBLIOGRAFIA: -MINISTERIO DE EDUCACION 2013 Planes y Programas Sexto año de Educación Secundaria Comunitaria Productiva. -BIOLOGIA-GEOGRAFIA 6º de secundaria comunitaria productiva 2015 Profa, Ely Guardia S. Editorial GES

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR COMUNITARIA GESTIÓN 2016 1.- DATOS

INFORMATIVOS

Educativa: Valle Hermoso

Secundario

rimero de Secundaria Vida Tierra Territorio

e: Lesly Amos M. 2.- PSP: OBJETIVO HOLÍSTICO: “LA COMUNICACIÓN COMO BASE PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ” PLAN CURRICULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CAMPO

ÁREA

CONTENIDOS

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

PRIMER BIMESTRE

PRÁCTICA

1. LA CIENCIA

- Diálogo participativo en debate

- Ciencia

y equidad de género para llegar

- Naturaleza

a conclusiones en plenario

- Ciencias Naturales - Los científicos

-

Construcción

de

mapas

conceptuales sobre la fisiología

VIDA TIERRA TERRITORIO

CIENCIAS NATURALES

2. MUNDO FÍSICO

de la célula animal en relación a

- Física

la célula vegetal.

- Fenómeno - Materia

- Socialización de los resultados

- Masa

obtenidos por los equipos de

- Peso

trabajo,

- Energía

materiales educativos.

utilizando

diversos

- Formas y Fuentes de Energía

- Conformación de grupos de trabajo para debatir el tema de

3. METROLOGÍA

organización

- Definición

tejidos, aparatos y sistemas.

-

Magnitudes

Tomando

biológica en

célula,

cuenta

la

Fundamentales

prevención saludable del nuevo

- Sistema Internacional

ser.

de Unidades - Desarrollamos los diferentes SEGUNDO BIMESTRE

fenómenos, principios y leyes de la física, que se manifiestan en

4. LOS MINERALES EN

la madre tierra.

LA MADRE TIERRA - Concepto -

-

Importancia

Abundancia

de

y los

Aplicamos

las

diferentes

unidades y transformaciones de energía en nuestro diario vivir.

Minerales - Principales Minerales

-

Realización

de

laboratorio

del Estado Plurinacional

sobre mezcla y combinación.

de Bolivia - La Química

- Reconocimiento de elementos

-

Importancia

de

la

químicos de la región.

Química - Historia de la Química

-

Recolección

- Mezcla y Combinación

elementos

de

y

diferentes compuestos

químicos que se encuentran en 5.

ESTRUCTURA

ATÓMICA

nuestro hogar, la comunidad y otros.

- Átomo - Partes del Átomo -

Propiedades

TEORÍA del

Núcleo Atómico

-

Presentación

de

material

didáctico ilustrativo de la célula 6.

NOTACIÓN

Y animal y vegetal.

NOMENCLATURA QUÍMICA

- Presentación de materiales

- Introducción

didácticos

- Nomenclatura

fisiología de la célula animal y

- Notación

vegetal.

relacionados

a

la

- Formula Química - Valencias - Tabla de Valencias - Clasificación de los compuestos TERCER BIMESTRE 7. SERES ORGÁNICOS EN LA MADRE TIERRA - Introducción - Seres vivos - Características de los seres vivos - Concepto de Biología - División de la Biología - Método científico 8. MICROSCOPIA

-

Ilustración

construcción

gráfica

y

casera

su del

microscopio. - La observación de fenómenos físicos, en su alrededor y su medio donde vive el estudiante. - Se analizan las diferentes unidades fundamentales,

de

medida además

el

estudio de la materia, energía y sus

transformaciones

en

la

madre tierra. - Síntesis del proceso histórico de la química, diferencia mezcla

- Definición -

Descripción

y combinación, transformación de

un

microscopio

de la materia, centralizadas en el cuaderno de campo.

- Sistema mecánico - Sistema óptico

-

- Sistema de iluminación

magnitudes

-

derivadas.

Clases

de

Diferenciación

de

las

fundamentales

y

microscopios - Descripción de cada uno de los 9. UNIDAD BÁSICA DE

elementos

recolectados

y

LOS SERES VIVOS

clasificarlos,

reconociendo

el

- Generalidades

símbolo

formula

- La Célula

valencias.

o

y

sus

- Estructura Celular - Tipos de Células

VALORACIÓN

- ADN - Tejidos

-

Valoramos

las

diferentes

manifestaciones CUARTO BIMESTRE

fenomenológicas que ocurren en la madre tierra y el cosmos.

10. AVES - Orden Paloma

-

Reconocimiento

- Orden Pájaros

bondades de la naturaleza en

- Orden Palmípeda

equilibrio

- Orden Trepadoras

ecosistemas, el calentamiento

- Orden Rapaces

global,

ecológico la

de de

las los

contaminación

ecológica y la relación del ser 11. REPTILES - Orden Saurio - Orden Ofidios - Orden Quelonios - Orden Cocodrilos 12. ANFIBIOS - Orden Anuros - Orden Urodelos

humano. - Valoración de la importancia de los

fenómenos

y

recursos

naturales en la comunidad y el Estado

Plurinacional

para

vincular a la ciencia y tecnología. PRODUCCIÓN -

Elaboración

y

difusión

de

13. PECES

libretos narrados con temáticas

- Orden Ciclóstomos

sobre el cuidado y preservación

-

de

Orden

la

vida,

con

salud

Elasmobranquios

comunitaria, el daño de las

- Orden Teleósteos

drogas,

- Orden Teleostomos

seguridad alimentaria. -

educación

Informe

de

conocimientos

sexual,

saberes

en

una

y guía

didáctica de laboratorio. - Realización de una práctica en el laboratorio para reconocerlos metales

y

no

metales

que

reaccionan con el oxígeno. -

Construcción

según

de

las

maquetas vocaciones

productivas acorde a los pisos ecológicos con potenciales de recursos químicos como base de la

matriz

de

producción

sociocomunitaria de la región.

BIBLIOGRAFÍA QUISBERT, Abraham (2013), Ciencias Naturales 1 CULTURAL S. A. (2001) Atlas Anatomía El Cuerpo y la salud. EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Ciencias Naturales Primero de secundaria. PREMIUM, (2009) Microsoft Encarta. VALECILLO, Victor (1995), Ciencias de la Naturaleza Jorge A. Mestas Ediciones Escolares. CORONEL. Leonardo. (2008) Química General. DELGADILLO, Camacho Juan Carlos. (2007) Curso Preuniversitario de Química. ALVARES HUYTA, (2008) Curso Preuniversitario de Física.

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR COMUNITARIA GESTIÓN 2016 1.- DATOS

INFORMATIVOS

La Paz 3

Curso:

Segundo

Educativa: Valle Hermoso

:

Secundario Lesly Amos M.

Campo:

Vida Tierra Territorio

2.- PSP: OBJETIVO HOLÍSTICO: “LA COMUNICACIÓN COMO BASE PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ”

PLAN CURRICULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CAMPO

ÁREA

CONTENIDOS

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

VIDA TIERRA

CIENCIAS

TERRITORIO

NATURALES

PRIMER BIMESTRE

PRÁCTICA

1.

- Equiparar en equipos de trabajo

EL

EQUILIBRIO

FÍSICO

EN

LA

las

diferencias

y

similitudes

NATURALEZA

morfofisiológicas de los seres

- Definición de la Física

vivos

- Ramas de la Física

caracteres hereditarios.

relacionados

a

los

fichas

de

- Materia - Masa

-

Elaboración

de

- Peso

simbología inorgánica y orgánica.

- Volumen - Densidad

- Recolección de la información y complementación de saberes y

2.

ESTRUCTURA

ESTADOS

DE

Y conocimientos de la aplicación de LA

MATERIA -

los

procesos

químicos

socioproductivos tecnológicos de

Estados

agregación

de de

la comunidad y la región.

la

materia

- Realización de una práctica en

- Cambios de estado

el laboratorio para reconocerlos

- Propiedades de la

metales

materia

reaccionan con el oxígeno.

-

no

metales

que

Propiedades

Generales -

y

- Dinámicas de reflexión sobre el Propiedades

equilibrio de los sistemas vivos de

Especificas

la madre tierra.

3. METROLOGÍA

- Indagación y experimentación

- Definición

de los cambios que sufre la

- ¿Qué es medir?

materia.

-

Magnitudes

Fundamentales

- Dialogo sobre algunas fórmulas

- Sistema de Unidades

que los alumnos conocen como del agua sal. Dióxido de carbono

SEGUNDO BIMESTRE

y otros.

4. LA QUÍMICA Y SUS

- Transformación de las unidades

ELEMENTOS EN LA

utilizadas

en

la

comunidad,

MADRE TIERRA

respecto a las convencionales.

- Concepto - División de la Química

-

-

elementos

Notación

y

Recolección

de

y

diferentes compuestos

Nomenclatura Química

químicos que se encuentran en

- Tabla de Valencias

nuestro hogar, la comunidad y

- Clasificación de los

otros.

compuestos - Creación de material visual con 5.

COMBINACIONES

mensajes saludables del cuidado,

BINARIAS

higiene

y

OXIGENADAS

sexualidad.

respeto

de

la

ÓXIDOS BÁSICOS - Formulación

- Análisis y discusión de los

- Nomenclatura

aspectos culturales y sociales de la

sexualidad,

reproducción

6. ÓXIDOS ÁCIDOS O

humana y de las causas y

ANHÍDRIDOS

consecuencias del embarazo en

- Formulación

adolescentes.

- Nomenclatura TEORÍA 7.

COMBINACIONES

BINARIAS

- Comprendemos la importancia

HIDROGENADAS

de la fisiología y funcionamiento

- Hidruros

anatómico

- Formulación

aparatos que hacen la estructura

- Nomenclatura

del organismo humano.

TERCER BIMESTRE 8.

FUNCIONES

LOS

DE

SERES

ORGÁNICOS - Generalidades - Relación de los Seres Vivos con el Medio

-

Análisis

de

los

reflexivo

órganos,

sobre

la

aplicación de los componentes químicos

hidrogenados

inorgánicos y orgánicos: ácido clorhídrico,

metano,

butano,

propano, en salud, en la industria. -

Análisis

reflexivo

sobre

la

- Función de relación

aplicación de los componentes

- Función de nutrición

químicos oxigenados inorgánicos

-

y

Función

de

reproducción

orgánicos:

hidrogeno dióxido

9.

SISTEMA

el

peróxido

(agua

de

oxigenada),

carbono,

éteres, cetonas

de

oxigeno,

en salud y la

NERVIOSO

naturaleza.

- Generalidades

- Nominación, diferenciación de

-

Elementos

del

funciones

hidrogenadas,

Sistema Nervioso

oxigenadas

- División del Sistema

inorgánicas.

Nervioso -

Sistema

Nervioso

Central - La Medula Espinal Sistema

Nervioso

Periférico -

Sistema

Nervioso

Simpático -

Sistema

Nervioso

Parasimpático 10.

FUNCION

e

- Conceptualización del sistema nervioso, reproducción humana y

DE

transformaciones de la materia en forma interna y externa. - Investigación sobre fenómenos naturales

que

ocurren

en

la

demostrativas

para

establecer

diferencias entre un fenómeno físico y químico.

- Generalidades - Sistema Reproductor Femenino - Sistema Reproductor Masculino Tipos

- Comparación de los efectos y

región, realizando experiencias

REPRODUCCION

-

orgánicas

educación sexual.

- El Encéfalo -

y

de

Reproducción - Gametos - Ovulo - Espermatozoide - Fecundación - Educación y salud

-

Diferenciación

magnitudes

de

fundamentales

las y

derivadas. - Descripción de cada uno de los elementos

recolectados

y

clasificarlos,

reconociendo

el

símbolo

formula

valencias.

o

y

sus

sexual responsable en

VALORACIÓN

la comunidad - Reflexión sobre la salud del CUARTO BIMESTRE

sistema nervioso, salud sexual y reproductiva.

11. ZOOLOGÍA División

- Valoración del uso y Aplicación

PROTOZOARIOS

de

- Mastigoforos

tradicional tomando en cuenta

- Sarcodinos

sus propiedades curativas como

- Esporozoos

producto

- Cilioforos

medicina

la

medicina

natural

alternativo para

en

y

la

promover

una

buena salud comunitaria 12. METAZOOS

- Reflexión e importancia en el

- Tipo poríferos

aprendizaje

- Tipo celentéreos

química y su aplicación en la

- Tipo platelmintos

formación

- Tipo asquelmintos

binarias.

de

la

de

tabla

de

combinaciones

- Tipo equinodermos - Tipo moluscos

- Valoración de la importancia del

- Tipo anélidos

estudio

- Tipo artrópodos

comprender los fenómenos que

- Clase crustáceos

ocurren en la región, de manera

- Clase insectos

armónica con la Madre Tierra y el

- Clase arácnidos

Cosmos.

de

la

química

para

- Clase miriópodos -

Valoración

de

saberes

y

conocimientos demostrados en la comprensión sexualidad

de

temas

humana

de y

reproducción. PRODUCCIÓN -

Elaboración

de

propuestas

educativas sobre cuidado de los

ecosistemas y la salud de los sentidos

con

relación

a

los

Bioindicadores. - Demostración en laboratorio para realizar reacciones químicas que ocurren en la naturaleza y los efectos contaminantes hacia la madre tierra y el Cosmos. -

Elaboración

de

mapa

conceptual relacionado al sistema nervioso. - Elaboramos fichas ayuda con elementos

y

números

oxidación ejemplo los

de

casinos

químicos. - Elaboración de textos referidos a la higiene personal ej. Lavar las manos alimentos.

antes

de

Colarlos

servirse en

áreas

visibles del establecimiento. - Documento de investigación sobre

los

consecuencias

beneficios para

y

nuestra

salud el consumo excesivo o el déficit en nuestro organismo de algunos

elementos

potasio,

iodo,

como

sodio,

calcio, azufre, y magnesio.

BIBLIOGRAFÍA QUISBERT, Abraham (2013), Ciencias Naturales 2

el

hierro,

CULTURAL S. A. (2001) Atlas Anatomía El Cuerpo y la salud. EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Ciencias Naturales Segundo de secundaria. VALECILLO, Victor (1995), Ciencias de la Naturaleza Jorge A. Mestas Ediciones Escolares. CORONEL. Leonardo. (2010) Química General. DELGADILLO, Camacho Juan Carlos. (2007) Curso Preuniversitario de Química. ALVARES HUYTA, (2008) Curso Preuniversitario de Física. GOÑI, Juan. (2010) Física y Química General. AGUILAR, Christian (2006) Física Preuniversitaria LINARES, Fanny (2006). Biología. La Paz PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR COMUNITARIA GESTIÓN 2016 1.- DATOS

INFORMATIVOS

La Paz 3

Curso:

Educativa: Valle Hermoso

Campo:

Tercero Vida Tierra Territorio

Secundario : Lesly Rocio Amos M. 2.- PSP: OBJETIVO HOLÍSTICO: “LA COMUNICACIÓN COMO BASE PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ”

PLAN CURRICULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CAMPO

ÁREA

VIDA

FISICA

CONTENIDOS

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PRÁCTICA

TIERRA TERRITORI

- Conformación de equipos de

O

trabajo para investigar sobre los

QUIMICA BIOLOGIA

grandes

científicos

y

su

aportación para el adelanto de

PRIMER BIMESTRE

la ciencia y la tecnología en la 1. INTRODUCCIÓN A LA

comunidad.

BIOLOGÍA - Seres vivos

-

Transformación

- Características de los

unidades

seres vivos

comunidad,

- Concepto de biología

convencionales.

de

utilizadas

las

en

la

a

las

respecto

- División de la biología - Creación de estrategias para 2.

FUNCIONES

DE

realizar

mediciones

RELACIÓN

estimaciones

SENTIDO DE LA VISTA

magnitudes, explicando el valor

- Anatomía

numérico

- Fisiología

pequeñas o grandes, señalando

- Anomalías de la vista

su

- Higiene y cuidados

campo de estudio. -

de

y

diferentes

de

cantidades

importancia

dentro

del

de

los

Determinación

3. SENTIDO DEL OIDO

elementos de la reflexión por

- Anatomía

medio

- Fisiología

laboratorio.

de

experiencias

de

- Sentido de equilibrio - Conformación de equipos de

- Higiene y cuidados

trabajo para investigar sobre la SEGUNDO BIMESTRE

naturaleza y propagación del sonido en la naturaleza.

4.

SENTIDO

DEL

TACTO

- Reconocimiento de elementos

- Anatomía

químicos de la región.

- Fisiología -

- Higiene y cuidados

Recolección

elementos 5.

SENTIDO

DEL

y

de

diferentes compuestos

químicos que se encuentran en

GUSTO

nuestro hogar, la comunidad y

- Anatomía

otros.

- Fisiología

- Higiene y cuidados

-

Organización

de

información 6.

SENTIDO

DEL

la

obtenida

elaborando un resumen, mapa

OLFATO

conceptual

o

- Anatomía

asimilar

- Fisiología

manera crítica y reflexiva.

la

que

permita

información

de

- Higiene y cuidados - Elaboración de compuestos TERCER BIMESTRE

químicos más utilizados en la región,

en

7. SISTEMA NERVIOSO

Plurinacional,

- Introducción

nombres

-

Sistema

nervioso

central

el

Estado

resaltando

sus

comunes,

mineralógicos,

comerciales

y

sistemáticos.

- Excitabilidad - Estímulos

-

Elaboración

- Reacciones

mezclas

de

para la

diferentes producción

sociocomunitaria. 8. LAS FUNCIONES DE NUTRICIÓN

- Creación de material visual

APARATO DIGESTIVO

con mensajes saludables del

- Generalidades

cuidado, higiene y respeto de la

- Anatomía del aparato

sexualidad.

digestivo -

Fisiología

de

la

- Exposición de trabajos en

digestión

comunidad

- Higiene y cuidados

enfermedades más frecuentes de

9.

la

sobre

región

del

sistema

APARATO digestivo.

CIRCULATORIO - Generalidades

- Debate argumentativo sobre la

- Anatomía del Aparato

necesidad

Circulatorio

anatomía y fisiología de los

- Fisiología

órganos, aparatos y sistemas, y

- Sistema linfático

de los cambios morfológicos

- La sangre

que nos ocasiona el desarrollo, para

de

obtener

conocer

una

la

mayor

CUARTO BIMESTRE

conciencia en el cuidado de nuestro propio cuerpo.

10.

APARATO

RESPIRATORIO

- Análisis y discusión de los

- Características

aspectos culturales y sociales

- Anatomía del Aparato

de la sexualidad, reproducción

respiratorio

humana y de las causas y

- Fisiología

consecuencias del embarazo

- Higiene y cuidados

en adolescentes.

11.

APARATO TEORÍA

EXCRETOR - Generalidades -

Estructura

- Comparación de los efectos y de

órganos excretores

los

transformaciones de la materia en forma interna y externa.

- Fisiología - Higiene y cuidados

-

Investigación

fenómenos 12.

sobre

naturales

que

SISTEMA ocurren en la región, realizando

ENDOCRINO

experiencias

demostrativas

- Generalidades

para

- Anatomía

entre un fenómeno físico y

- Fisiología

químico.

establecer

diferencias

- Higiene - Comparación mediante una tabla de equivalencias de las unidades intra e interculturales -

Diferenciación

magnitudes

de

fundamentales

las y

derivadas. - Análisis y cuantificación de las leyes

de

la

reflexión

y

refracción. - Descomposición de la luz y la

interpretación de la misma en la intra e interculturalidad. -

Identificación

velocidades

del

de

las

sonido

en

nuestra región. - Descripción de cada uno de los elementos recolectados y clasificarlos,

reconociendo

símbolo

formula

o

y

el sus

valencias. - Identificación de los procesos de

transformación

recursos

de

los

y

no

renovables

renovables. - Análisis y verificación de los estados

de

agregación

presentes en la comunidad -

Sistematización

e

interpretación de la información relacionada

con

las

características principales de los compuestos químicos y su notación en el campo científico. - Descripción de las diferentes nominaciones

utilizadas

en

química. - Utilización de los números de oxidación y su aplicación en la nominación y representación de los compuestos químicos

- Desarrollo de proyectos en base

a

los

saberes

conocimientos

y

intra

e

interculturales con temas del proceso histórico de la biología y los seres vivos. - Funciones de los sentidos, en la percepción de la naturaleza con salud e higiene. - Uso de mapas conceptuales que expliquen la morfofisiología, interrelación e interdependencia de

los

diferentes

órganos,

aparatos y sistemas del cuerpo humano. - Análisis y reflexión sobre nuestros hábitos de vida que conservan la salud de nuestros órganos y aparatos. - Recolección de información y debate sobre los efectos del uso y abuso de drogas y estupefacientes en el sistema nervioso y endocrino. VALORACIÓN - Valoración de la importancia de los fenómenos y recursos naturales en la comunidad y el Estado

Plurinacional

vincular

a

tecnología.

la

para

ciencia

y

-

Comprensión

clara

de

magnitudes y equivalencias en otros sistemas de unidades, utilizando

los

conversión

factores

de

y

métodos

del

uso

alternativos. -

Valoración

de

instrumentos ópticos utilizados en salud comunitaria -

Concientización

comunidad

ante

respecto

la

a

los

beneficios y consecuencias por el tipo de ondas sonoras. - Valoración de la importancia del estudio de la química para comprender los fenómenos que ocurren en la región, de manera armónica con la Madre Tierra y el Cosmos. - Valoración del aporte de la ciencia, y tecnología en la identificación

de

potencialidades naturales de la Madre

Tierra

en

beneficio

sustentable de la comunidad. - Valoración de la importancia de los fenómenos y recursos naturales en la comunidad y el Estado

plurinacional

vincular

a

tecnología.

la

para

ciencia

y

- Valoración honesta de los recursos naturales de la región que

están

constituidos

por

diferentes átomos que se unen para

formar

sustancias

que

utilizamos en actividades intra e interculturales. - Valoración de las prácticas de respeto y auto cuidado del cuerpo humano. -

Concientización

sobre

la

práctica de hábitos de cuidado de los órganos y aparatos para prevenir enfermedades. - Valoración para explicar los mecanismos de prevención de enfermedades de los aparatos y sistemas estudiados. -

Valoración

de

saberes

y

conocimientos demostrados en la comprensión de temas de sexualidad

humana

y

reproducción. PRODUCCIÓN - Presentación de trabajo de información

respecto

a

la

potencialidad de los recursos naturales. - Elaboración de precios y

productos que se venden en ferias y lugares de comercio, con proyecciones a grandes cantidades,

utilizando

la

Notación Científica. - Documento elaborado sobre las unidades de medida que se emplean en la venta interna y en la exportación de nuestros productos

naturales

y

orgánicos: onza troy, libra fina, toneladas

métricas,

arroba,

libra. - Elaboración de un prisma para el reconocimiento de los colores de la luz visible y los rasgos del espectro electromagnético, sus nombres y características de cada zona del espectro. - Investigación concluida de los conceptos

y

relaciones

fisicomatemáticas

para

la

comprensión de las leyes de la óptica y la acústica. - Documento de investigación sobre

los

consecuencias

beneficios para

y

nuestra

salud el consumo excesivo o el déficit en nuestro organismo de algunos

elementos como

potasio,

iodo,

sodio,

el

hierro,

calcio, azufre, y magnesio.

- Documento de investigación sobre vivir expuestos ante la presencia

de

elementos

como

algunos el

plomo,

cadmio, arsénico, y el mercurio. - Documento de investigación sobre el uso de utensilios en la cocina como el aluminio, cobre; algunos compuestos como el cloruro de magnesio, cloruro de sodio, cloruro de potasio y otros que consumimos a diario. -

Propuesta

manejo

sustentable

en

técnicas

de

de

laboratorio,

para

compuestos

obtener químicos,

analizando sus características, utilidades y aplicaciones. - Uso de métodos de estudio para

explicar

el

desarrollo

histórico de la biología y su relación con la Madre Tierra y el Cosmos,

para

características

explicar de

los

las seres

vivos. - Elaboración de propuestas educativas sobre cuidado de los ecosistemas y la salud de los sentidos con relación a los bioindicadores. -

Realización

educativas

para

de

ferias informar,

educar y comunicar sobre los hábitos

de

cuidado

de

los

aparatos, sentidos y órganos considerando los factores de riesgo y cambios relacionados. - Comparación de los órganos y aparatos del ser humano con los de otros seres vivos. -

Desarrollo de

higiene

y

de

prevención

hábitos

de

medidas

de

de

las

enfermedades.

BIBLIOGRAFÍA QUISBERT, Abraham (2013), Ciencias Naturales 1 CULTURAL S. A. (2001) Atlas Anatomía El Cuerpo y la salud. EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Ciencias Naturales Primero de secundaria. PREMIUM, (2009) Microsoft Encarta. VALECILLO, Victor (1995), Ciencias de la Naturaleza Jorge A. Mestas Ediciones Escolares. CORONEL. Leonardo. (2008) Química General. DELGADILLO, Camacho Juan Carlos. (2007) Curso Preuniversitario de Química. ALVARES HUYTA, (2008) Curso Preuniversitario de Física. GOÑI, Juan. (2010) Física y Química General. AGUILAR, Christian (2006) Física Preuniversitaria LINARES, Fanny (2006). Biología. La Paz

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR COMUNITARIA GESTIÓN 2016 1.- DATOS

INFORMATIVOS

La Paz 3

Educativa: Valle Hermoso

Secundario

: Lesly Rocio Amos M. 2.- PSP: OBJETIVO HOLÍSTICO: “LA COMUNICACIÓN COMO BASE PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ”

PLAN CURRICULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CAMPO VIDA TIERRA TERRITORI O

ÁREA

CONTENIDOS

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PRÁCTICA - Elaboración grupal y personal de conceptos

relacionados

con

vectores y métodos para resolver ejercicios

y

problemas

de

PRIMER BIMESTRE

aplicación. - Aplicación en laboratorio para

1.

NOCIONES

DE

OSTEOLOGÍA

variables del movimiento rectilíneo

OSTEOLOGÍA BIOLOGIA

determinar experimentalmente las y

Concepto

de

movimiento

rectilíneo

uniformemente variado.

osteología - Locomoción en el ser

- Aplicación de las ecuaciones del movimiento vertical.

humano - El esqueleto

- Comprobación de la influencia

-

de la masa en caída libre.

Esqueleto

Apendicular

- Realización de una experiencia

- Esqueleto Axial

demostrativa

- Los huesos -

visualizar

Estructura

de

los

que el

permita movimiento

circunferencial.

huesos - Composición química

-

Aplicación

correcta

de

las

ecuaciones en la determinación 2.

SISTEMA

ÓSEO

HUMANO HUESOS

de las variables físicas. -

DE

CABEZA - Generalidades - Huesos del cráneo - Frontal - Etmoides

LA

Elaboración

mezclas

para

de

diferentes

la

producción

sociocomunitaria. - Determinación de las masas atómicas absolutas y relativas aplicando los métodos existentes para cada caso.

- Esfenoides - Occipital - Parietales - Temporales - Huesos de la cara

- Identificación de las partículas subatómicas y la distribución de los electrones en los diferentes niveles de energía.

- Mandíbula superior

-

- Mandíbula Inferior

componentes

Representación

orbitales SEGUNDO

construidos

BIMESTRE

descartable.

del

utilizando con

de átomo

los y

modelos material

3. HUESOS DE LAS

- Diseño de sistemas y equipos de

EXTREMIDADES

trabajo para el estudio de las

SUPERIORES

reacciones

- Generalidades

laboratorio, interpretación de las

- Región del Hombro

reacciones mediante ecuaciones

- Región del Brazo

químicas y aplicación de métodos

- Región del Antebrazo

alternativos para el balance o

- Región de la Mano

igualación.

químicas

en

- Resolución de ejercicios sobre 4. HUESOS DE LOS MIEMBROS

igualación

de

ecuaciones

químicas.

INFERIORES - Talleres con prácticas para

- Generalidades - Región de la Cadera

relacionar la fisiología, patología, prevención e higiene del sistema

- Región del muslo

muscular y óseo.

- Región de la pierna - Región del pie

-

Observación

de

material

audiovisual. 5. HUESOS DE LA COLUMNA

- Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.

VERTEBRAL - Observación de gráficos.

- Generalidades - Caracteres de las vértebras -

Regiones

- Exposición de equipos de trabajo -

de

la

columna vertebral

Talleres

manipulación

y

preparación de alimentos sanos y equilibrados desarrollo

6. HUESOS DE LA

de

que

permitan

saludable

del

el ser

humano.

CAJA TORÁXICA - Debates sobre los temas a

- Generalidades

desarrollar.

- Las costillas - Descripción de una costilla -

Características

TEORÍA -Descomposición de un vector en

del

componentes rectangulares.

esternón - Aplicación del algebra vectorial, TERCER BIMESTRE

para la resolución de ejercicios.

7.

NOCIONES

DE

escalares y vectoriales físicas

ARTROLOGÍA

utilizadas en la comunidad

ARTROLOGÍA - Articulaciones -

Clases

- Identificación de magnitudes

de

Análisis

del

concepto

de

movimiento tomando en cuenta

articulaciones

los

sistemas

de

- Diartrosis

inercial, no inercial, trayectoria,

- Anfiartrosis

distancia

- Sinartrosis

desplazamiento, tiempo, velocidad

o

referencia, recorrido,

y aceleración. 8. MIOLOGÍA

- Identificación de las variables del

- Generalidades

MRU y MRUV.

- Los músculos - Clasificación de los

- Determinación del valor de la gravedad en la región.

músculos - Estructura

- Comparación del valor de la

- Fisiología muscular

gravedad en diferentes puntos

-

geográficos

Nomenclatura

muscular

Estado

Plurinacional. -

9. MÚSCULOS DE LA CABEZA - Generalidades - Músculos Cutáneos -

del

Músculos

Análisis

y

resolución

ejercicios

y

cuantitativos,

a

de

problemas través

de

la

interpretación de fenómenos que suceden en la Madre Tierra y el Cosmos.

masticadores - Descripción de las diferentes 10. MÚSCULOS DEL CUELLO

nominaciones

utilizadas

en

química.

- Generalidades

- Utilización de los números de

- Músculos de la región

oxidación y su aplicación en la

anterior del cuello

nominación y representación de

- Músculos de la región

los compuestos químicos

lateral del cuello - Músculos de la región posterior del cuello

- Apreciación integra del átomo como componente fundamental

de la química y la interacción de la CUARTO BIMESTRE

misma

con

la

energía

para

explicar la cuantificación de las 11. MÚSCULOS

DEL

TRONCO -

partículas

subatómicas

como

fuentes de energía.

Músculos

de

la

Región antero lateral - Músculos de la región posterior

- Identificación de los elementos químicos simples en la tabla periódica y de los compuestos existentes en nuestro entorno más

- Músculos de la región

próximo.

costal - Interpretación precisa de las

- Diafragma

reacciones químicas estudiadas 12. LOS

MÚSCULOS

DE

MIEMBROS

experimentalmente

mediante

ecuaciones químicas identificando los reactivos y los productos y el

SUPERIORES

tipo de reacción química.

- Generalidades - Región del Hombro

- Comprendemos la importancia

- Región del Brazo

de la fisiología y funcionamiento

- Región del Antebrazo

anatómico

- Región de la mano

aparatos que hacen la estructura

de

los

órganos,

del organismo humano. 13. LOS

MÚSCULOS

DE

MIEMBROS

INFERIORES - Generalidades

-

Identificación

de

las

características particulares de los huesos que forman el esqueleto humano.

- Región de la Cadera - Región del muslo - Región de la pierna - Región del pie

-

Descripción

de

las

características del compuesto que forma parte de hueso - Descripción de los principales músculos del cuerpo humano. -

Descripción

de

las

características anatómicas de los músculos del tronco, miembros superiores y miembros inferiores

VALORACIÓN - Valoración de los saberes intra e interculturales,

respecto

diferenciación

de

a

la

magnitudes

escalares y vectoriales. - Valoración de las ventajas que ofrece el trasladarse de un lugar a otro

con

prudencia

utilizando

medios de transporte cada vez más rápidos. -

Comprensión

clara

de

la

gravedad y el por qué de la caída de los cuerpos hacia el centro de la tierra. - Valoración de la utilidad en proporcionalidad

directa

entre

velocidad y tiempo empleado, al realizar el traslado de un punto a otro en el Estado Plurinacional, aprovechando las características geográficas de la región. -

Valoración

honesta

de

los

recursos naturales de la región que

están

constituidos

por

diferentes átomos que se unen para

formar

sustancias

que

utilizamos en actividades intra e interculturales. - Valoración del concepto de isotopo y los isotopos del átomo de hidrogeno. - Valoración del aporte de la ciencia,

y

tecnología

en

la

identificación de potencialidades

naturales de la Madre Tierra en beneficio

sustentable

de

la

comunidad. - Valoración de las diferencias entre

ecuación

química. - Valoración nutricional

matemática sobre

para

el

y

valor

un

buen

funcionamiento de los sistemas y órganos. - Concientización acerca de la importancia del armazón óseo y su fisiología. -

Concientización

sobre

las

enfermedades que se presentan en las articulaciones. - Valoración sobre la importancia de conocer la anatomía y la fisiología de los músculos del cuerpo humano PRODUCCIÓN - Empoderamiento eficiente de los conceptos

de

las

magnitudes

vectoriales en los procesos de funcionamiento de los sistemas mecánicos

utilizados

explotación

en

sustentable

la de

nuestros recursos naturales. - Presentación en plenaria del trabajo de investigación sobre el impacto

que

causa

a

las

actividades productivas y la salud de los seres vivos los gases que emanan

las

movilidades

que

contribuyen a la formación de

gases de efecto invernadero. - Descripción adecuada de las variables del movimiento rectilíneo en

actividades

diarias

y

en

procesos de producción industrial minera, en campos de producción agrícola y algunas consecuencias de uso tecnológico en la Madre Tierra. - Elaboración de gráficas para interpretar

y

comprender

movimiento

circular

y

movimiento

el el

circular

uniformemente variado. -

Propuesta

sustentable

en

manejo de técnicas de laboratorio, para

obtener

químicos,

compuestos

analizando

características,

sus

utilidades

y

aplicaciones. - Construcción de modelos físicos, matemáticos o informáticos para comprender

la

estructura

del

átomo y las características de las partículas subatómicas. - Realización de exposiciones de modelos atómicos y tipos de enlace

químicos,

sus

formas

aproximadas de representar las partículas

subatómicas

fundamentales. - Diseño concreto y claro de una práctica

de

experimentar

laboratorio los

tipos

para de

reacciones químicas en medios

neutro, acido y básico, utilizando los

medios

informáticos

para

simular prácticas de laboratorio. -

Producción

de

textos

descriptivos sobre la temática. - Sistematización de lo aprendido utilizando mapas conceptuales - Elaboración de piezas óseas a partir de material reciclables. Exposición de trabajos realizados. - Ferias o campañas de difusión sobre

la

práctica

de

hábitos

saludables, para preservar los sistemas

y

aparatos

de

locomoción. -

Elaboración

de

mapas

conceptuales - Realización de afiches, laminas, periódicos murales de los temas avanzados. BIBLIOGRAFÍA QUISBERT, Abraham (2013), Física Cuarto de secundaria. QUISBERT, Abraham (2013), Química Cuarto de secundaria. QUISBERT, Abraham (2013), Biología Cuarto de secundaria. CULTURAL S. A. (2001) Atlas Anatomía El Cuerpo y la salud. EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Física Cuarto de secundaria. EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Química Cuarto de secundaria. EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Biología Cuarto de secundaria. PREMIUM, (2009) Microsoft Encarta.

VALECILLO, Victor (1995), Ciencias de la Naturaleza Jorge A. Mestas Ediciones Escolares. CORONEL. Leonardo. (2008) Química General. DELGADILLO, Camacho Juan Carlos. (2007) Curso Preuniversitario de Química. ALVARES HUYTA, (2008) Curso Preuniversitario de Física. GOÑI, Juan. (2010) Física y Química General.

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR COMUNITARIA GESTIÓN 201 1.- DATOS

INFORMATIVOS

La Paz 3

Curso:

Educativa: Valle Hermoso

Campo: Vida Tierra Territorio

cundario

Quinto

Docente : Lesly Rocio Amos 2.- PSP: OBJETIVO HOLÍSTICO: “LA COMUNICACIÓN COMO BASE PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ”

PLAN CURRICULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CAMPO

ÁREA

ORIENTACIONES

CONTENIDOS

METODOLÓGICAS

PRIMER BIMESTRE

PRÁCTICA - Planificación y elaboración

1. INTRODUCCION A LA BIOLOGIA

los

- Seres vivos

recursos

orgánicos

-

inorgánicos que proporciona

- Biología concepto

la

- División de la biología - Importancia

naturaleza

implementarlos

en

e nuestra

cultura nutricional. -

2. CITOLOGÍA

Reconocimiento

de

las

aplicaciones de la Biología y

- Concepto - Historia de la citología celulares

comunitarios

aprovechamiento racional de

- Seres inanimados

Diferentes

proyectos

educativos, para promover el

- Generalidades

-

de

teorías

sus ramas en las actividades productivas del hombre - Prácticas de microscopía en los

laboratorios

con

3. LA CÉLULA UNIDAD DE

elaboración

LA VIDA

sociocomunitarios.

- Historia del descubrimiento celular VIDA TIERRA

-

El

Observación

informes

de

redes

semánticas que incorporen los

- La célula animal y vegetal BIOLOGÍA

-

de

citoplasma

y

sus

conceptos

y

fundamentos

celulares de los seres vivos.

TERRITORI

orgánulos

O

- Orgánulos membranosos

- Investigación - debate sobre

- El núcleo

temáticas de histología y la

-

Diferencia

entre

célula

animal y vegetal

importancia del estudio de la estructura de los seres a nivel de tejidos orgánicos.

SEGUNDO BIMESTRE - Obtención de muestras de 4. CITOMORFOLOGÍA - Definición. - Caracteres Morfológicos - Propiedades Celulares

tejidos orgánicos con material de laboratorio casero para su percepción visual y estudio analítico. - Talleres de manipulación y

5. CITOESTRUCTURA

preparación

- Concepto

sanos

- membrana celular

permitan

- Citoplasma

saludable del ser humano.

- Núcleo

y

de

alimentos

equilibrados el

que

desarrollo

- Debates sobre los temas a desarrollar.

6. CITOFISIOLOGIA - Fisiología de la membrana celular - Fisiología del citoplasma - Fisiología del núcleo

TEORÍA - Descripción con maquetas las características de la célula en todas sus dimensiones estructurales.

TERCER BIMESTRE -

Análisis

reflexivo

y

7. BIOGÉNESIS

demostrativo

- Definición

sistemas

- División Mitósica

explicando la influencia de

- División Amitósica

estos fenómenos biofísicos en

sobre

los

dispersos,

- Meiosis

el metabolismo celular -

8. BIOFÍSICA

de

las

características estructurales y

- Concepto

fisiológicas de los organoides

- Sistemas dispersos -

Descripción

Clases

de

e inclusiones citoplasmáticas

sistemas -

dispersos

Demostración

práctica

mediante 9. BIOQUÍMICA

proyectos

comunitarios sobre el núcleo y la división celular de los seres.

- Definición - Compuestos orgánicos

- Presentación de audiovideos

- Compuestos inorgánicos

para motivación introductoria del

CUARTO BIMESTRE

contenido

temático

en

cuestión. VALORACIÓN

10. HISTOLOGÍA - Valoración sobre el valor

- Definición - Tejidos animales - Tejidos Vegetales

nutricional

para

funcionamiento

un

buen

de

los

sistemas y órganos. 11.

METABOLISMO

-

Prácticas

de

respeto

CELULAR

autocuidado

- Metabolismo

humano

- Tipos de metabolismo

interrelación de sistemas.

del

y

cuerpo

como

una

- Respiración celular - Interés por comprender las 12. MICROBIOLOGÍA . Concepto - Virus - Estructura

bases moleculares y celulares que explican la estructura y el funcionamiento

de

organismos vivos.

- Clases - Replicación viral - Los virus y el hombre - Reino moneras - Bacterias - Estructura - Clasificación

- Valoración de saberes y conocimientos

demostrados

en la comprensión de temas de histología y microbiología. PRODUCCIÓN

strito:

cente:

-

Ferias

de

información

- Metabolismo

educación y comunicación en la promoción y conservación de la salud materno infantil. -

Producción

de

textos

descriptivos sobre la temática. -

Realización

de

afiches,

laminas, periódicos murales de los temas avanzados.

BIBLIOGRAFÍA QUISBERT, Abraham (2013), Biología Quinto de secundaria. EDITORIAL WATALO, Biología Quinto de secundaria CULTURAL S. A. (2001) Atlas Anatomía El Cuerpo y la salud. EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Biología Quinto de secundaria. PREMIUM, (2009) Microsoft Encarta.

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR COMUNITARIA GESTIÓN 2016 1.- DATOS

INFORMATIVOS

La Paz 3

idad Educativa: Valle Hermoso

vel:

- Reproducción

Curso:

Sexto

Campo: Vida Tierra Territorio

Secundario Lesly Rocio Amos 2.- PSP: OBJETIVO HOLÍSTICO: “LA COMUNICACIÓN COMO BASE PARA TENER UNA FAMILIA FELIZ”

PLAN CURRICULAR PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CAMPO VIDA

TIERRA

TERRITORIO

ÁREA

CONTENIDOS

BIOLOGÍA

PRIMER

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PRÁCTICA

BIMESTRE - Planificación y elaboración de 1.

proyectos comunitarios educativos,

REPRODUCCION

para promover el aprovechamiento

- Concepto

racional de los recursos orgánicos -

-

Rasgos

que

diferencian

a

hombres y mujeres -

inorgánicos naturaleza

que e

proporciona

la

implementarlos

en

nuestra cultura nutricional.

Aparato - Investigación y debate

reproductor

ADN - ARN, su función genética en

masculino

los seres, su localización específica

- Gametogénesis -

sobre el

Aparato

reproductor

intracelular. - Observación de redes semánticas

femenino

que incorporen los conceptos y

- La ovogénesis

fundamentos celulares de los seres vivos.

2. FECUNDACION, EMBARAZO

Y - Aplicación de la genética en el

PARTO

mejoramiento

- Fecundación

agricultura y producción industrial.

de

la

salud,

- El embarazo -

- El parto

Talleres

de

manipulación

y

preparación de alimentos sanos y equilibrados

SEGUNDO

que

permitan

el

desarrollo saludable del ser humano.

BIMESTRE

3. GENETICA

Debates

sobre

los

temas

a

desarrollar.

- Generalidades

TEORÍA

- Leyes de Mendel -

primera

ley

de

- Análisis reflexivo de los aspectos

Mendel

o

de

la

culturales, sociales de la sexualidad,

segregación

la reproducción humana, de las

- Monohibridismo

causas

- Genotipo fenotipo

embarazo en adolescentes.

- Diagrama de un cruzamiento

y

consecuencias

- Planificación e implementación de proyectos

monohibrido

del

educativos,

para

la

concientización de los estudiantes

- Segunda ley de

en su sexualidad y su salud sexual.

Mendel -

Ley

de

la

proyectos

distribución independiente o ley de

la

- Demostración práctica mediante

herencia

comunitarios

sobre

el

núcleo y la división celular de los seres.

independiente

- Presentación de audiovideos para

- Teoría de Sutton

motivación

introductoria

del

contenido temático en cuestión. 4.

TEORIA

VALORACIÓN

CROMOSOMICA DE LA HERENCIA

-

- Los cromosomas.

aplicaciones de la genética en la

-

vida y los procesos de desarrollo en

Cromosomas

sexuales

Reflexión

crítica

sobre

las

los seres.

- Herencia ligada al sexo

-

- Interacción de los

conocimientos demostrados en la

genes

comprensión

- Herencia y medio

sexualidad humana, reproducción,

ambiente

herencia y genética de los seres

Valoración

de de

saberes temas

y de

vivos, de la región. 5.

LA

HERENCIA

HUMANA

-

- Generalidades

sociocomunitarios en los diferentes

-

temas y producción de textos, etc

Herencia

Practica

de

proyectos

mendeliana simple - Dihidridismo en el

- concientización de los estudiantes

hombre

en su sexualidad y salud sexual para

-

Herencia

un mejor vivir

poligenética - No disyunción de cromosomas

PRODUCCIÓN - Ferias de información educación y

humanos

comunicación en la

promoción y

conservación de la salud materno TERCER

infantil.

BIMESTRE - Promoción de la salud sexual y 6.

GENETICA

reproductiva.

MOLECULAR - Producción de textos descriptivos

- Introducción - Naturaleza química

sobre la temática.

de los genes - Estructura del gene

- Implementación de proyectos de concientización sobre la importancia

- El código genético - El código genético

social del uso de anticonceptivos.

y las mutaciones - Ingeniería genética - Aplicación de la

-

Prevención

de

enfermedades

hereditarias.

genética - Realización de afiches, laminas, 7. TEORIA DE LA

avanzados.

EVOLUCION -

Teoría

de

la

generación espontanea - Experimentos de Redi,

Needham

y

Spallanzani - Experimentos de Pasteur - Origen divino -

Origen

materialistas -

Origen

extraterrestre -

Teoría

periódicos murales de los temas

de

la

Evolución - Antecedentes de la evolución - Desarrollo de la teoría evolucionista - Las evidencias de la evolución - Las leyes de la evolución - Los mecanismos de la evolución -

La

teoría

evolucionista contemporánea CUARTO BIMESTRE 8. LA EVOLUCION DEL HOMBRE - La aparición del hombre hominización -

Sub

familia

homínidos - El género del homo - El homo habilis - El homo erectus - El homo sapiens - El homo sapiens sapiens 9. FUNDAMENTOS DE LA ECOLOGIA - Definición - Como se organiza la vida

- La biosfera -

Principales

ambientes

bióticos

del mundo - Biomas - El ecosistema -

Estructura

del

ecosistema -

Función

del

ecosistema - Circulación de la materia - Ciclo del agua - Ciclo del carbono - Ciclo del nitrógeno -

Relaciones

e

interdependencia -

Ecosistema:

relación alimenticias - La liberación de la energía -

Respiración

aeróbica -

Respiración

anaeróbica -

Relaciones

interespecificas -

Grandes

problemas

de

la

ecología -

Tipos

de

contaminación BIBLIOGRAFÍA QUISBERT, Abraham (2013), Biología Quinto de secundaria. CULTURAL S. A. (2001) Atlas Anatomía El Cuerpo y la salud.

EDITORIAL DON BOSCO, (2013) Biología Quinto de secundaria. PREMIUM, (2009) Microsoft Encarta.