• Author / Uploaded
• cesar

Citation preview

UNIVERSIDAD ALAS P ERUANAS Facultad de Derecho y Ciencia Política Escuel Escuela Aca Académi démico Prof rofesi esional de Derecho SÍLABO I.

II.

DATOS GENERALES 1.1. Asignatura : Derecho Civil III - Reales 1.2. Ciclo Académico : V 1.3. Código : 0703-07302 1.4. Área Curricular : Formación Profesional General 1.5. Carrera Académico Profesional: Derecho 1.6. Requisito : 0703-07207 Derecho Civil II Acto Jurídico 1.7. Semestre Académico : 2009 - 1 1.8. Horas semanales / mensual : 5 / 85 1.8. 1. Horas teóricas : 3 1.8.2. Horas prácticas : 2 1.9. Créditos : 4 1.10. Profesor (es) : OLANO ROJAS, César ESPINOZA OSCANOA, Lorenzo TORRES GAMERO, Rolando 1.11. Texto básico : ARIAS- SCHEREIBER, Max. (1995). Exégesis. Tomo IV. Lima: Gaceta Jurídica. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es teórica y práctica y tiene como propósito el estudio de la relación que existe entre el hombre y los bienes y la trascendencia jurídica de los derechos reales, en correspondencia con la teoría, la doctrina y la normatividad legal. Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derechos reales, patrimonio y clasificación de bienes. 2. La posesión. 3. La propiedad. 4. Derechos reales de garantía.

III.

COMPETENCIA Reconoce la naturaleza jurídica de las relaciones entre el hombre y los bienes, en el marco de la teoría, doctrina y la normatividad legal vigente.

IV.

CAPACIDADES 1. Reconoce los derechos reales, las disposiciones generales, los bienes y sus clases, valorando su importancia jurídica. 2. Reconoce los conceptos y clases de posesión, valorando su importancia en el ordenamiento jurídico del país. 3. Identifica las disposiciones generales que regulan la propiedad, sus facultades y las diversas formas de propiedad consideradas en la legislación vigente. 4. Comprende la utilidad de los derechos reales de garantía en las relaciones jurídico patrimoniales.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I DERECHOS REALES, PATRIMONIO Y CLASIFICACIÓN DE BIENES CAPACIDAD Reconoce los derechos reales, las disposiciones generales, los bienes y sus clases, valorando su importancia jurídica. SEMANA

SESIÓ N

1 1ª. 2

CONTENIDO CONCEPTUAL Ubicación de los derechos reales en el Derecho Civil. Teorías, concepto y clasificación de los derechos reales.

Presentación del sílabo y organización del trabajo lectivo. Redacta el concepto y clasificación de los derechos reales.

Diferencia entre derechos reales y derechos personales.

Elabora un cuadro comparativo entre derechos reales y derechos personales. Reconoce los sistemas de creación de los derechos reales. Debate la una lectura propuesta por el docente y redacta un resumen sobre el tema de los bienes.

3

El patrimonio. Los bienes, concepto, características.

4

Clasificaciones de los bienes, según la doctrina: Clasificación romanística, clasificación moderna.

Elabora un cuadro sobre la clasificación de los bienes en Roma y la clasificación moderna de los bienes: corporales e incorporales, fungibles y no fungibles, consumibles y no consumibles.

Clasificación de los bienes según el Código Civil: Bienes muebles e inmuebles. Propuesta de modificación del código de bienes registrados y no registrados.

Resuelve un caso didáctico sobre las nuevas formas de bienes. Participa de un debate entre los participantes.

Los bienes inmateriales. Los bienes del Estado.

Conoce básicamente acerca de los derechos de autor y de inventor, y la propiedad intelectual. Revisa la legislación que regula los bienes estatales.

2ª.

5 3ª.

6

4ª.

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

7

Partes integrantes y accesorios. Frutos y productos.

8

Primera práctica calificada.

Identifica los derechos singulares, así como los provechos renovables y los no renovables. Resuelve la práctica calificada.

ACTITUDINAL Valora la importancia de la protección jurídica de los derechos reales y el patrimonio de las personas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II LA POSESIÓN CAPACIDAD Reconoce los conceptos y clases de posesión, valorando su importancia en el ordenamiento jurídico del país. SEMANA

SESIÓ N

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

Definiciones y concepto de posesión, teorías y naturaleza jurídica. Sujetos. La coposesión.

Debate definiciones propuestas y teorías referidas al marco conceptual de la posesión.

Clases de posesión, mediata e inmediata, legítima e ilegítima.

Diferencia las clases de posesión y su aplicación en el ordenamiento legal.

Derechos y obligaciones del poseedor. Presunciones a favor del poseedor. Extinción de la posesión.

Debate y desarrolla las lecturas propuestas doctrinariamente.

Las presunciones legales, clases.

Presenta ejemplos prácticos que grafiquen las clases de presunciones existentes.

Las mejoras, clases, derecho de retención por mejoras. Defensa posesoria, clases, extrajudicial y judicial.

Propone casos prácticos sobre los temas propuestos.

Revisa casos referidos al tema.

14

Los interdictos: Retener y recobrar, acción publiciana.

Revisa casos referidos al tema.

15

Formas de constitución y extinción de la posesión.

Examen parcial.

Resuelve el examen parcial.

9 5ª. 10

11 6ª. 12

13 7ª.

8ª. 16

CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la importancia de la función jurídica-económica-social de la posesión, desarrollando habilidades de investigación jurídica de los temas propuestos

UNIDAD DE APRENDIZAJE III LA PROPIEDAD CAPACIDAD Identifica las disposiciones generales que regulan la propiedad, sus facultades y las diversas formas de propiedad consideradas en la legislación vigente. SEMANA

SESIÓ N

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

17

La propiedad, concepto, historia, formas de adquisición y extinción de la propiedad.

Lee, resume y debate la lectura propuesta, luego de la exposición en clase. Revisa normas legales referidas al tema.

18

Características de la propiedad. Límites de la propiedad. Abuso del Derecho. La expropiación, concepto, base legal, beneficiario, indemnización justipreciada.

19

La prescripción adquisitiva, concepto de prescripción, clases. Períodos ordinario y extraordinario.

Elabora un cuadro que diferencia las clases de prescripción adquisitiva.

20

La copropiedad, concepto, derechos y obligaciones de los copropietarios, la partición. Pacto de indivisión, la medianería. Propiedad horizontal.

Debate los temas propuestos a través de la técnica de dinámica de grupos.

21

El usufructo, concepto características, diferencias con otras instituciones. El uso y la habitación.

Desarrolla casos prácticos de los temas propuestos a través de la técnica de dinámica de grupos.

22

La superficie, concepto, elementos, características.

Desarrolla casos prácticos referidos al tema.

Servidumbre, concepto, elementos, características, clases.

Debate los temas propuestos. Desarrolla ejemplos y casos prácticos a través de la técnica de dinámica de grupos.

Segunda práctica calificada.

Resuelve la práctica calificada.

9ª.

10ª.

11°

23 12° 24

CONTENIDO ACTITUDINAL Desarrolla conductas socializadoras, en el trabajo en equipo por afinidad y en el trabajo en equipo por necesidad, potencializándose las dinámicas de grupos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV DERECHOS REALES ACCESORIOS O DE GARANTÍA CAPACIDAD Comprende la utilidad de los derechos reales de garantía en las relaciones jurídico patrimoniales. SEMANA

SESIÓ N

CONTENIDO CON EPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

25

Derechos reales de garantía. Características, diferencias con las garantías personales.

Lee, resume y debate sobre las lecturas de los temas propuestos.

26

La garantía mobiliaria. Concepto, características, elementos.

Revisa la legislación vigente y establece diferencias con la prenda (derogada).

Tipos de garantía mobiliaria y su tramitación conforme a la ley vigente.

Revisa casos prácticos.

La hipoteca. Definición, historia, características, efectos frente a terceros.

Desarrolla un mapa conceptual de los temas propuestos.

Extinción de la hipoteca. La hipoteca legal. Hipoteca extendida o sábana.

Lee, resume y debate lecturas de los temas propuestos. Debate en clase sobre casos reales de aplicación de la hipoteca extendida y del rol de los bancos.

La anticresis. Concepto, diferencia con el arrendamiento, características.

Desarrolla casos tipo de los temas propuestos.

Derecho de retención. Concepto, fuentes.

Desarrolla ejemplos del tema propuesto.

Examen final.

Resuelve el examen final.

13ª.

27 14a. 28

29 15ª. 30

31 16ª. 32

CONTENIDO ACTITUDINAL Valora la importancia de los derechos reales accesorios o de garantía.

VI.

METODOLOGÍA

Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición). VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias: a. b.

Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros.

VIII. EVALUACIÓN La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. Evaluación de proceso Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático. a.

La evaluación teórica Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

b.

La evaluación práctica Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).

Evaluación de resultados Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación: a) manejo de información, b) aplicación, c) análisis y síntesis, d) pensamiento inferencial, e) pensamiento sistémico y f) pensamiento crítico. Requisitos de aprobación de la asignatura Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final. La nota final de la asignatura será el promedio de: Tareas académicas (Peso 4) :40% Examen parcial (Peso 3) :30% Examen final (Peso 3) :30% Promediándose de la siguiente manera: PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3 10 Donde: PF = Promedio final TA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas. EP = Examen parcial EF = Examen final IX. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográficas

ƒ • • • • • •

ALBALADEJO, Manuel. (1983). Derecho Civil III. Derechos de bienes. Volumen I. Quinta edición. Barcelona: Librería Bosch. ARIAS- SCHEREIBER PEZET, Max. (1992). Exégesis. Tomos V y VI. Lima: librería Studium. AVENDAÑO VALDEZ, Jorge. (1986). Derechos reales. Materiales de enseñanza para el estudio del Libro V del Código Civil en la Facultad de Derecho. Lima: Edición PUCP. ARIAS-SCHEREIBER PEZET. (1991). Luces y sombras del Código Civil. Lima: Editorial Studium, Lima 1991. CASTAÑEDA PERALTA, Jorge Eugenio. (1973). Los derechos reales. Tomo I. Cuarta edición. Lima: Talleres Gráficos P. L. Villanueva. COLIN Y CAPITANT. (1923). Curso elemental de Derecho Civil. Tomo Segundo. Volumen II De los bienes y de los Derechos reales. Madrid: Editorial Reus.

• • • • • • • •

DIEZ-PICAZO, Luis. (1981). Sistema de Derecho civil. Volumen III Derecho de las cosas. Segunda edición. Madrid: Editorial Tecnos. GRACIANO, Alberto A. (1975). Derechos reales. Buenos Aires: Ed. Dovile. LAQUIS, Manuel Antonio. (1975). Derechos reales. Argentina: Editorial Depalma. LEÓN BARANDARIÁN, José. (1939). Comentarios al Código civil peruano. Tomo II. Lima: Librería e Imprenta Gil S. A. MESSINEO, Francesco. (1954). Manual de Derecho civil y comercial. Tomo III. Buenos Aires: Ediciones Jurídicas Europa-América. RAMÍREZ M., Eugenio. (1996). Tratado de derechos reales. Lima: Editorial Rodhas. ROMERO ROMAÑA, Eleodoro. (1955). Derecho civil. Los derechos reales. Lima: Editorial Aumentada. VALENCIA ZEA, Arturo. (1978). La posesión. Bogotá: Editorial Temis.