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• vivianadelpilar1

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PLAN RETORNO A CLASES

DEPARTAMENTO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN OSORNO

I.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

NOMBRE ESTABLECIMIENTO RBD DEPENDENCIA DIRECCIÓN COMUNA NOMBRE DIRECTOR/A CORREO ELECTRÓNICO TELEFONO II.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO (breve relato en el que se considere Nº de salas, Matrícula, cantidad de docentes y asistentes de la educación)

1

III.

AMBIENTE ESCOLAR ORGANIZADO

1. Indicar Protocolo proceso de limpieza y desinfección del establecimiento

2. Protocolo rutina para el ingreso y la salida de clases. (incluir traslado de estudiantes en furgones escolares, si corresponde)

2

3. Protocolo rutina para la alimentación dentro del establecimiento.

4. Protocolo rutina para los recreos.

3

5. Protocolo rutina de higiene y prevención en las salas de clases

6. Protocolo de actuación frente a sospecha o confirmación de contagios en el establecimiento

4

7. Protocolo de sistema de monitoreo y control de las medidas de distanciamiento físico, prevención e higiene.

8. Protocolo de difusión y comunicación a la comunidad educativa de las rutinas y protocolos a implementar para el retorno a clases presenciales.

5

IV.

PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR

1

Sistema de levantamiento, registro y análisis de información acerca de la situación sociofamiliar de los estudiantes.

El análisis debe permitir conocer: a. Condiciones para el retorno a clases presenciales de cada estudiante. b. Apoyos puntuales que requieran los estudiantes, distinguiendo entre aquellas situaciones que pueden ser abordadas directamente por el establecimiento de aquellas que requieran ser derivadas a otro organismo o institución.

2 Sistema de planificación detallada de clases que incorpore los OAT que refuercen el aprendizaje de la convivencia escolar, el autocuidado y el apoyo mutuo.

6

3. Acciones realizadas para la revisión y actualización del Plan de gestión de la convivencia escolar, adecuándolo a las condiciones de seguridad sanitaria y a las necesidades contingentes de la comunidad educativa.

V.

ASEGURAR LA CONTINUIDAD DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTES EN CONTEXTO COVID - 19

DE

LOS

1. Planificación de acciones para implementar la educación no presencial.

7

VI.

ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN



Reorganización de la planta Docente en función de la cantidad de profesionales de la Educación que tendrá disponible para el trabajo lectivo presencial.



Reorganización de la planta de asistentes de la Educación en Función de la cantidad de personal que tendrá disponible para el trabajo presencial.



DEFINICIÓN PROPUESTA DE TELETRABAJO PARA FUNCIONARIOS QUE ESTÉN IMPEDIDOS DE HACER TRABAJO PRESENCIAL (TIEMPOS LABORALES EFECTIVOS, TAREAS ASIGNADAS, RECURSOS NECESARIOS, ETC.)

8

A) ORGANIZACIÓN TIEMPO ESCOLAR MODALIDADES DE ENSEÑANZA

PLAN DE ESTUDIO PRIORIZADO PERIODO RETORNO A CLASES (ver anexos)

9

ORGANIZACIÓN PERIODO LECTIVO DE ENSEÑANZA VIRTUAL (remota o a distancia)

B) HORARIOS TIEMPO ESCOLAR HORARIO LECTIVO DOCENTES Y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Jornada mañana

Jornada tarde

10

HORARIO LECTIVO ESTUDIANTES Jornada mañana

Jornada tarde

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C)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APOYO ESCOLAR MODALIDAD PRESENCIAL Y EDUCACIÓN A DISTANCIA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PRESENCIAL

ESTRATEGIAS DE APOYO EDUCACIÓN A DISTANCIA

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VII.

1.

IDENTIFICACIÓN Y FIRMA DEL CONSEJO ESCOLAR (La firma significa el acuerdo con este Plan Retorno a Clases Presenciales)

Sostenedor/a

Nombre completo

Dirección, teléfono y correo electrónico

Firma y RUT

2.

Director/a

Nombre completo

Firma y RUT

3.

Representante del Consejo de Profesores

Nombre completo

Firma y RUT

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4.

Representantes del Centro de Padres y Apoderados

Nombre completo

Firma y RUT

5.

Representante del Centro de Estudiantes

Nombre completo

Firma y RUT

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