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PLAN FINES “1”

TRABAJO INTEGRADOR (FINAL) ALUMNO: Zuñiga Emanuel ESPACIO CURRICULAR: “LENGUA Y LITERATURA” PROFESORA: BARBOSA, Yolanda Criterios de Evaluación: 

Aplica eficazmente los Contenidos trabajados durante el cursado del presente Espacio Curricular, frente a las actividades propuestas.

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Reconoce e Identifica “Tipología Textual”: distinguiendo las partes del texto

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Narra, expone y resume, en soporte papel o digital, usando el registro adecuado, organizando las ideas con claridad, enlazando los enunciados en secuencias lineales cohesionadas, respetando las normas gramaticales y ortográficas y valorando la importancia de planificar y revisar el texto.

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Fecha de Entrega: del 23 al 30 de Julio.

Sugerencia: “TENER EN CUENTA QUE TODOS LOS PRACTICOS REALIZADOS EN LOS DIFERENTES ENCUENTROS, SIRVEN PARA LA RESOLUCION DEL PRESENTE TRABAJO”

PLAN FINES “1”

“Tipologías Textual: Ejercicios Prácticos” 1°- Realiza la lectura del siguiente texto. Identifica su “Tipología Textual”, señalando su: Tema, Estructura y Características Principales.

TEXTO 1 Para poder utilizar su teléfono móvil, ha de seguir estas instrucciones: 1º: Encendido del teléfono. En primer lugar comprobar que las baterías están cargadas. Si no es así, introducirlas en el cargador. -

Introduzca su tarjeta SIM en el teléfono y pulse la tecla A.

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Teclee su PIN (número personal de identificación) o clave de usuario. En este momento el teléfono comienza la búsqueda de la red y procede a la verificación de la tarjeta.

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Teclee el código provincial y, a continuación, el número de teléfono de la persona con quien desea establecer la comunicación. Cuando ésta descuelgue, hable normalmente.

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Para terminar su llamada, pulse el la tecla con el teléfono rojo. 2º: Contestar a una llamada

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Cuando suene su teléfono, pulse la tecla con el teléfono verde y hable normalmente. 3º: Apagado

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Pulse la tecla A. Recuerde que en este estado no podrá recibir ninguna llamada.

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El texto es PREESCRIPTIVO NORMATIVO.

2°- Señala el Tema y el Rema en cada uno de los siguientes textos.

Las cordilleras exteriores son alineaciones montañosas que bordean la meseta: el macizo Gallego, que se encuentra en el noroeste de la Península; los montes Vascos, situados entre la cordillera Cantábrica y los Pirineos; las cordilleras Béticas, que ocupan la parte meridional… La costa cantábrica se extiende desde el golfo de Vizcaya hasta el cabo de Estaca de Bares. Esta costa es rocosa y escarpada. En ella abundan los acantilados. Los países que carecen de puestos de trabajo obligan a sus habitantes a salir de ellos. Estos emigrantes se dirigen a países que necesitan mano de obra. La demanda se orienta hacia puestos de trabajo que exigen una mínima especialización.

PLAN FINES “1”

Tema

Rema

Actividades de LUDOLENGUA 1. PALABRAS LARGAS: Escribe 5 palabras que tengan como mínimo 20 letras (aunque éstas se repitan) -

ELECTROENCEFALOGRAFISTA ANTICONSTITUCIONAIDAD CORRESPONSABILIZACIÓN CONTRARREVOLUCIONARIO OTORRINOLARINGOLÓGICO

2. PALABRAS MONOVOCÁLICAS: Escribe 3 palabras en las que aparezcan sólo: -

5 “aes”: ABRACADABRA- ANARANJADA- APALANCADA 4 “oes”: MONÓTONO- BOCHORNOSO- HORROROSO

3. PALABRAS OCULTAS: Busca nombres de mujeres escondidas en el siguiente texto: “El enamorado Mariano, natural de Andalucía y su jefe Juan Andrés, natural de Galicia, ya no hablan cada mañana de la crisis económica. Sus análisis financieros agravaron la inestable situación. Como Mariano se siente valiente ha decidido regresar a su pueblo para empezar aquel interesante negocio que siempre había soñado. Quiere ser feliz.” -

MARÍA LUCÍA JUANA ALICIA

- ANA - MORA - TERESA - INÉS

4. ABECEGRAMA: Escribe un texto cuyas palabras estén ordenadas alfabéticamente utilizando todo el alfabeto. ¡Ahí brillan chispeantes dos estrellas fugaces, grandiosas! Hermosamente iluminaban juntas kilómetros lejanos. Muchos niños ñoños olvidaron pedir, ¡que resignación! Sin tristeza, únicamente veían Walter, Ximena y Zaira. 5. PALABRAS TRITÓNICAS: Escribe 3 palabras con posibilidad de acentuación en tres de sus sílabas, es decir, con tres sílabas tónicas. - TRÁNSITO- TRANSITO- TRANSITÓ - PRÁCTICO- PRACTICO- PRATICÓ - HÁBITO- HABITO- HABITÓ

PLAN FINES “1” 6. PALABRAS PANVOCÁLICAS: Escribe 2 palabras que contengan las 5 vocales sin que se repita ninguna de ellas. - APICUTORES - ADOQUIER

CURRICULUM VITAE Te presentamos un material teórico-práctico sobre C.V. obtenido del portal de educ.gov.ar Cómo hacer un currículum vitae. En plena búsqueda. Usualmente, los aspirantes a un puesto de trabajo deben completar diversos formularios y presentar su currículum vitae. El currículum vitae es una herramienta indispensable en el mundo laboral, tanto para quienes aspiran a un empleo como para quienes seleccionan el personal a contratar, ya que organiza la información acerca de un aspirante a un puesto de trabajo; da a conocer sus condiciones para cubrir un determinado cargo; y además, permite que el posible empleador pueda realizar una primera evaluación de las aptitudes del aspirante al empleo. Para poder cumplir con sus objetivos, el currículum deberá estar estructurado y redactado bajo ciertas pautas. Aquí encontrarán una caracterización de este tipo de texto, instrucciones y ejemplos para redactarlo correctamente. Además, les proponemos orientaciones didácticas para tratar este tema en la clase de Lengua. Características de un currículum vitae. El currículum vitae (CV) es un tipo de texto escrito vinculado a una determinada situación comunicativa, con una determinada estructura formal, un estilo y un tema que lo definen. El CV responde a una situación comunicativa en la cual un aspirante a un puesto laboral en una institución se dirige a un representante de dicha institución, ya sea jefe de personal, director de recursos humanos, etc. La selección de la información es determinante para la correcta organización del currículum. Hay que evitar las redundancias y repeticiones y exponer sólo la información pertinente; es decir, aquélla que sea adecuada a los requerimientos de cada situación particular. Debe evaluarse entonces que la información sea relevante para el potencial empleador y útil a los fines de decidir a favor del aspirante. Si el objetivo es obtener un empleo en un área específica, los antecedentes laborales deberán estar preferentemente relacionados con ella (no tiene sentido que un aspirante a cocinero mencione trabajos tales como profesor de gimnasia o programador de PC; pero sí, camarero o ayudante de cocina). Tampoco debe incluirse información que se sobreentienda: por ejemplo, quien tiene estudios secundarios completos no tiene que aclarar que finalizó sus estudios primarios. El texto será breve; es recomendable que no supere las tres páginas. La estructura formal del currículum, con algunas variantes, se dividirá en las siguientes partes. * Datos personales * Estudios cursados (primarios, secundarios, universitarios) * Otros estudios * Idiomas * Informática * Experiencia laboral

PLAN FINES “1” Es opcional la inclusión de un apartado titulado "Otros datos de interés". El carácter o estilo del texto debe ser formal, porque el currículum es un tipo de texto destinado a circular fuera del ámbito familiar; porque el eventual destinatario es una persona que está en ejercicio de una función que implica un cierto grado de jerarquía; y porque el currículum debe ser leído por personas desconocidas para el aspirante. Este registro formal supone un vocabulario que no debe ser coloquial o familiar. Las construcciones sintácticas deben ser cortas y simples. Será preferible también que se eviten los verbos conjugados así como la escritura en primera persona. Se debe emplear, por ejemplo, la expresión "licenciado en Antropología" y no "me recibí de antropólogo". El tema o contenido que da coherencia global al currículum es la presentación de los datos y antecedentes de una persona que son relevantes para un cargo determinado. Si bien el CV es un tipo de texto que usualmente cada uno redacta para sí, hay personas que trabajan redactando currículos o asesorando sobre el modo de escribirlos y presentarlos. Esto ocurre porque, a pesar de la importancia que tiene el currículum en el mundo laboral, muchas personas desconocen la forma correcta de elaborarlo. El currículum paso a paso Primer paso En el momento de redactar el currículum, en primer lugar se debe pensar y escribir la información relacionada con uno mismo. Por ejemplo, los datos personales, estudios realizados, títulos obtenidos, aptitudes, conocimientos, etc. Segundo paso Luego habrá que seleccionar, de toda la información recopilada, sólo la pertinente, la que se considere de interés para obtener un determinado empleo. Para esto es conveniente agrupar la información de acuerdo con lo que se requiere en cada una de las siguientes partes. * Datos personales: nombres y apellido, dirección completa, teléfono y dirección de correo electrónico. Es optativo poner la edad y la fecha o lugar de nacimiento. * Estudios cursados: títulos obtenidos. En caso de no haber completado los estudios deberá colocarse, por ejemplo, "estudiante de Derecho". Es importante destacar el lugar y el período en los que se realizaron los estudios. * Otros estudios: cursos relacionados con el puesto solicitado. * Idiomas: nombre del idioma, nivel alcanzado (elemental/ intermedio/ avanzado) y competencia (lee/ habla/ escribe). Títulos obtenidos. * Informática: programas de computación que se manejan. * Experiencia laboral: trabajos realizados (cargos y funciones). Se deberá especificar el lugar y el período en el que se desempeñaron. * Otros datos de interés: es relevante colocar este apartado solamente si los datos están vinculados con el trabajo que se pretende (por ejemplo, "posibilidad de viajar", para el caso de un corresponsal de un diario. O "movilidad propia", para el caso de un viajante o un cadete). Tercer paso A continuación habrá que ordenar la información. Si dentro de cada apartado se incluyen diferentes períodos de estudio o desempeño laboral, debe ser organizada en forma cronológica invertida; es decir, colocando en primer lugar el último título obtenido o trabajo realizado. Por ejemplo: Docente de Historia en el Colegio Normal Nº 15. 1998. Docente de Educación Cívica en la ENET Nº 1. 1997.

PLAN FINES “1” Por otra parte , hay que elegir un criterio uniforme para la puntuación. Si se decide poner punto antes de las fechas un guion entre dos años, esto debe mantenerse en todos los casos a largo del Curriculum. En relación con el diseño general conviene seleccionar una letra clara y homogénea para todo el texto y dejar un espacio razonable entre los datos. De esta manera , la lectura del Curriculum será rápida y ordenada. Una vez finalizada la escritura del Curriculum se deberá efectuar una lectura global del mismo para controlar que no haya errores.

Actividades:

1. CONFECCIONA UN CURRICULUM VITAE (PERSONAL), TENIENDO EN CUENTA LA ESTRUCTURA DEL MISMO ARRIBA MENCIONADA.