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• Viviana Francisca

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Instrucciones I.- Trabajo grupal, cantidad de integrantes grupo 1 (5), grupo 2 (5) y grupo 3 (6). II.- Investigar a través de Internet, enciclopedias, revistas y otras fuentes secundarias, información del tema asignado siguiendo la siguiente pauta. 1.- Descripción o definición del tipo de entrevista. 2.- ¿En qué condiciones se da esté tipo de entrevista? 3.- ¿Cuál es el propósito? 4.- ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de este tipo de entrevista? Organización de la Información 1.- Debe organizar la información que se investigó en un relato oral, que permita establecer una narración con los tipos de entrevistas. 2.- Debe elaborar dibujos que permitan complementar la narración en forma visual. (puede ser con títeres, con imágenes impresas, etc) Formato de la presentación del trabajo I.- Wikirin: 1.- La presentación debe estar grabada, teniendo un audio claro y una presentación visible con luz y buen enfoque (evitar que este borrosa, desenfocada, etc.) 2.- La presentación visual de la imagen debe estar coordinada con el relato oral. 3.- La duración de la grabación no debe durar menos de 2 minutos. 4.- La presentación se entrega el día 15 de abril, durante el horario de clases, se trae en un dispositivo (pendrive- celular – es su responsabilidad traer el cable de conexión).

Rubrica de Evaluación Criterio 1.- Coherencia

2.- Coordinación

3.- Relato visual

4.- Relato oral

5.- Proceso

Totales

3 El relato permite comprender claramente el tipo de entrevista por parte de los oyentes. El relato visual se coordina claramente con el audio del video, permitiendo enlazar ambas cosas por parte del evaluador. El material visual elaborado para la presentación es de calidad y muestra dedicación, permitiendo complementar el relato de audio. El relato oral se entiende claramente en cuanto a su volumen y pronunciación, siendo ameno para el lector. Se observa una preocupación en cumplir con los máximos estándares de la evaluación, mediante consultas al docente y muestra del material elaborado con anticipación a la fecha de entrega. 15

2 El relato permite una comprensión parcial del relato por parte del oyente Existen breves episodios de descoordinación entre el relato oral y visual.

1 El tipo de entrevista no se puede comprender por la incoherencia del relato. No se observa una coordinación entre el relato oral y el visual, dificultando la comprensión de este.

El material visual El material visual es elaborado permite apoyar deficiente y no es un el relato oral, sin apoyo para el relato oral. embargo existen vacios en que el audio no tiene apoyo visual. El relato oral se entiende claramente, sin embargo no presenta atractivo para la audiencia. Se observa una preocupación por cumplir con los criterios de la pauta de elaboración, realizando preguntas sobre el relato oral.

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El relato oral no se entiende claramente, no permitiendo que la audiencia se concentre en este. No se observa una preocupación en la elaboración del trabajo wikirin, no existiendo preguntas en relación con la elaboración del trabajo

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La calificación será sumativa y disponen de dos clases para trabajar en la preparación del material y sus videos.