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Desarrollo del taller: “Practicando ando…” DATOS GENERALES

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Nombre del aprendiz: Número de identificación: Nombre del Tutor: Ciudad y Fecha:

FREDDY ALBERTO SERRANO

7702662 MIGUEL ANGEL PEREZ VILLAMIZAR Neiva (Huila) 13-10-2016

ACTIVIDADES PARA SU DESARROLLO Teniendo en cuenta las temáticas desarrolladas durante esta primera semana en el curso hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y apropiación de estas. Para tal fin se plantean las siguientes preguntas que usted debe responder en un editor de texto y enviar a su instructor. 1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de formación que brinda el SENA? El perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa está dirigido a instructores vinculados o por vincular al SENA, interesados en conocer y apropiar la identidad corporativa institucional para brindar o impartir una formación integral virtual de alta calidad. Este programa de formación brinda los fundamentos que todo aspirante a instructor virtual del SENA, debe tener en cuenta para desarrollar el acompañamiento al proceso de formación de la mejor manera. Todo aspirante a instructor virtual del SENA debe tener claro que es necesario conocer tanto el fundamento teórico de la formación virtual como el instructivo para orientar el desempeño del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.

2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el SENA, al aprendiz y al instructor? El programa “Formación tecnopedagógica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1” tiene como finalidad brindar una estrategia metodológica innovadora, que le permita a los instructores del SENA o próximos a ser vinculados, conocer el proceso formativo en la metodología a distancia con mediación virtual, apropiar el documento macro “Instructivo para orientar el desempeño del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje” en el cual se establece la autonomía y los deberes que el instructor tiene en el proceso de acompañamiento de la formación virtual. El programa complementario “Formación tecno pedagógica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1” ha sido creado para fortalecer las competencias básicas para quienes deseen ejecutar la Formación Profesional Integral utilizando el LMS Blackboard como herramienta de apoyo en la orientación de programas en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), vinculando tendencias educativas como el E- learning y B-learning en cada una de sus etapas. De esta manera el SENA continúa contribuyendo al desarrollo social, económico y tecnológico del país, además de

comprometerse con las metas educativas nacionales relacionadas con la inclusión de tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes escenarios educativos alrededor del país. El programa complementario “Formación tecno pedagógica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1” ha sido creado para fortalecer las competencias básicas para quienes deseen ejecutar la Formación Profesional Integral utilizando el LMS Blackboard como herramienta de apoyo en la orientación de programas en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), vinculando tendencias educativas como el E-learning y B-learning en cada una de sus etapas. De esta manera el SENA continúa contribuyendo al desarrollo social, económico y tecnológico del país, además de comprometerse con las metas educativas nacionales relacionadas con la inclusión de tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes escenarios educativos alrededor del país.

3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted considere importantes para este programa de formación:     

Tener como mínimo formación tecnológica o profesional. Experiencia en procesos de formación, especialmente en docencia. Disponibilidad mínimo de diez horas semanales. Instalación de los componentes y plug-ins necesarios para el desarrollo del programa. Dominio de los elementos básicos relacionados con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, Chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, Software para presentaciones, internet, navegadores y otros sistemas que son necesarios para la formación virtual.

4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes virtuales de aprendizaje?  La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.  Estimula el pensamiento crítico en el aprendiz.  Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.  Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.  El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendizaje.  El aprendiz asume una posición más activa en su proceso.  Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.  Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.

5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del proceso. • Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta académica en las diferentes modalidades, además de gestionar los demás procesos de seguimiento de los aprendices.

• Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS Blackboard desde donde se desarrolla la gestión académica de toda la oferta del SENA. • Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores: corresponde al grupo de profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, diseñar y programar los contenidos de las semillas de los diferentes cursos. • Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a través de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje. • Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a las cuales está dirigida la oferta de programas.