Unidad 1 fase 2

Unidad 1: Fase 2 - Conceptualización Presentado por: Helena Pelayo M. Cód. 37901482 Grupo: 403009A_764 Presentado a:

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Unidad 1: Fase 2 - Conceptualización

Presentado por: Helena Pelayo M. Cód. 37901482

Grupo: 403009A_764

Presentado a: Natalia Andrea Galvis

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y humanidades ECSAH

PSICOPATOLOGIA DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

Octubre de 2020

1. Lecturas de la unidad 1 y un rastreo bibliográfico de información adicional, cada estudiante elaborará un guion gráfico desde el recurso educativo digital (storyboard), usando la herramienta de “uso libre” storyboardthat en la cual se reconocerá los elementos epistemológicos, filosóficos y científicos relevantes que influyeron en la construcción del concepto de la psicopatología de la niñez y la adolescencia.  Gráfico escogido  Grecia - Edad antigua Siglo V a.c.

2.matriz diferencial de tres columnas en el que se reconozcan las posibles causas Biológicas, psicológicas y sociales que puedan influir en el origen de la situación polémica evidenciada en la adolescente protagonista del caso estudiado a través de la película escogida para este periodo académico. CAUSALES CAUSALES ESTUDIANTE CAUSALES SOCIALES BIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS HELENA PELAYO MAYORGA

PRIMER PERSONAJE : NOMBRE DE LA NIÑA: LINDA Se logra evidenciar que es una pequeña que vive atormentada por los complejos de su madre, donde constantemente le dice que esta gorda e insiste en que tiene que bajar de peso,(se puede evidenciar que sufre de los trastornos de la conducta alimenticia no especificada) estos sucesos traumáticos que padece la menor es generado por la madre donde le genera inseguridad hacia la niña, tiene problemas de sueño, es un factor genético para el desarrollo de la niña y su alimentación no es la indicada, y esto le impide que la menor le impide a evolucionar y que sea una niña normal , ya que esto lo que hace es generar y desencadenar una serie de trastornos esfínteres de la menor.

TRANSTORNO ANSIEDAD.

DE Por su mala alimentación le crea un Bajo nivel Se evidencia que la académico, menor maneja un abandono escolar, estrés emocional, de violencia apego, sufre de miedo intrafamiliar, excesivo, en algunas exclusión social. ocasiones tiene sentimiento de culpa, Malos tratos por sufre de depresión y parte de su madre, y tristeza, maltrato es evidente la psicológico, físico y violencia tanto física emocionalmente, como psicológica, constantemente esta además del incesto triste, la mama cometido por parte siempre le dice que si de su padre. no está delgada nadie la va a querer y la sociedad la va a rechazar, y que es una incapaz de lograr hacer lo que desea. La niña linda se siente intranquila por creer que la había matado a helena la mama por la gran cantidad de gotas que había en el frasco , y aplica todo el contenido en un vaso de agua para llevarle a la madre mientras hace deporte, al día siguiente ella fallece y siente esa culpabilidad y arrepentimiento.

SEGUNDO PERSONAJE : ELENA Inicios de Bulimia Nerviosa Uno de los factores importante por el que se conserva el problema es la obsesión de la madre y que ella baje de peso, esto hace que le origine en ella ansiedad, y la falta de autoestima y que se vea con una imagen corporal distorsionada. Es una mujer obsesionada con el estado físico y la comida, es una persona que hace deporte excesivo, aparte de lo que fuma y toma café.

TRASTORNO DE LA Déficit en el autoCONDUCTA control, como la ALIMENTICIA impulsividad. Los trastornos de la Debilidad social se evidencia en la alimentación comienzan como una película que nadie la práctica inocente de llama a su casa y querer cuidar el peso observamos que ni sumado a problemas ella ni su madre de salud mental, tienen amigos o en como ansiedad y clase, no interactúan Trastornos Afectivos, con nadie, no hay vida social provocando así la una vulnerabilidad en la normal. persona. SÍNTOMAS FÍSICOS ANOREXIABULIMIA. Cambios fisiológicos, conductuales, psicológicos, rasgos obsesivos sin especificación médica, deterioro en el ámbito personal, social, laboral, síntomas serios por la idea obsesiva de estar pasado de peso y la búsqueda pertinaz de la delgadez. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA. Empieza a perder el cabello, cada vez se ve más débil, su presenta cambio de temperatura corporal, perturbación de apetito y preocupada por su cuerpo.

Principales síntomas

TERCER PERSONAJE: MATILDE

Matilde no podía tener un autocontrol, por tal motivo entró al convento, pensando que allí podía manejar las reglas rígidas, y se manejan percepciones como el sacrificio, sencillez, la humildad todo esto con el fin de no excederse. Después que sucede todo esto y que se recupera tras haber estado internada en el hospital, decide dejar el convento como señal de que empezará ella a buscar soluciones menos drásticas para su trastorno, como por ejemplo tratamiento terapéutico, Autocontrol en la nutriólogos. familia, por tal motivo entró al convento ya Anorexia Nerviosa del que en él hay reglas tipo Restrictivo. rígidas, se manejan Empieza el trastorno conceptos como el de la alimentación sacrificio. como bulimia y con el Los ayunos que ella tiempo se va realizaba por el convirtiendo en diluvio. anorexia (AN), esto basado más en los sacrificios que ella ofrecía a Dios por el bien de los demás.

Desde muy pequeña los padres le enseñaron la religión ya fue muy importante para ella, desde el día que vio que el papa se ahogaba con la comida ella siempre vio que las oraciones siempre las escuchaba dios. sin embargo, por un tiempo lo tuvo que dejar de lado, para poder cumplir con las esperanzas de sus padres la vieran terminar la carrera, justo en el momento que termina su graduación le entrega a sus padres una pequeña tarjeta que decía “CUMPLÍ”, después de este momento decidió ingresar a un convento religioso y convertirse en monja. En el transcurso de ese tiempo en el convento se manifiestan ciertas conductas desviadas acerca de la alimentación. SINTOMAS: Simulaba comer frente a las hermanas, se embutía un poco

de comida y la escupía, guardándola en su hábito para después tirarla.

• Referencias bibliográficas.

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