• Author / Uploaded
• Milenario000

• Categories
• Minería
• Ingeniería
• Maestros
• Sicología y ciencia cognitiva
• Ciencia (general)

Citation preview

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA AREQUIPA PERÚ

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA FÍSICAS Y FORMALES PROGRAMA PROFESIONAL: INGENIERÍA DE MINAS

PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE MINAS SILABO DE INTRODUCCIÓN A LA MINERÍA I 1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA 1.1. Nombre de la Asignatura: INTRODUCCIÓN A LA MINERÍA Código de la Asignatura: 4F01004 Semestre académico en que se desarrolla: I SEMESTRE 1.2. Peso Académico de la Asignatura. HORAS SEMANALES Horas Practicas

CRÉDITOS Horas Teóricas

3.0

HORAS SEMESTRALES

02

Práctica Docente

Jefe de Practicas

02

0

Horas Teóricas

Horas Practicas

36

36

1.3. Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:

1.4. Código, nombre y créditos de Asignaturas Pre – requisito:

2. SUMILLA La asignatura de INTRODUCCIÓN A LA MINERÍA pertenece al área de formación básica del futuro Ingeniero de Minas, se desarrolla en el I Semestre. Esta es una asignatura de carácter teórico. Tiene como objetivo de estudio dar un panorama general del entorno laboral de un ingeniero de Minas. Indicándole en que facetas del sector minero puede ejercer la carrera, brindándole al estudiante definiciones y conceptos básicos hacer utilizados en su carrera y desarrollo profesional. Se hará un reforzamiento en los conceptos de inclusión social y de un desarrollo minero sustentable

en armonía con el medio ambiente y social. el cual se ve afectado con el desarrollo de un entorno minero. 3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO Analiza y comprende la actividad minea, conoce los minerales y la forma en que se presentan con lo cual puede definir los métodos necesarios para la extracción del mineral además de las propiedades que presentan y sus aplicaciones en beneficio de la humanidad,. Conocerá el entorno actual de minera en nuestro país y a nivel mundial. Se identificaran la importancia que ha tenido el uso y el domino de los minerales por parte del hombre a través de la historia, relaciona que la historia la cual se clasifica en etapas o en eras cuando el hombre domina una nueva especie de mineral Conoce procedimientos y requisitos legales que se realizan en el Perú, tiene en claro los conceptos de país, nación, estado leyes y el procedimiento minero para obtener concesiones de exploración y concesiones de explotación. Sabe clasificar la actividad minera en función de su concesión y de su producción

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA I.

IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA 1. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES 2. Departamento Académico: DE CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES 3. Nombre de la Asignatura INTRODUCCIÓN A LA MINERÍA Codigo 4F01004 4. Programa profesional donde se desarrolla la asignatura INGENIERIA DE MINAS 5. Docente (s) y/o Jefe (s) de practica (s) Código

Apellidos y Nombres

Función

Categoría

Delgado Ponce María Azucena

Docente

Invitado

6. Ubicación y peso académico de la asignatura Año Semestre Créditos Académico

Horas Semanales H.Teóricas

2014

7.

I

03

02

H. practicas

Práctica Docente

Jefe de Practicas

02

0

Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: EN EL SALON DE CLASE E310 / E311 Practica:

Horas Semestrales H. Teóricas

H. Practicas

36

36

SE REALIZARA UNA VISITA TÉCNICA A UNA MINA SUBTERRÁNEA Y A UNA MINA SUPERFICIAL II.

LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL 1. Sumilla: La asignatura de INTRODUCCIÓN A LA MINERÍA pertenece al área de formación básica del futuro Ingeniero de Minas, se desarrolla en el I Semestre. Esta es una asignatura de carácter teórico. Tiene como objetivo de estudio dar un panorama general del entorno laboral de un ingeniero de Minas. Indicándole en que facetas del sector minero puede ejercer la carrera, brindándole al estudiante definiciones y conceptos básicos hacer utilizados en su carrera y desarrollo profesional. Se hará un reforzamiento en los conceptos de inclusión social y de un desarrollo minero sustentable en armonía con el medio ambiente y social. el cual se ve afectado con el desarrollo de un entorno minero. .

2. Competencia de la asignatura que apoyan al perfil de egreso de la carrera Analiza y comprende la actividad minea, conoce los minerales y la forma en que se presentan con lo cual puede definir los métodos necesarios para la extracción del mineral además de las propiedades que presentan y sus aplicaciones en beneficio de la humanidad,. Conocerá el entorno actual de minera en nuestro país y a nivel mundial. Se identificaran la importancia que ha tenido el uso y el domino de los minerales por parte del hombre a través de la historia, relaciona que la historia la cual se clasifica en etapas o en eras cuando el hombre domina una nueva especie de mineral Conoce procedimientos y requisitos legales que se realizan en el Perú, tiene en claro los conceptos de país, nación, estado leyes y el procedimiento minero para obtener concesiones de exploración y concesiones de explotación. Sabe clasificar la actividad minera en función de su concesión y de su producción

III.

PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

COMPETENCIA

UNIDADES DE COMPETENCIA

Saber conceptual Conoce de los indicadores mineros actuales en un entreno Local y global Define conceptos básicos de minería y yacimiento metálicos como no metálicos Define conceptos básicos en minería subterránea

Saber procedimental Identificar muestras de rocas y minerales para poder identificarlos al yacimiento minero que aplica

Saber actitudinal Demuestra responsabilidad en la presentación de informes y mantiene una posición de superación

`Actividad de Investigación Formativa, y/Proyección Social y/o Extensión Universitaria

I

Titulo de Fase

CONCEPTO BÁSICOS DE MINERÍA

Total de horas de Fase

24

Cronograma de la Fase

Desde

03/03/2014

Hasta

12/04/2014

Analiza y comprende la actividad minea, conoce los minerales y la forma en que se presentan con lo cual puede definir los métodos necesarios para la extracción del mineral además de las propiedades que presentan y sus aplicaciones en beneficio de la humanidad,. Conocerá el entorno actual de minera en nuestro país y a nivel mundial. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE Porcentaje % FASE APRENDIZAJE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Teoría Practica 1. Situación actual de la minería  Clase Magistral sobre  Examen Escrito  20 preguntas objetivas de 1.1. Minería en el Perú definición de selección múltiple  Reporte grupal de 1.2. Entorno Latino Americano y conceptos básicos de la reforzando los conceptos Investigación de una 50 Mundial situación actual de la básicos de los cuales se labor subterránea 2. Concepto de Minería minería y conceptos obtiene 11 aciertos. 2.1. La minería como ciencia básicos de minería  Reproducción esencial de 2.2. Minerales Concepto y Origen los conceptos con sus  Estudio crítico de los 3. Clasificación de los minerales temas de la fase respectivas aplicaciones 3.1. Clasificación de los minerales prácticas, demostrando por su ocurrencia síntesis conocimiento y 3.2. Minerales Metálicos originalidad 3.3. Minerales no metálicos  identificación de  Reporte de  Dar respuesta a las 4. Las Rocas Minerales y Rocas, identificación de muestras dadas por el 4.1. Las rocas clasificación y origen problemas personales muestras docente 30 4.2. Yacimientos conceptos y tipos y grupales. 5. Labores subterráneas 5.1. Definiciones básicas  Instrucciones dadas  Puntualidad en la  100% asistencia 5.2. Partes de una labor subterranea por el docente, entrega de trabajos.  Entrega oportuna de los reforzando  Respeto por las normas trabajos 20 puntualidad y respeto dadas en clase  Actitud personal  Registro de  Participación en clase participación

Descripción de la Actividad: Reporte de investigación basado en el estudio de una mina subterránea indicada por el docente

BIBLIOGRAFÍA: Mario Samane Boggio (1992), El Perú Minero, ICETIMI Jose Hernandez Oralle, M Jose Ramirez Quintana (2004), introducción a la Minería de Datos, Editorial Person

100 %

FASE

COMPETENCIA

UNIDADES DE COMPETENCIA

Saber conceptual Analiza conceptos fundamentales sobre la historia de la minería y como se inician las primeras practicas metalúrgicas

Saber procedimental Por medio de la visitas al campo identificara conceptos aplicados en esta fase, identificara factores históricos que influyen en la actual actividad minera

Saber actitudinal Demuestra responsabilidad en la presentación de informes y respeto en visita de campo

`Actividad de Investigación Formativa, y/Proyección Social y/o Extensión Universitaria

II

Titulo de Fase

HISTORIA DE LA MINERÍA

Total de horas de Fase

Cronograma de la Fase

24

Desde

04/04/2014

Hasta

24/05/2014

Identifica la importancia que ha tenido el uso y el domino de los minerales por parte del hombre a través de la historia, relaciona que la historia se clasifica en etapas o en eras cuando el hombre domina una nueva especie de mineral. TEMAS DE LA FASE 6. La historia, concepto y división 6.1. Aproximación al origen de la minería 6.2. La edad de piedra 6.2.1. Principales minas de piedra 6.3. Edad de los metales 6.3.1. Edad del Cobre 6.3.2. Edad del Bronce 6.3.3. Edad del Hierro. 6.4. Minería en Egipto 6.5. Minería en Roma 6.6. Hitos Mineros 6.7. Minería Peruana 6.7.1. Minería en la época pre-Inca 6.7.2. Minería en la época Inca 6.7.3. Minería en la Colonia 6.7.4. Minería en la republica

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA 









Evidencias

Criterios de evaluación

Examen Escrito Ensayo sobre las técnicas metalúrgicas y la minería informal.

 20 preguntas objetivas de selección múltiple reforzando los conceptos básicos de los cuales se obtiene 11 aciertos.  Estructura básica de redacción y uso de bibliografía actualizada  Presentación del informe y aplicación practica

Clase Magistral sobre definición de conceptos básicos sobre la Historia de la Minería Estudio crítico de temas de la fase

 

Discusión y debate como afecta los cambios históricos en el Perú en la realidad minera actual

 Informe grupal de Visita de Campo

Instrucciones dadas  Puntualidad en la por el docente, entrega de trabajos. seguimiento de trabajo  Respeto por las normas en campo dadas en clase Puntualidad y respeto  Registro de intervenciones

Descripción de la Actividad: Ensayo sobre las técnicas metalúrgicas y relación con la minera artesanal

BIBLIOGRAFÍA: Mario Samane Boggio (1992), El Perú Minero, ICETIMI Jose Hernandez Oralle, M Jose Ramirez Quintana (2004), introducción a la Minería de Datos, Editorial Person

Porcentaje % Teoría Practica

30

30

20

   

100% asistencia Entrega oportuna de los trabajos Actitud personal Participación Oral con ideas claras y fundamentadas

20

100 %

FASE

COMPETENCIA

III

TEMAS DE LA FASE 7.

Conoce y analiza conceptos fundamentales del procedimiento minero necesario para iniciar los trabajos de explotación en un proyecto minero

Saber procedimental Aplica conceptos fundamentales en la solución de casos prácticos

Saber actitudinal Demuestra responsabilidad en la presentación de informes y mantiene una posición de superación

`Actividad de Investigación Formativa, y/Proyección Social y/o Extensión Universitaria

CARACTERIZACIÓN GEOMECÁNICAS DE PROCEDIMIENTO MINERO

Total de horas de Fase

24

Cronograma de la Fase

Desde

26/05/2014

Hasta

05/07/2014

Conoce procedimientos y requisitos legales que se realizan en el Perú, tiene en claro los conceptos de país, nación, estado leyes y el procedimiento minero para obtener concesiones de exploración y concesiones de explotación. Sabe clasificar la actividad minera en función de su concesión y de su producción

UNIDADES DE COMPETENCIA

Saber conceptual

Titulo de Fase

8.

Procedimiento Minero 7.1. Concepto de País, Nación, y Estado. 7.2. Diferencia entre territorio y terreno. 7.3. Procedimiento Minero 7.4. Clasificación de la actividad minera 7.4.1. Por el tipo de sustancia. 7.4.2. Por método de explotación. 7.4.3. Por su producción diaria y el tamaño de su concesión. Etapas de la actividad minera 8.1. Desarrollo 8.2. Planeamiento 8.3. EIA. 8.4. Preparación 8.5. Explotación 8.6. Beneficio Metalúrgico 8.7. Cierre de Mina

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENSEÑANZA 









Evidencias

Clase Magistral sobre definición de conceptos básicos sobre caracterización geomecánica de los macizos rocosos. Salidas a campo para aplicar los conceptos

 

Solución de casos en base al procedimiento minero

 Informe y Presentación del caso (trabajo Grupal)

Examen Escrito Reportes de Salida a Campo

Instrucciones dadas  Puntualidad en la por el docente, entrega de trabajos. seguimiento de trabajo  Respeto por las normas en campo dadas en clase y visita Puntualidad y respeto en campo.  Registro de participaciones

Descripción de la Actividad: Informe y Presentación de un caso práctico de campo

BIBLIOGRAFÍA: Mario Samane Boggio (1992), El Perú Minero, ICETIMI Jose Hernandez Oralle, M Jose Ramirez Quintana (2004), introducción a la Minería de Datos, Editorial Person

Criterios de evaluación  20 preguntas objetivas de selección múltiple reforzando los conceptos básicos de los cuales se obtiene 11 aciertos.  Fundamentación de conceptos en base a las conclusiones obtenidas en campo  Presentación del trabajo grupal, contenidos pertinentes desenvolvimiento al exponer  100% asistencia  Entrega oportuna de los trabajos  Actitud personal  Participación oral con ideas claras y fundamentadas

Porcentaje % Teoría Practica

30

20

30

20

100 %

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área

Denominación de la actividad Reporte de Investigación de una labor subterránea

Investigación Formativa

Ensayo Sobre minería artesanal e informal

Presentación de Caso practico

Propósito

Beneficiarios

Cronograma

Presentación del informe y

introduciendo las bases de

revisión de la información,

una investigación

contenidos conclusiones y

presentación

Conocer buscadores

referencias previamente

Tercera Fase

académicos.

establecidas

Analizar y dar opinión sobre la

Presentación del informe,

minería artesanal e informal y

coherencia en comentarios y

reconocer sus impactos

opiniones.

Capacidad de solución de

Solución al problema,

problemas pacticos,

motivación y participación

Social

Extensión Universitaria

FIRMA: NOMBRES Y APALLIDOS: Maria Azucena Delgado Ponce

Los estudiantes

Responsables

Desarrollar un reporte

Proyección

CODIGO:

Indicadores de evaluación

Los estudiantes

Docente de la

Primera Fase

asignatura

elección del tema,

Docente de la

Segunda Fase

asignatura

Los estudiantes

Docente de la asignatura

Tercera Fase