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Matriz de trabajo N°2– AGOSTO 2017

Equipo: “APCAE”

“COMO ME VALORO”

OBJETIVO GENERAL

Reconocer y Orientar el manejo y control de sus emociones en adolescente de 13 años de edad. OBJETIVOS ESPECIFICOS Generar el conocimiento de sus emociones, reforzando su autoestima. Demostrarle lo valioso que es, contribuirá en el mejoramiento de su auto concepto.

HORA

10:00 a.m.

ACTIVIDADES Recepción e inscripción

Presentación del taller

Dinámica rompe hielo

OBJETIVOS - Llevar un registro participante

CONTENIDOS del/la

- Dar la bienvenida al participante.

MÉTODOS Expositivo

- Plantear los objetivos de la sesión. - Recordar las normas de trabajo

- Presentación del equipo “APCAE” y posicionamiento del taller y de la sesión. - Recordaremos a través de una ronda de preguntas algunos conceptos básicos sobre el control de sus emociones.

Expositivo Participativo

- Integración con la participante

- Con la participación de la paciente entablar una conversación ligera sobre música, artistas, series que disfrute y admire.

Expositivo – Participativo Técnica: “ CONVERSACIÓN LIGERA“

MATERIALES

- Registro de asistencia

- Recursos Humanos . Dialogo.

- Ninguno

RESPONSABLES

Matriz de trabajo N°2– AGOSTO 2017

HORA

ACTIVIDADES

Equipo: “APCAE”

OBJETIVOS

-Aceptarse y valorarse tal como

CONTENIDOS 1.

Aplicar esta técnica es bastante fácil: se le dice al participante que vera algo muy bonito, que vale mucho, algo maravilloso e importante.

2.

Seguidamente se le enseña lo que hay en el interior de la caja (el espejo) pidiendo que observe bien.

3.

Al final se puede comentar la reacción y el significado.

es, con sus potencialidades y limitaciones. Dinámica contenido 1

-Sentirse segura y con

MÉTODOS

Participativo Técnica: “EL ESPEJO”

confianza en sí misma y de sus capacidades.

MATERIALES

-Una caja pequeña -Un espejo dentro de la caja.

-¿Qué viste? - ¿Adivinaste que podías encontrarte con tu rostro? -¿Que sentiste cuando viste tu rostro en el interior de la caja?

Se le indica al participante: -Tomar consciencia de que

todos poseen cualidades positivas y negativas.

Dinámica de contenido 3

-La autovaloración será positiva o negativa en función de con quién nos compraremos.

“Vas a escribir características tuyas que consideres que sean positivas (cualidades, logros, destrezas, conocimientos, capacidades...). A continuación, el participante se colocara frente al facilitador y tratara de venderse a sí mismo. El participante hará el papel de vendedor y el facilitador hará papel de comprador. El vendedor expondrá las razones por las que al comprador le conviene adquiriros”. Finalmente, se pregunta al participante las dificultades que ha tenido a la hora de completar las frases de yo soy, y a la hora de venderse y las

Participativo Técnica: “ YO SOY”

Papel lápiz

RESPONSABLES

Matriz de trabajo N°2– AGOSTO 2017

HORA

ACTIVIDADES

Equipo: “APCAE”

OBJETIVOS

CONTENIDOS

MÉTODOS

MATERIALES

Expositivoparticipativo

- Recursos humanos

RESPONSABLES

va anotando en un papel.

Plenaria

- Retroalimentar los temas tratados a lo largo de la sesión

-

Con la participación de la niña se recuerda los puntos tratados durante la sesión y se establecen recomendaciones, preguntando ¿Qué aprendiste hoy?

-

Dinámica de cierre

- Conocer cómo se ha sentido la participante durante el desarrollo de la sesión. - Generar el auto concepto de sí mismo.

-

Se plantearan preguntas acerca de si mismo con relación a la sesión realizada.

Participativo Técnica: “COMO ME VALORO”

-Caja pequeña con espejo en su interior.

h O J A

Matriz de trabajo N°2– AGOSTO 2017

Equipo: “APCAE”

Programa de Intervención Comunitaria “COMO ME VALORO” Beneficiarios: adolescente de 13 años de edad Meta: Atención personalizada Duración: 1 Hora Objetivo General: . Reconocer y Orientar el manejo y control de sus emociones en adolescente de 13 años de edad. Objetivo Específico: Generar el conocimiento de sus emociones, reforzando su autoestima. Demostrarle lo valioso que es, contribuirá en el mejoramiento de su auto concepto.

ACTIVIDADES

Desarrollo de la sesión: 1. Recepción inscripción. -Responsable: Los asistentes voluntarios son encargados de recepción e inscripción. -Funciones: Estar 15 minutos antes, con todos los materiales necesarios, con el apoyo logístico del psicólogo del centro. -Material indispensable: Asistencia del participante. -Coordinador de Infraestructura: Su función es acondicionar el local para el desarrollo del taller.

2. Presentación del taller. -

Bienvenida: Buenas tardes, le damos la bienvenida a la primera sesión del taller de autoestima del programa de promoción del desarrollo emocional y personal el cuál ha sido elaborado con el aporte y el conocimiento que usted nos ha facilitado en las reuniones anteriores. Reafirmamos nuestro compromiso con este trabajo para contribuir a las mejoras que espera lograr.

-

Agradecimiento: Les agradecemos a usted por su presencia y participación, sin la cual no podría llevarse a cabo este taller.

Matriz de trabajo N°2– AGOSTO 2017

-

Equipo: “APCAE”

Presentación y posicionamiento de la sesión: De las diferentes sesiones que trataremos en este programa para lograr nuestro objetivo propuesto, nuestra sesión que se desarrollará el día de hoy consistirá sobre el autoestima, cuan valiosos somos cada uno y que las emociones que todos tenemos debemos expresarla de manera adecuada. Queremos recordarnos lo siguiente antes de continuar que en este espacio nadie enseña a nadie, sino que todos aprendemos en el proceso de compartir experiencias y conocimientos; nosotros aprendemos las experiencias y conocimientos de usted y compartimos lo que hemos aprendido hasta ahora; para mejorar.

Todos estamos en un mismo plano

horizontal, no hay grados, títulos ni grados de estudio, estamos en igualdad de condiciones fundamentalmente por nuestra naturaleza de ser personas.

-

Presentación del equipo: En esta oportunidad me presento como parte del equipo de trabajo “APCAE”, con el compromiso de contribuir con usted y también poder construir nuevas experiencias.

-

Presentación de objetivos: Por lo señalado y que cada uno de nosotros considera importante en este taller nos proponemos:

Como objetivo general: . Reconocer y Orientar el manejo y control de sus emociones en adolescente de 13 años de edad. Como objetivo específico de esta sesión es: Generar el conocimiento de sus emociones, reforzando su autoestima.

3. Dinámica Rompe Hielo Técnica: “CONVERSACIÓN LIGERA “ Con la participación de la paciente entablar una conversación ligera sobre música, artistas, series que disfrute y admire. Dinámica de Contenido I: Técnica: “EL ESPEJO” Método: Participativo expositivo OBJETIVOS PRINCIPALES -Aceptarse y valorarse tal como es, con sus potencialidades y limitaciones le permitirá sentirse segura y con confianza en sí misma y de sus capacidades. -Contribuir en un medio significativo de demostrarle su condición de ser único e irremplazable, para valorarse tal como es.

Matriz de trabajo N°2– AGOSTO 2017

Equipo: “APCAE”

PREPARACIÓN PREVIA DEL LUGAR: el aula MATERIALES: una caja pequeña con un espejo en su interior. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 20 minutos aprox. CÓMO LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD: 1. Aplicar esta técnica es bastante fácil: Se le dice al participante que vera algo muy bonito, que vale mucho, algo maravilloso e importante. 2.

Seguidamente se le enseña lo que hay en el interior de la caja (espejo) pidiendo que observe bien.

3. Al final se puede comentar la reacción y el significado. -¿Qué viste? - ¿Adivinaste que podías encontrarte con tu rostro? -¿Que sentiste cuando viste tu rostro en el interior de la caja? Evaluación: Las respuestas que dará nos permitirán identificar sus emociones en determinadas situaciones y momentos.

Dinámica de Contenido II: Técnica: “YO SOY” Método: Participativo expositivo OBJETIVOS PRINCIPALES Tomar consciencia de que todos poseen cualidades positivas y negativas. La autovaloración será positiva o negativa en función de con quién nos compraremos.

PREPARACIÓN PREVIA DEL LUGAR: el aula MATERIALES: Papel Lápices. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 20 minutos aprox. CÓMO LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD: Se reparte el papel, en el que pondrá en la parte superior la frase YO SOY....., y a la parte izquierda del papel la misma frase, escrita unas 20 veces. Quedará de la siguiente forma: YO SOY.......................

Matriz de trabajo N°2– AGOSTO 2017

Equipo: “APCAE”

Yo soy ...... Yo soy ...... Yo soy ...... Yo soy ...... Yo soy ...... Etc. Se le indica lo siguiente: “Vas a escribir características tuyas que consideres que sean positivas (cualidades, logros, destrezas, conocimientos, capacidades...). A continuación, el participante se colocara frente al facilitador y tratara de venderse a sí mismo. El participante hará el papel de vendedor y el facilitador hará papel de comprador. El vendedor expondrá las razones por las que al comprador le conviene adquiriros”. Finalmente, se pregunta al participante las dificultades que ha tenido a la hora de completar las frases de yo soy, y a la hora de venderse y las va anotando en un papel.

Evaluación: Se revisa con el participante el ejercicio realizado y se comenta sobre sus respuestas. Explicando que a la mayoría de personas nos es difícil reconocer cualidades positivas que poseemos y esto ocurre porque elegimos un modelo con el que compararnos y depende de con quien nos comparemos nos evaluamos más positiva o negativamente.