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• Jazmin Lopez

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 23. CICLO ESCOLAR 2013 - 2014.

REPORTE FINAL DEL SERVICIO SOCIAL

DIRIGIDO: PROFR. MIGUEL ANGEL GUZMAN CHI. DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN.

PRESENTADO: KARLA SELINA AGUIRRE GARCIA ESTUDAINTE DEL 12vo SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGIA, DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDADERAL C.I CAMPECHE.

SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE MAYO 2014

ÍNDICE.

Presentación (portada)……………………………………………………………………. Introducción (servicio social)……………………………………………………………. Propósito y actividades…………………………………………………………………. Informe de actividades (descripción de actividades)…………………………………. Conclusión…………………………………………………………………………………. Evidencia……………………………………

INTRODUCCIÓN.

El presente escrito documento, ha sido realizado en la Escuela Secundaria Técnica No 23 de Ciudad Concordia tomando como base la necesidad que contaba la escuela en el área de prefectura es por ello que se me asigno una labor para apoyo en esta área.

Así mismo encontrarán algunas situaciones referidas al trabajo relacionado con las actividades cotidianas dentro del plantel como la interacción con los alumnos supliendo el espacio que por algún motivo los profesores no logran cubrir realizando actividades con los jóvenes.

En la descripción general de las actividades se detalla las situaciones recopiladas en las observaciones que se realizó durante las diferentes actividades que se realizan en esta área del plantel referente y su organización. Así mismo se describe la experiencia adquirida para el manejo que debe contar el área de prefectura, en donde queda de manifiesto la intervención directa del este con los alumnos y el saber manejar diferentes situaciones con ellos.

Hay que recordar que el área de prefectura es de mucha importancia para el plantel ya que brinda múltiples servicio a los estudiantes y que su estancia en la escuela sea óptima para su desarrollo intelectual y socia

En las conclusiones se afirma el resultado de la realización de las actividades todo esto con el fin de alcanzar el requisito necesario para el cumplimiento del servicio social.

En el siguiente reporte final que a continuación se verá, se explicara de manera detallada todo lo que realice en la dependencia donde preste mi servicio social; también se mencionara el periodo en el cual estuve asistiendo a esta dependencia hasta cubrir un total de 480 horas las cuales marca el reglamento de la escuela, también el plan de trabajo en el cual se describirá cada una de las actividades realice y los resultados de las mismas.

PROPÓSITO DEL PUESTO: Vigilar y orientar a los alumnos para que cumplan con responsabilidad y convencimiento, tanto con el acuerdo que regula el funcionamiento de las escuelas secundarias como con las disposiciones y medidas que señalen las autoridades, y desarrollen actitudes y hábitos que contribuyan a su formación integral. FUNCIONES. Participar en el desarrollo de los programas de estudio dirigido, de acuerdo con las indicaciones del coordinador y del personal docente Auxiliar a los profesores, tanto en las actividades tanto relacionadas con el desarrollo d los programas de estudio como en las extra escolares. Colaborar con los maestros, tutores, orientadores y trabajadores sociales en el desarrollo de los programas del área de servicios de asistencia educativa con el objeto que estos se ofrezcan de una manera integrada a los alumnos. Alentar la participación de los alumnos en los eventos cívicos y sociales que realice la comunidad y acompañar a los que tengan que concurrir a los actos oficiales fuera de la escuela, previa autorización. Informar oportunamente al personal directivo de faltas y retardos del personal.

ACTIVIDADES ASIGNADAS DURANTE EL SERVICIO SOCIAL La realización del servicio social fue en la Escuela Secundaria Técnica 23 en donde se realizaron diferentes actividades como apoyo al centro escolar mencionado en el horario vespertino de 2:00 P.M. a 8:30 P.M. 

Se

realizó

informe de

reporte

de

asistencia

a docentes y administrativos

quincenalmente y entregar a la dirección para revisión y tramite.



Se realizaron Justificantes a los alumnos de los cuales de salud, personal familiar



Cuando el alumno tenía alguna indisciplina dentro de la escuela se les realizaba reportes y después se mandaba para su valoración.



Si se requería la presencia de los padres de familia se levantaba un informe el cual era pasado al trabajador social.

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En ausencia de algún maestro, se suplía manteniendo a los alumnos bajo observación.

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Ver entradas y salidas de las personas que entran y salen de la escuela para mayor seguridad.

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Durante la hora del receso se mantenía la vigilancia constante de los alumnos



Los días lunes se apoyó con el homenaje

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Se apoyó los eventos que se realizaron en este ciclo escolar los cuales fueron festividades navideñas, carnaval.

Descripción.

•Se realizó informe de reporte de asistencia a docentes y administrativos quincenalmente y entregar a la dirección para revisión y tramite, en este actividad diario se lleva un control de maestros y administrativos que trabajan en el plantel, por lo que se lleva una libreta de firmas diarias, a los quince días se debe hacer un registro de las asistencia y faltas y darlas a conocer en el área de administración para ser registradas y analizadas.

• Se realizaron Justificantes a los alumnos de los cuales de salud, personal familiar: Al presentar algún alumno algún malestar físico, o problemas familiares se canaliza al departamento de trabajo social en donde se analiza y si es necesario se realiza un justificante en donde se especifica el motivo por el que el alumno se está retirando, el cual al otro día deberá ser entregado con la firma del padre de familia para hacer constar que se enterado.

• Cuando el alumno tenía alguna indisciplina dentro de la escuela se les realizaba reportes y después se mandaba para su valoración: si algunos de los alumnos mantenían una conducta inadecuada fuera o dentro del aula se le levantaba un reporte el cual es dirigido al área de trabajo social para su valoración, en donde si era necesario el trabajador social decidía si se le hacía un citatorio para los padres de familia o solo se le asignaba una actividad por su mala conducta.

• En ausencia de algún maestro, se suplía manteniendo a los alumnos bajo observación: Al faltar algún maestro se suplía al docente en donde se le impartía la materia, se les ponía actividades de reforzamiento, lecturas comentadas o alguna otra actividad en donde se reforzaran los temas ya vistos de la materia, se trataba que el espacio fuera de utilidad para los jóvenes, y mantenerlos motivados durante la sesión de clases.

• Ver entradas y salidas de las personas que entran y salen de la escuela para mayor seguridad: Desde la entrada de los alumnos hasta la salida del plantel se lleva un registro de todas las personas que entran y salen del plantel, donde se anota la hora que entra y su hora de salida y al departamento que acudió, esto se hace con el propósito de saber quién entra y sale del plantel y el motivo por el que asiste, esto ayudara a la seguridad de la escuela y los jóvenes se encuentren seguros dentro del plantel.

• Durante la hora del receso se mantenía la vigilancia constante de los alumnos: es de mucha importancia llevar una vigilancia constante de los jóvenes ya que a esa edad son muy inquietos y se presentan casos que durante la hora de receso los alumnos se escapan de la escuela, este problema se estaba presentando con frecuencia ya que después del receso se pasa lista en cada uno de los salones y se verifico que no se encontraba la misma cantidad de alumnos que a la hora de entrada es por ello que se implementó el cuidado de ciertas áreas durante este momento.

• Los días lunes se apoyó con el homenaje: Durante este momento social se brindó apoyo, pasando a cada uno de los salones avisando el momento en el que se llevaría a cabo el homenaje, posteriormente se ayudaba con el cuidado del orden de los alumnos ya que en la mayoría de las ocasiones no era suficiente con la vigilancia de los maestro, ya que son grupos grandes y de difícil manejo para que guarden silencio durante el evento social.

•Se apoyó los eventos que se realizaron en este ciclo escolar los cuales fueron festividades navideñas, carnaval: Durante el servicio social se realizaron diferente eventos los cuales son parte de las actividades del plantel, en las cuales se apoyó de diferente manera, la primeras fue la posada de los alumnos que realizaron dentro de sus aulas en donde se debía de mantener vigilado el comportamiento de los alumnos, para que las actividades concluyeran de forma satisfactorias. El otro evento que se presento fue el carnaval en donde se realizó un festival para elegir una reina se adornó el lugar y se pusieron sillas, durante el evento se ayudó con el control del comportamiento de los alumnos, para un adecuado evento social.

CONCLUSIÓN. La labor asignada durante mi servicio social fue de mucha responsabilidad, pero a la vez de una gran ayuda ya que la convivencia con los alumnos, maestros y administrativos te acercan al conocimiento de cómo funciona el plantel, que fusión realiza cada uno del personal educativo, en donde se palpa de manera cercana el trabajo tan importante que desempeña el área de prefectura siendo uno de los principales apoyos en el cuidados y bienestar del alumno, no dejando de tener menor importancia cada una de las fusiones que realizan los demás integrantes de la plantilla del plantel. Se concluye con el servicio social de manera satisfactoria, siendo mi participación de apoyo para la institución.