Teoria Psicoanalitica de Freud

Nombre: Jazmín Rodríguez Bermeo DATOS BIBLIOGRAFICOS Fecha: 2013/ 04/ 02 Calificación: ______________ Artículo: Teoría P

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Nombre: Jazmín Rodríguez Bermeo DATOS BIBLIOGRAFICOS Fecha: 2013/ 04/ 02 Calificación: ______________ Artículo: Teoría Psicoanalítica de Freud N° Págs.:___ Autor (es): Freud Tomado de: Manual psicología de la Personalidad Editorial: Ciudad: Quito Año:

Puntos Principales 1. Niveles de Conciencia

Ideas Centrales RESUMEN Y COMENTARIOS  Inconsciente: propiamente dicho contiene los recuerdos e impulsos reprimidos.  El Pre-Consiente: dan cabida a los recuerdos y a las tendencias actuales.  El Consciente: es el conjunto de órganos sensoriales que perciben las cualidades de las estimulaciones actuales sean estas internas o externas. 2. Estructura de la • El Ello: Demandas que se originan en el cuerpo como por Personalidad ejemplo: comida, calor, gratificación sexual. • El Yo: se desarrolla por la diferenciación del aparato psíquico en su contacto con la realidad externa. • El Súper Yo: representa la rama moral o critica de la personalidad las cuales comprenden en la conciencia y el ideal del yo. o Esta representa la tercera manera mas importante de 3. Mecanismos de Defensa concesión utilizada por el yo para disminuir la ansiedad y evitar el conflicto. Algunos de estos son: REPRESION, DESPLAZAMIENTO, NEGACION, RACIONALIZACION, FORMACION REACTIVA, SUBLIMACION, IDENTIFICACION, PROYECCION, REGRESION AISLAMIENTO.  Etapa Oral (0 a 1 año): las terminaciones nerviosas labios y 4. Etapas de Desarrollo boca son particularmente sensibles, de modo que él bebe deriva Psicosexual el placer de succionar.  Etapa Anal (1 a 3 años): donde los músculos de las esfínteres son zonas muy sensibles y placenteras donde el niño disfruta realizar las funciones fisiológicas.  Etapa Fálica (3 a 5 años): el niño toma conciencia de las diferencias anatómicas sexuales, lo cual pone en movimiento el conjunto de emociones conflictivas.  Etapa de Latencia (5 a 6 años): solo suceden cambios cuantitativos en la libido.  Etapa Sexual Propiamente Dicha (11 años-Adulto):se presenta durante la pubertad, los momentos en los cuales el placer se

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Argumento Principal El documento trata acerca de las diferentes etapas en las cuales se desarrolla la teoría psicoanalítica según Freud las cuales son 4 comenzando por los niveles de conciencia donde Freud divide en inconsciente, preconsciente y el consciente; luego la estructura de la personalidad donde se menciona 3 extractos: el ello, el yo y el súper yo; luego fueron definidos los mecanismos de defensa en los cuales se nombra a: represión, desplazamiento, negación, racionalización, formación reactiva, sublimación, identificación, proyección, regresión, aislamiento; por último la etapa de desarrollo psicosexual, trata de la noción de la sexualidad desde el nacimiento hasta el desarrollo adulto, donde utiliza el termino sexualidad como el deseo de un placer físico, sensual de cualquier tipo; lejos de ser una pulsión altamente especifica dirigida hacia la gratificación heterosexual, la sexualidad puede satisfacerse de muchos modos.

Evaluación Crítica La teoría psicoanalítica de Freud se divide en 4 etapas. La primera es los niveles de conciencia, el inconsciente el cual trata sobre los recuerdos e impulsos reprimidos, el preconsciente donde se encuentran los recuerdos y las tendencias no actuales consientes, por último el consciente donde los órganos sensoriales que perciben las cualidades de las estimulaciones actuales sean estas internas o externas. La segunda etapa comienza con el ello donde se responde el modo directo a los instintos de aquellas demandas que se origina en el cuerpo, el yo trata sobre la diferenciación del aparato psíquico en su contacto con la realidad exterior intentando satisfacer las exigencias del mismo, pero asegurando la estabilidad del individuo y por último el súper yo que representa la rama de la moral o critica de la personalidad, comprende dos componentes la conciencia y el ideal del yo. La tercera se llama mecanismos de defensa del yo los cuales son: represión desplazamiento, negación, racionalización, formación reactiva, sublimación, identificación, proyección, regresión, aislamiento. Por último la cuarta etapa la etapa del desarrollo psicosexual que es la noción de la sexualidad infantil manifestada que la sexualidad no se confina a los adultos, sino es evidente desde el momento del nacimiento comenzando con la etapa oral que se da en el primer año de vida la cual se enfoca en los labios y en la boca que son particularmente muy sensibles y dan el placer al succionar, la otra es la etapa anal en la cual comienza a ver control de esfínteres en las partes muy sensibles y placenteras del ser humano, la etapa fálica se da a los 3 años hasta los 5 años donde la sensibilidad se encuentra en los genitales y la masturbación se denomina una fuente de placer, también en esta etapa el niño tiene conciencia de de las diferentes anatomías sexuales, la etapa de latencia que se da en la pubertad solo nos muestra los cambios cuantitativos en la libido, y por último la etapa sexual que es la adulta es donde se desarrolla el placer que se centra en los genitales, la lujuria se mezcla con el afecto y la persona se hace capaz de vivir el amor adulto.

Condicionamientos Positivos Un condicionamiento que poseo es siempre que salgo de una aula de clase reviso que mi maleta este bien cerrada y reviso los alrededores que no haya nada que me olvide y lo hago varias veces, la razón es que ya he perdido libros y cuadernos por eso lo hago. Otro de mis condicionamientos es que cuando duermo necesito tener apagada la luz y la tele es decir tiene que estar oscuro y no haber bulla sino no puedo dormir. Negativos Un condicionamiento que tengo es que siempre que converso con alguien dudo de todo lo que me dicen y si tal vez le creí por mala suerte es mentira todo el resto que me diga no se lo creeré y comenzara a caerme mal. Otro condicionamiento que tengo es pensar que todo el mundo me engaña, aveces siento que todos me traicionan a mis espaldas o que hacen cosas detrás de mi, siento que doy mucho y no obtengo nada.