• Author / Uploaded
• moshe terreros

Citation preview

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN: DOCENTE: AUXILIAR PEDAGÓGICA: GRUPOS ETARIOS: GESTANTES, LACTANTES, NIÑOS Y NIÑAS 0-6 MESES - NIÑOS Y NIÑAS 1 A 2 AÑOS Y ACOMPAÑANTES. MES: OCTUBRE DESARROLLO: ENCUENTROS EDUCATIVOS GRUPALES SEMANA N° 2 FECHA:

07, 08, 09 DE OCTUBRE 2019

EXPERIENCIA: INTENCIONALIDAD:

DESARROLLO AFECTIVO EN LA PRIMERA INFANC IA

METODOLOGÍA:

Momentos pedagógicos – lúdico practico – actividades rectoras

RECURSOS:

Grabadora,pintura, crayolas, colores, papel, colbon, catulina, sonajero, maracas, panderetas, etc.

Desarrollar la competencia social y afectiva de los niños y las niñas a través de tecticas de estimulación adecuada y herramientas pedagógicas.

INICIO: Bienvenida: Docente, auxiliar en esta semana recibimos a todos los usuarios con agardable saludo de bienvenida dandole los bueneos dias amablemente, invitando a ubicarse en sus respectivos puestos, preguntandoles como se encuentran y que actividades familiares realizaron durante el fin de semana con los niños y las niñas. Posteriormente invitamos a realizar una oracion a Dios encomendarle nuestra vida, salud, familas y activiades por realizar duarnte la semana, luego motivamos a cantar una alabanza cristiana EL SALUDIO DE UN AMIGO. Docente y auxiliar motiva a mamitas, acudientes y niños a realizar un circulo, luego motiva a cantar y apludir. Dice: No hay un saludo mas lindo que el saludo de un amigo. Se da la mano y se dice Dios te bendiga mi amigo Dios te bendiga Dios te bendiga mi amigo…..

DESARROLLO: GESTANTES: Docente, auxiliar invitan a mamitas, acudientes y niños a los pilares arte y exploracion del medio a relizar la siguiente actividad basada en en el dasarrollo afectivo en donde prepararemos cartulinas con el tronco del árbol y los materiales para que nuestra actividad sea muy dinámica y participativa para todos. Explicación: “Este árbol que tenemos sin hojas representa nuestros vínculos afectivos y lo vamos a llenar con las personas que queremos y que nos quieren”

El árbol de los corazones: Juego para el

Desarrollo de lazos afectivos

Este juego pedagógico, es una actividad que va a inducir a los niños y niñas a la reflexión sobrre lazos afectivos. Los afectos y los seres queridos constituyen una parte muy importante de nuestras vidas, las relaciones que se establecen en los primeros momentos van a determinar las relaciones futuras. Instrucciones del juego educativo  A continuación y antes de comenzar a elaborar el árbol repartimos la ficha “mis seres queridos” al rellenar la ficha los niños y niñas harán una reflexión sobre sus personas queridas y tomarán conciencia de porque estas personas son tan importantes para ellos, de las cosas que les aportan y como les hacen sentir.

 Cuando todos tengan su árbol creado, les explicamos lo siguiente: “En este árbol aparecen representadas las personas que queremos y el tipo de relación que tenemos con ellas.  El cariño y el amor son emociones importantes para nosotros, son emociones que todos experimentamos pero cada uno a su manera y de una manera diferente (ni mejor, ni peor), con cada uno de los seres queridos, por eso cada árbol es único y diferente a los demás y por eso cada hoja de nuestro árbol es diferentes.  El amor es un fuerte sentimiento que se asienta en fuertes bases, es una emoción permanente, por eso este es un árbol de hoja perenne. Estas hojas pueden variar en forma y color, pero nunca se van a caer.”

ACTIVIDAD A REALIZAR CON LOS NIÑOS 0 a 6 MESES CON MAMITAS Y ACOMPAÑANTES: A los niños le gusta sonreir, mirar con atencion el rostro del adulto que le habla, especialmente el de su mama, o lapersona que permanentemente lo cuida. Esta es una de las formas como el niño se comunica y crea lazoz afectivos con las personas que participan en su mundo. Docente u auxiliar invitan a mamitas lactantes al pilar de la lactancia materna , enteregamos acada madre o acompañante una pandereta, una maraca o sonajero motivandolos para que cante una cancion al niño se acompañe con el instrumento permitiendo que el niño siga el sonido con la mirada.

 Animelos para que este momento sea de alegria, divercion y afectividad para los niños y niñas y acompañantes.  Pedimos a las madres acostar alos niños boca arriba motivandolas para que

cojan un pañal o una camiseta se la coloquen suabemente al niño o niña en la cara aminelos para que celebren si el niño trata de quitarsela, si no lo hace le brienden ayuda y celebren igualmente si logra hacerlo. ACTIVIDAD A REALIZAR CON LOS NIÑOS 6 A 11 MESES CON MAMITAS Y ACOMPAÑANTES:

Disfrutemos y festejemos este nuevo logro de niños y niñas compartiendolos con los demas miembros de la familia. El niño da muestrasde afectos,besos, abrazos ante los mismo que le hace los adultos a familiares. Auxiliar pedagogica se ubicara en en pilar del juego en compañía de sus niños usuarios, en donde realizaran la siguiente actividad con los niños y sus acompañantes.

 Pedimos a las madres que se siente en el piso con sus hijos, colocandolos sobre una colchoneta.  Orientelos para que juguen con el niño eseñandoles a hacer gestos, como decir adios y lanzar un beso con su mano.  Orientamos alas madres que carguen a sus niños que les tiendan los brazos, les preguntes quieres venir, brindarles abrazos, besos, acaricias cuando los tengan cargados y hablenles amorosasmente. TRABAJO CON ADULTOS, NIÑOS Y NIÑAS 1 A 2 AÑOS Actividad basada en las experiencias vividas de los niño y niñas.  El niño reconoce alos miembros mas cercanos de su familia, mama, papa, hermanos, tios , abuelos. A las personas con las cuales tienen profundos lazoz afectivos. Lo aman y los aman y los amen. Algo bien importante para su desarrollo integral.  auxiliar pedagogica motivaran a los padres y acompañantes a dirigiese en el pilar del arte con sus niños en sus piernas o sentados a su lado. Pedimos a las madres o acompañante que se pinten con coloretes su cara, boca, nariz o mejillas animandolas a estar frente a frente con el niño y le empiesen a mostrar y nombrar cada una de las partes de su cara y le pidad a los niños que señalen lo que el adulto le esta diciendo.

 Colocaremos musica infantil bailable y motivamos a las madres para que estimulen a los niños y niñas para que bailen agarrados de su mano. Expliqueles que lo que estan haciendo es bailar. De esa manera logra remos vinculos afectivos entre madres e hijos logrando un momento

agradable, dvertido con diferentes ritmos de musica procurando en el niño un momento diferente.

TRABAJO EN GRUPOS INDEPENDIENTES NIÑOS Y NIÑAS: 

Auxiliar pedagogica invita a los niños y niñas a bailar en parejas de 2 y a cantar rondas infantiles para fortalecer el desarrollo afectivo en los niños y niñas .

DESPEDIDA: Antes de dar lugar a la salida docente y auxiliar agradecen a asuarios, niños, niñas, mujer gestantes, lactantes y adultos por la asisitencia a el encuentro educativo y despiden a la salida dando la bendición de Dios. COMPROMISOS Y ACUERDOS : Asistir puntual al próximo encuentro educativo en la UDS. Actualizar información si asistió a citas o controles. Fortalecer las relaciones familiares y sociales, promocionando el buen trato y el respeto mutuo, en lrelacion con los demás y consigo mismo. ANALISIS Y/O RELFEXIÓN: