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EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Nombre:

COMUNICACIÓN

Curso:

1

Fecha:

Indica todos los elementos que intervienen en el siguiente acto de comunicación: un árbitro expulsa del campo a un jugador de fútbol.

¿Qué tipo de lenguaje se utiliza?

2

Indica la función del lenguaje que predomina en estos mensajes: • ¡No me puedo creer que haya tenido tanta suerte! • Hoy ha llovido durante toda la noche y parte del día. • Tu voz hecha cristal quebrándose en el río de la noche. • Tienes que ir a recepción para solucionar este problema.

LÉXICO

3

¿Cuál es el origen de la mayoría de las palabras que forman el léxico castellano? Pon ejemplos.

4

Marca la afirmación correcta: Las palabras patrimoniales son palabras latinas que desde la Edad Media no han sufrido ninguna evolución en su forma. Las palabras patrimoniales son palabras castellanas de origen latino que desde la Edad Media fueron evolucionando hasta su forma actual. Las palabras patrimoniales son palabras del castellano medieval que han sufrido una leve modificación en su forma.

ORTOGRAFÍA

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Separa estas palabras en sílabas. Después, subraya los diptongos y di de qué tipo de combinación vocálica se trata. Pon tilde en los casos necesarios.

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• mansion

• diurno

• triunfo

• huida

• terapeutico

• muela

• trabajais

• buitre

Escribe dos palabras que contengan un triptongo. Al menos una de ellas debe llevar tilde.

DÍA A DÍA EN EL AULA LENGUA Y LITERATURA 2.° ESO Material fotocopiable © Zubia Editoriala, S. L. / Santillana Educación, S. L.

PRUEBA B

GRAMÁTICA

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Explica cómo está organizada la lengua a partir de este esquema: MESA

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mes + -illa

mesilla

la mesilla

Compramos la mesilla.

Escribe un enunciado que contenga dos sintagmas nominales.

Indica la estructura de los dos sintagmas que has utilizado.

9

Indica si estos enunciados son oracionales o no oracionales. Debes decir también de qué clase son según la modalidad. • Hoy iré al campo. • ¡Adiós, mamá! • Vete a tu habitación. • Ojalá tengas suerte.

LITERATURA

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Explica brevemente cuáles son los rasgos propios de las obras literarias.

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Lee estos versos de Góngora e indica qué tópico literario está presente.

¡Que se nos va la Pascua, mozas, que se nos va la Pascua! Mozuelas las de mi barrio, loquillas y confiadas, mirad no os engañe el tiempo,

la edad y la confianza. No os dejéis lisonjear de la juventud lozana, porque de caducas flores teje el tiempo sus guirnaldas.

¿Qué otros tópicos literarios conoces?

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EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Nombre:

COMUNICACIÓN

Curso:

1

Fecha:

Imagina una situación para el siguiente acto comunicativo e identifica los elementos que intervienen en él.

Hola, tío Jaime. ¿Tienes algo que hacer esta tarde? Mañana tengo examen de Matemáticas y me gustaría que me ayudaras a prepararlo. Un abrazo.

2

Explica qué función del lenguaje predomina en cada uno de estos mensajes: • De todas las casas salen / soplos de sombra y de selva (Miguel Hernández).

• ¡Qué libro más interesante!

• Darío ha salido a hacer la compra.

• Deberías poner más interés en lo que haces.

LÉXICO

3

El léxico castellano está formado por muchas palabras de origen árabe (albahaca), francés (grosella), italiano (café)... ¿Son palabras patrimoniales? Justifica tu respuesta.

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Escribe la palabra castellana que procede de cada término latino. • portus

• chamaeleon

• amule¯tum

• patientia

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PRUEBA A

ORTOGRAFÍA

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Subraya los diptongos y pon tilde donde sea necesario. • escorpion

• gaita

• buey

• estudiais

• leeis

• realidad

• cienaga

• impetuoso

• baobab

• convoy

Copia las palabras con triptongo, añade dos ejemplos más y pon las tildes necesarias.

GRAMÁTICA

6

Completa el siguiente texto sobre la organización de la lengua: Las unidades lingüísticas mantienen entre sí una relación de jerarquía. Los se combinan y forman morfemas; estos se agrupan y forman se combinan para formar

; las , y estos constituyen

. En una hoja aparte, define palabra y escribe los nombres y la definición de las unidades inferiores y superiores a ella que has estudiado. Debes incluir ejemplos. 7

Explica en qué se diferencian los enunciados oracionales de los no oracionales y escribe un ejemplo de cada uno.

Enumera, en una hoja aparte, las clases de enunciados según la modalidad y escribe un enunciado de cada tipo. LITERATURA

8

Cita algunos temas universales que suelen aparecer en las obras literarias.

Explica, en una hoja aparte, la relación que existe entre los tópicos literarios y los temas. 9

Identifica el tópico literario que emplea Pedro Calderón de la Barca en estos versos pertenecientes a uno de sus autos sacramentales alegóricos:

Ya sé que si para ser el hombre elección tuviera, ninguno el papel quisiera del sentir y padecer; todos quisieran hacer

el de mandar y regir, sin mirar, sin advertir que en acto tan singular aquello es representar, aunque piensen que es vivir.

DÍA A DÍA EN EL AULA LENGUA Y LITERATURA 2.° ESO Material fotocopiable © Zubia Editoriala, S. L. / Santillana Educación, S. L.

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