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CIENCIAS DE LA TIERRA Especialidad:

ARQUITECTURA Asignatura:

TALLER DE DISEÑO I Profesor:

ARQ. ARODI ARIEL UICAB MARIN Presenta:

AUREA NATALIA CABRERA GARCIA Tema:

VALORES Unidad:

PRINCIPIOS, VALORES Y NECESIDADES

H. Ciudad de Juchitán de Zaragoza, Oax., 20 de febrero de 2012.

VALORES

Un valor es una cualidad de un sujeto u objeto. Los valores son agregados a las características físicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribución- su comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestión. Se puede decir que la existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, belleza del objeto. Es decir, la valía del objeto es en cierta medida, atribuida por el sujeto, en acuerdo a sus propios criterios e interpretación, producto de un aprendizaje, de una experiencia, la existencia de un ideal, e incluso de la noción de un orden natural que trasciende al sujeto en todo su ámbito. Valores tales como: honestidad, lealtad, identidad cultural, respeto, equidad, solidaridad, tolerancia, entre otros como la perseverancia y la resilencia, son fundamentales para el convivir pacífico de la sociedad. "¿Que es un Valor? estos son aptitudes y actitudes, es decir, son gestos, hechos y/o acciones que cada ser humano aprende a transmitir en un determinado tiempo y lugar bajo distintas circunstancias. La forma en que la persona reaccione estará dada dependiendo del medio en el que este se desarrollo, principalmente en su niñez; dependiendo del medio cultural un valor (estas aptitudes y actitudes) pueden ser tomadas como Valores Malos (negativos) o Valores Buenos (Positivos). Ej: Saludar al llegar a un lugar es tomado como un buen valor. Por otra parte, el no saludar es tomado como un Valor malo o negativo." Por: Salvador E. Pérez Todos poseemos valores y de acuerdo con estos vivimos nuestras vidas. De los valores nos guiamos para hacer una escala de valores: que significa que cada persona tiene un valor que considera mayor que otro, por ejemplo: Para algunos vale más la salud que los bienes materiales; para otros es mejor ayudar que aprovecharse la situación. También hay personas con la escala de valores equivocada como un asesino que prefiere dinero a la vida de una persona.

VALORES DE ETICA Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos pre-configuradas en nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra supervivencia. Los valores éticos son medios adecuados para conseguir nuestras finalidad. Al hablar de valores es importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los valores de tipo instrumental. Los valores instrumentales son modos de conductas adecuados o necesarios para llegar a conseguir nuestras finalidades o valores existenciales.

Los valores éticos se clasifican según diferentes puntos de vista. Considerando el nivel de mayor o menor incidencia social, hablamos de valores éticos públicos o cívicos y de valores éticos privados o personales. Justicia y bien son los valores fundamentales o básicos; todos los otros valores éticos no son sino concreciones de éstos.

Públicos o cívicos -Igualdad -Amistad -Libertad -Solidaridad -Tolerancia o respeto activo

Privados o Personales -Autenticidad -Felicidad -Placer -Ternura -Creatividad -Profesionalidad

-Disposición al diálogo -Respeto a la naturaleza -Paz

PRINCIPALES VALORES DE ETICA Honestidad. Ser sincero, directo y cándido son aspectos de la honestidad. La mentira destruye la credibilidad, y debilita la confianza del pueblo. La rectitud imprime franqueza a la sinceridad, y esto suele ser necesario para promover la confianza del público y garantiza la conducción eficaz y eficiente del manejo de la cosa pública. Las verdades presentadas de manera que lleven al que las escucha a malinterpretaciones, a conclusiones inexactas o a confundirse, no son productivas. Este tipo de engaño indirecto puede despertar mala voluntad y disipar la sinceridad, especialmente si se tiene la expectativa de que reine la franqueza. En algunas circunstancias, el silencio es deshonesto, pero en otros casos, la divulgación de información sería incorrecta e incluso ilegal. Integridad. Ser fiel a sus propias convicciones forma parte de la integridad. El atenerse a los principios, mantener un criterio independiente, y desempeñar sus deberes con imparcialidad, contribuye a mantener la integridad y a evitar conflictos de intereses de hipocresía. Lealtad. La palabra lealtad tiene muchos sinónimos como lo son, nobleza, constancia, honradez, devoción y fidelidad. La lealtad exige que se dé un

balance sutil entre varios intereses, valores e instituciones para lograr la armonía y cohesión. Responsabilidad. Al hacerse responsable de sus actos, contribuye a la toma de decisiones bien deliberadas, y previene las acciones insensatas. Equidad. La receptividad e imparcialidad son aspectos importantes de la equidad. No deben tomarse decisiones arbitrarias, caprichosas ni prejuiciadas. Se debe tratar a los demás con equidad y tolerancia. Cuidado. La compasión es un elemento esencial de un buen gobierno. El interés en los demás sirve de balance para evitar que se quiera cumplir con la misión sea cual sea el costo. Respeto. El tratar a las personas con dignidad, respetar su privacidad y permitir su libre determinación son esenciales en un gobierno conformado por una diversidad de personas. Mantener sus promesas. No hay gobierno que pueda mantenerse si no mantiene sus compromisos. Ciudadanos responsables. Se espera que todo servidor público ejerza su propio criterio en el desempeño de los deberes oficiales que están en el marco de su autoridad para que los deseos del pueblo se vean respetados, conforme a los principios democráticos. Se deberá buscar justicia con ahínco y desafiar las injusticias a través de los medios aceptados. En pos de la excelencia. En el servicio público la competencia es sólo un punto de partida. Ser espera que desarrollen su potencial al máximo y que luchen por vencer la mediocridad.

LOS VALORES ETICOS FUNDAMENTALES Justicia. Históricamente ha recibido muchas formulaciones, siendo la más clásica la de Ulpiano, al decir que la justicia consiste en “dar a cada uno lo suyo”. Las tradiciones liberal y social que confluyen en la Declaración Universal de los Derechos Humanos acabarán reconociendo que la justicia consiste en “dar a cada uno las condiciones para vivir en libertad y en igualdad”. En realidad la justicia es un valor que articula los restantes: el respeto a la libertad y su potenciación, el fomento de la igualdad, la realización de la solidaridad, el respeto a las diversas formas de vida, la toma de decisiones comunes a través del diálogo de manera responsable. Cuando se da todo eso, entonces se da la justicia. Verdad. El significado empírico de la verdad: puesto de manifiesto por el amplio y rápido desarrollo de las ciencias positivas. Aquí la verdad coincide con la verificabilidad; es verdad lo que es comprobable y cuantificable, pero en la

superación de todo monismo positivista. La veracidad es /virtud moral. Como tal es actitud de toda la persona: disposición de la libertad, que yo soy, a la verdad. Y es virtud social, que abre a los demás, cualificando y promoviendo las relaciones. La veracidad es virtud de fidelidad: fidelidad a la verdad y en la verdad. El hombre y la verdad El hombre se mide por la verdad y es medido por ella. Este ser, que es centro y señor del universo, no está por encima de todo, no es dueño y árbitro de una existencia carente de significado. Él está por debajo de la verdad, de la cual todo el ser y el existir recibe sentido y valor. La verdad hace la vida: la funda, la dirige, la finaliza. El hombre la busca y la acoge como promesa de libertad y creatividad. Libertad. Un valor que todos reconocemos, pero que pocos sabemos defender, o del cual podemos abusar. La libertad es un derecho natural de la persona, sin importar la edad, sexo o cualquier otra diferencia de cualquier índole. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida, formar a los hijos para que aprendan a tomar mejores descisiones, buscar un lugar adecuado para vivir, participar de manera activa en beneficio de la sociedad, llevar una vida congruente con la moral y la ética en todo el quehacer profesional, buscar una educación de calidad… pero estos son los efectos de la libertad, no la libertad misma. La libertad puede entenderse como la capacidad de elegir entre el bien y el mal responsablemente. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o malo de las cosas y proceder de acuerdo con nuestra conciencia, de otra manera, se reduce el concepto a una mera expresión de un impulso o del instinto La libertad y la ética Desde un punto de vista ético la libertad humana se puede definir como la “autodeterminación axiológica.” Esto significa que una persona libre se convierte, por ese mismo hecho, en el verdadero autor de su conducta, pues él mismo la determina en función de los valores que previamente ha asimilado. Cuando no se da la libertad –o se da en forma disminuida– entonces el sujeto actúa impedido por otros factores, circunstancias y personas, de modo que ya no puede decirse que es el verdadero autor de su propia conducta. De acuerdo con esto se dice que la condición previa de la libertad en un individuo es la captación y asimilación de los valores. En la medida en que un individuo amplía su horizonte axiológico podrá ampliar paralelamente el campo de su propia libertad. Y en la medida en que una persona permanezca ciega a ciertos valores, se puede decir que posee una limitación en su libertad. Responsabilidad. La humanidad ha realizado enormes avances tecnológicos, pero la propia tecnología ha generado nuevos problemas y desafíos. La

responsabilidad hace referencia al hecho de que se le pidan cuentas a una persona por las consecuencias negativas de algo que ha realizado o dejado de realizar, o se le reconozcan las consecuencias positivas. La responsabilidad, como valor ético, tiene que ver con las consecuencias justas o injustas. Cuando atribuimos a una persona responsabilidad ética pensamos que la persona puede controlar su comportamiento a través de cuatro capacidades: a. Libertad de elección, es decir, capacidad de preferir una acción frente a otras posibles. b. Reflexión, que consiste en la capacidad de valorar racionalmente los motivos de su acción. c. Anticipación, que es la capacidad de considerar las consecuencias previsibles de la acción. d. Sentido de la justicia, esto es, la capacidad para distinguir lo justo de lo injusto. Cuanto mayor es el poder que una persona tiene, mayor es también su responsabilidad.

CARACTERISTICA DE CADA VALOR Y SU ESCALA DE IMPORTANCIA Se habla de valores en el ámbito de la economía, cuando damos precio a algo, sin embargo, este término valor ha traspasado este espacio y se usa para designar realidades apreciadas. Ejemplo: •

Valores religiosos, cuando calificamos de sagrado un sacramento.

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Valores morales, cuando afirmamos que nuestro abuelo es bondadoso.

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Valores intelectuales, inteligente.

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Valores éticos, cuando pedimos mayor justicia social.

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Valores políticos, cuando reclamamos participación y diálogo.

•

Valores estéticos, cuando decimos "esta plaza es bonita".

cuando

decimos

que

una

persona

Entonces: Valores Religiosos •

Fin Objetivo: Dios

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Fin Subjetivo: Santidad

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Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales

•

Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe.

•

Necesidad que satisface: Autorrealización

es

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Tipo de Persona: Santo

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Ciencia que lo estudio: Teología

Valores Morales •

Fin Objetivo: Bondad

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Fin Subjetivo: Felicidad

•

Actividades: Virtudes humanas

•

Preponderancia: Libertad dirigida por la razón

•

Necesidad que satisface: Autorrealización

•

Tipo de Persona: Íntegra

•

Ciencia que lo estudio: Ética

Valores Afectivos •

Fin Objetivo: Amor

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Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer

•

Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones

•

Preponderancia: Afectividad

•

Necesidad que satisface: Del Yo

•

Tipo de Persona: Sensible

•

Ciencia que lo estudio: Psicología

Valores Intelectuales •

Fin Objetivo: Verdad

•

Fin Subjetivo: Sabiduría

•

Actividades: Abstracción y Construcción

•

Preponderancia: Razón

•

Necesidad que satisface: Autorrealización

•

Tipo de Persona: Íntegra

•

Ciencia que lo estudio: Lógica

Valores Estéticos •

Fin Objetivo: Belleza

•

Fin Subjetivo: Gozo de la armonía

•

Actividades: Contemplación, creación, interpretación

•

Preponderancia: Toda la persona ante algo material.

•

Necesidad que satisface: Autorrealización

•

Tipo de Persona: Íntegra

•

Ciencia que lo estudio: Estética

Valores Económicos •

Fin Objetivo: Bienes, riqueza

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Fin Subjetivo: Confort

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Actividades: Administración

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Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional

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Necesidad que satisface: Seguridad

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Tipo de Persona: Hombre de Negocios

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Ciencia que lo estudio: Economía

BIBLIOGRAFIA Y FUENTES: •

Ingenieros, José. Las Fuerzas Morales. Serie América la Universal . Bolivia 1981

•

Frondizi, Risieri. ¿Qué son los valores?. México: Fondo de Cultura Económica. 1992

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http://www.mitecnologico.com/Main/LosValoresEticosFundamentales

•

http://www.fundaciontelevisa.org/valores/que-son-los-valores.shtml

•

http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml

•

http://www.monografias.com/trabajos15/valores-humanos/valoreshumanos.shtml