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• Lesmes Hidalgo Campos

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ORGANIZACIÓN GALILEO

Módulo

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I.E.P. “DEWEY W. HAWKING”

ANÁLISIS DE TEXTOS

ASIGNATURA: R.V /NIVEL: SECUNDARIA/ GRADO: 4 Y 5° /PROFESOR: LESMES HIDALGO CAMPOS

TEXTO N° 01 Admiro el terror que son capaces de inspirar los negros en los corazones de algunos miembros del proletariado blanco y sólo desearía (ésta es una confesión muy personal) poseer la misma capacidad de aterrar. El que es negro aterra simplemente por serlo; yo, sin embargo, tengo que esforzarme un poco para lograr el mismo fin. Quizá debería haber sido negro. Sospecho que habría sido un negro grande y muy aterrador, un negro que apretase continuamente su muslo monumental contra los muslos marchitos de las viejecitas blancas en los transportes públicos y provocase más de un grito de pánico. Además, si fuera negro, mi madre no me presionaría para que encontrara para que encontrara un trabajo bueno, pues no habría ningún trabajo bueno a mi disposición. Y además mi madre, una vieja negra agotada, estaría demasiado abatida por los años de duro trabajo como doméstica para salir a jugar a los bolos de noche. Ella y yo viviríamos muy agradablemente en alguna choza mohosa de los suburbios, en un estado de paz sin ambiciones, comprendiendo satisfecho que no se nos quería, y que luchar y esforzarse no tenía sentido. 1. Entre los blancos, el negro es visto como una : A) Amenaza B) Molestia C) Perturbación D) Conmoción E) Inquietud. 2. El terror que inspira los negros es de carácter : A) Racial B) Social C) Cultural D) Ideológico E) Político 3. Lo que el autor destaca de los negros es su A) Conformismo B) Inadaptación C) Aislamiento D) Intolerancia E) Incapacidad

4. La alternativa que contradice lo afirmado en el texto es : A) Un negro grande que pasa desapercibido entre los blancos. B) A los negros les resulta imposible hallar buenos trabajos C) El racismo cunde en una sociedad multirracial D) Los negros están condenados a llevar una vida mediocre. E) La vida de los negros puede llegar a encandilar a algunos. 5. La palabra “mohosa” es usada en el sentido de : A) Humilde B) Herrumbroso C) Rancio D) Florecido E) Oxidado. 6. En resumidas cuentas, el narrador asevera que : A) Cada negro es libre de encaminar su vida en la sociedad moderna. B) Admira a los negros por ser aterradores e incapaces de sobreponerse a su destino. C) Su madre no estaría de acuerdo con que él llevaría una vida similar a la de los negros. D) Vive en una sociedad multirracial, donde los negros son marginados cotidianamente. E) Si fuera negro, podría encontrar muy fácilmente un buen trabajo.

TEXTO N° 02 Comer pescado es comer salud. Esta afirmación no es una perogrullada ni un dicho de la abuelita. Estudios recientes demuestran que cualquier tipo de pescado es igualmente bueno y más saludable , incluso, de lo que se pensaba hace sólo diez años, cuando empezó a descubrirse que, además de ser un inmejorable vehículo de proteínas, vitaminas y minerales, y de tener cualidades digestivas, estaban relacionadas directamente con una mejoría en el funcionamiento del

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ORGANIZACIÓN GALILEO corazón y del sistema vascular. Los efectos benéficos están directamente relacionados con las bestias negras de las dietas de este fin de siglo: las grasas. Únicamente las del pescado contienen unos importantes ácidos conocidos como Omega 3. Los estudios realizados han demostrado que comer uno o dos platos de pescado por semana mejora los niveles de colesterol en la sangre, así como por el tiempo de coagulación de las heridas. Pero no acaba ahí la cosa: también sale beneficiada la presión arterial, un efecto nada despreciable del consumo de pescado, que viene propiciando por su enorme aporte del potasio y, en cambio, bajo niveles de sodio. La carne de peces constituye una de las mayores y mejores fuentes de proteínas, tantas menos tóxicas que las de las carnes rojas. Tienen también importantes cantidades de fósforo, yodo, calcio y hierro. 1. La frase u oración que, a modo de slogan resume adecuadamente el texto , es : A) Prefiera las bondades del mar B) Coma pescado y rejuvenecerá. C) Pescado es sabor, ahorro y salud. D) Comer pesca es tener salud E) Consuma pescado y tendrá potencia sexual 2. Se colige del texto que el Omega 3 : A) Actúa directamente en las arterias. B) Es malo en pequeñas cantidades. C) Está presente en las carnes marinas D) Cumple igual función que el yodo E) Actúa como disolvente en grasas. 3. Por la referencia al proceso de coagulación, podemos inferir, que el verbo mejora se emplea en el sentido de: A) Corrige B) Suprime C) Lentifica D) Posibilita E) Acelera 4. Por el desarrollo del texto, puede considerarse que los efectos de la salud del consumo del pescado : A) Son irrelevantes B) Están recién en estudio C) Son mínimos D) Son múltiples E) Son sólo perogrulladas.

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5. Los beneficios de la dieta de pescado para el sistema vascular : A) Son todavía seguros e hipotéticos. B) Era algo sabido por los mayores C) Eran desconocidos hace una década D) Recién están siendo estudiados. E) Se conocerán todavía en el futuro.

TEXTO N° 03 La política, señores, es una actividad importantísima. Yo no les aconsejaré nunca el apoliticismo, sino, en último término, el desdén de la política mala, que hace trepadores o arribistas, sin otro propósito que el de obtener ganancias y colocar parientes en cargos importantes. Ustedes deben hacer política, aunque otra cosa les digan los que pretenden hacerla sin ustedes y, naturalmente, contra ustedes. Sólo me atrevo a aconsejarles que la hagan a cara descubierta; en el peor caso con máscara política, sin disfraz de otra cosa; por ejemplo, de literatura, de filosofía, de religión, porque de otro modo contribuirán a degradar actividades tan excelentes, por los menos, como la política, y a enturbiar la política de tal suerte que ya no podamos nunca entendernos. Y a quien les eche en cara sus pocos años bien pueden responder que la política no ha de ser, necesariamente, cosa de viejos. Hay movimientos políticos que tienen su punto de arranque en una justificada rebelión de menores contra la inepcia de los sedientos padres de la patria. Esta política, vista desde el barullo juvenil, puede parecer demasiada revolucionaria, siendo en el fondo perfectamente conservadora. Hasta una madre - ¿hay algo más conservador que una madre? – pudiera aconsejarle a su hijo con palabras parecidas a éstas : “Toma el volante, porque estoy viendo que tu papá nos va a estrellar a todos en una curva del camino”. 1. El autor del texto pretende fundamentalmente A) Disuadir a los jóvenes de practicar una política limpia. B) Persuadir a un público joven a que participe en política. C) Convencer a los jóvenes de rebelarse contra los mayores. D) Provocar acto subversivos en un público poco informado.

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ORGANIZACIÓN GALILEO E) Señalar los mecanismos de la política internacional. 2. ¿Cuál es el significado de la palabra INEPCIA en el texto? A) Pasividad B) Defecto C) Tara D) Mácula E) Incapacidad 3. ¿Cuál es la posición del autor con respecto a la política? A) Ambigua, dado que confunde conservadurismo con rebelión. B) Alentadora, dado que afirma que los jóvenes aseguran el cambio. C) Favorable, siempre que se le ejerza a cara descubierta. D) Práctica, ya que cree en la toma del poder por los jóvenes. E) Retórica, pues usa un lenguaje florido y emplea imágenes. 4. La actividad política se degrada cuando : A) Los viejos impiden que los jóvenes participen en ella. B) Se disfraza, literalmente; con máscaras religiosas. C) Los movimientos juveniles toman el poder por las armas. D) Se mezclan con factores externos a la política misma. E) Se coloca a parientes en cargos sectarios importantes.

TEXTO N° 04 Si al Perú lo gobernase un presidente inepto y de pronto surgiera un movimiento contestatario juvenil, es de suponer que : A) El gobierno lo aplastaría con todo el poder del ejército. B) Este movimiento sería plenamente apoyado por el autor. C) Habrá muy pronto una guerra civil entre ambos bandos. D) Pronto esos jóvenes serían asimilados por el gobierno. E) Este movimiento limpiaría, sin duda, nuestro terreno político.

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TEXTO N° 05 Si alguna vez me adviertes que te miro a los ojos y una veta de amor reconoces en los míos , no pienses que es deliro, piensa simplemente que puedes contar conmigo. Si otras veces me encuentras ocupado sin motivo, no pienses que es flojera, igual puedes contar conmigo. 1.Una conclusión sobre la destinataria del mensaje es: A) Que no reconoce el amor. B) Que confunde flojera con amor. C) Que puede confundir el amor con el delirio. D) Que no piensa en su amigo. E) Que puede estar confundida. 2.La diferencia que afecta al que habla es: A) En un caso siente amor, en otro flojera. B) En los dos casos siente amor pero no puede dejarse entender. C) En un caso mira a su interlocutora , en le otro no. D) En un momento manifiesta amor en otro aparentemente no. E) Ninguna. 3.Se puede generalizar hipotéticamente: A) Que no se debe confundir conducta externa con verdadero sentimiento. B) Que se confunden los sentimientos con la conducta externa. C) Que se pueden confundir las intenciones profundas con conductas negativas. D) Que se puede advertir conductas negativas únicamente sin prestar atención a sentimientos duraderos. E) Ninguna anterior. 4. La intención principal del autor es: A) Criticar la confusión de su interlocutora. B) Comunicar su amor a la interlocutora. C) Explicar su conducta a la interlocutora. D) Evitar una motivación profunda E) CyD TEXTO Nº 06 Los verdaderos enemigos de Bolivia, Chile y el Perú, son la extrema pobreza de amplios sectores, el

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ORGANIZACIÓN GALILEO analfabetismo, la mortalidad infantil...el subdesarrollo económico, social y político. Las auténticas victorias son las obtenidas sobre estas miserias de nuestra realidad. ....No contribuye a la paz la lectura bélica y militarista de nuestra historia. No educa para la paz la formación de los jóvenes en una especie de culto idolátrico a la patria. No fortalece; es decir que el amor a la patria justifica cualquier tipo de acción. 1.- El autor del texto no pretende: a) Hacer conocer la realidad. b) Aclarar una verdad evidente. c) Hacer una apología patriotera. d) Afirmar quienes son nuestros verdaderos enemigos. e) N.A 2.- Se deduce del texto leído que un culto idolátrico a la patria: a) Ayuda a comprender nuestra historia. b) Conduce hacia el reconocimiento de nuestros héroes. c) Es salir del subdesarrollo d) Ayuda a mejorar la patria e) No educa para la paz

TEXTO N° 07 Smith es un novelista a quien le gusta las novelas de aventuras y a menudo de las policíacas para darnos una imagen de los tiempos presentes. Cada época (de siglo en siglo) tiene una manifestación más representativa en su género literario. El Triller, la historia que hace sentir escalofrío en la espalda está adaptado particularmente a una época de transtornos, revoluciones y guerras como las que atravesamos. Dice Smith, en “Viajes sin mapas”, en nuestros días, nuestro mundo parece particularmente sensible a la brutalidad y hay un matiz de nostalgia en el placer que hallamos en las historias de gansters. 1.-El autor afirma que: a) Cada siglo tiene sus propios transtornos. b) La gente actual goza leyendo aventuras policiales. c) Un Triller es un período literario caracterizado por transtornos y guerras. d) Las novelas de aventuras son siempre brutales. e) N.A 2.-El párrafo presentado posiblemente forma parte de: a) Un ensayo sobre el mundo de los gansters b) Un libro de historia contemporánea. c) Una interpretación de la obra Smith.

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d) e)

Un tratado de criminología. Una novela de aventuras titulada “Viajes sin mapas”. 3.-Señale la afirmación correcta: a) La inseguridad y angustia generan novelas escalofriantes. b) Una época de convulsiones políticas es terreno adecuado para la literatura de terror. c) El culto a la brutalidad se manifiesta en la popularidad de los gansters. d) La literatura refleja la sensación de hastío del hombre moderno. e) La época actual rechaza el romanticismo. TEXTO Nº 08 Aunque hay ciertas necesidades comunes en todos, tales como el hambre, la sed, el apetito sexual, aquellos impulsos que contribuyen a establecer la diferencia entre los caracteres de los hombres con el amor, el odio, el deseo de poder y el anhelo de sumisión, el goce de los placeres sexuales y el miedo a este goce; todos ellos son resultantes del proceso social. Las inclinaciones humanas más bellas, así como las más repugnantes no forman parte de una naturaleza humana fija y biológicamente dada, sino que resultan del proceso social que crea el hombre. 1.-Entre las necesidades e impulsos humanos: a) Tenemos el total de la definición del hombre. b) Se contribuye a establecer diferencias entre los caracteres de los hombres. c) Existen los controles sociales que se interponen. d) Existe la diferencia entre lo básico y lo accesorio entre la naturaleza humana. e) Hay diferencia entre lo biológico y lo social. 2.- Del texto se deduce que el carácter de cada persona: a) No es parte de la dotación genética. b) Corresponde a su naturaleza social. c) Es un resultante de la diferencia entre las necesidades y los impulsos. d) Es diferente para condición. e) Tiene el bello como de repugnante. 3.-El tema del texto anterior está expresado en : a) El carácter del hombre. b) Condiciones del ser humano. c) Diferencias entre las necesidades y los impulsos de la formación del carácter individual.

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Semejanzas entre inclinaciones y emociones como parte de su contribución al carácter. e) La contribución del carácter al proceso social del hombre.

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