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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

TERCER BIMESTRE

2018-2019

SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN D EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 005 ZONA ESCOLAR 007 CICLO ESCOLAR 2018-2019

Exámene Bimestrale de Segundo Grado Periodo Escolar 2018 -2019 Tercer Bimestre Escuela Telesecundaria: CCT:

Grupo:

Nombre del alumno (a):

Número de lista:

¡MUCHO ÉXITO !

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2018-2019

MATEMÁTICAS II INDICACIÓN: ANOTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS, LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1. ¿ Cuál de las siguientes sucesiones se puede obtener utilizando la regla: SUMAR CINCO AL TÉRMINO ANTERIOR. a) -4, -1, 2, 5, 8, 11 b) -13, -8, -3, 2, 7, 12 c) -14, -6, 2, 10, 18, 26 d) -12, -9, -6, -3, 0,3 INDICACIÓN: LEE LO SIGUIENTE Y CONTESTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS LO QUE SE SOLICITA. EN UN TEATRO, SE NECESITA HACER TRES AGUJEROS DEL MISMO DIÁMETRO A DISTANCIAS IGUALES EN UNA TABLA COMO LA DEL DIBUJO. Si cada agujero es un círculo de 50 cm.

210 cm.

x

50

x

50

x

50

x

2. ¿Qué procedimiento utilizarás para obtener la separación entre agujeros? a) 4x + 150 = 210 b) 3x + 150 = 210 c) 2x + 150 = 210 4x = 210 - 150 3x = 210 - 150 2x = 210 -150 4x = 60 3x = 60 2x = 60

d) 5x + 150 = 210 5x = 210 - 150 5x = 60

3. ¿Cuánto deben medir las separaciones entre los agujeros? a) 20 cm. b) 15 cm. c) 30 cm.

d) 12 cm.

INDICACIÓN: ANALIZA EL SIGUIENTE PLANTEAMIENTO. PARA CULTIVAR Y MANTENER UNA HECTÁREA DE JITOMATE, SE INVIERTE EN PLANTA, FUMIGANTE FERTILIZANTE Y AGUA DE RIEGO, 4 VECES LO QUE SE INVIERTE EN MANO DE OBRA. EL COSTO TOTAL POR HECTÁREA ES DE $ 60 000.00 . 4) ¿Cuál es la ecuación que representa el anterior planteamiento? a) 4x + 2x = 60 000 b) 4 + x = 60 000 c) x + 4 = 60 000

d) 4x + x = 60 000

5) ¿Cuánto costaría cultivar y mantener cinco hectáreas de jitomate? a) 120 000 b) 70 000 c) 60 000

d) 40 000

INDICACIÓN: OBSERVA LA SIGUIENTE TABLA. 6) ¿Cuáles serán las cantidades que deberán anotarse en ella, de acuerdo a la ecuación y = 2x+2? a) 3,5,7,9,11 b) 4,8,12,16,20 c) 6,10,14,18,22 d) ,9,13,17,21

x 2 4 6 8 10

y= 2x + 2

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7) La representación gráfica de la anterior tabla, es. a)

b)

10

18

9

16

8

14

7

12

6

10

5

8

4

6

3

4

2

2

1

1 1

2 3

4

5

6

7

8

9

10

c)

d)

24

32

21

28

18

24

15

20

12

16

9

12

6

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3

4

1

1 1

2 3

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8 9

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9

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INDICACIÓN: LEE LO SIGUIENTE Y CONTESTA EN TU HOJA DE RESPUESTAS. Alberto leyó en un libro de Física acerca de la rapidez del sonido en el aire, la cual es de 340m/ seg. Y la fórmula para calcular la distancia es: d = r x t . Alberto observa un rayo durante una tormenta y 3 segundos después escucha el trueno. t (s) d(m) 1 340 I) 3 4 1360 II) 5 III) 6 8) ¿Qué datos faltan en la tabla? a) I) 340, II) 1020, III) 1700 c) I) 1020, II) 1700, III) 2040

b) I) 340, II) 1020, III) 1360 d) I) 340, II) 1020, III) 2000

9) ¿A qué distancia del lugar en que cayó el rayo, se encontraba Alberto? a) 1360 m. b) 1700 m. c) 2000 m. d) 1020 m. 10. En la siguiente igualdad: a) 1

b) 2

¿ Cuál es el valor de r ?. c) -1

INDICACIÓN: Observa las siguientes sucesiones: I) - 4, - 8, - 12,

d) -2 - 16,

- 20,

- 24

II)

7, 3, - 1, - 5, - 9, - 13 EDI 11. ¿Cuál es la regla algebraica para que cada número de la primera sucesión, le corresponda un número de la segunda? a) ( n – 12 ) b) ( n + 11 ) c) ( n -11 ) d) ( n + 12 ) INDICACIÓN: LA SIGUIENTE SUPERFICIE PENTAGONAL, CORRESPONDE A UNA AULA AUDIOVISUAL. Contesta las siguientes preguntas. A 60°

B

12. Los ángulos B y C, miden cada uno : a) 110° b) 150°

C

D c) 90°

E

d) 120°

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13. Los ángulos D y E, miden cada uno : a) 100° b) 80°

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c) 90°

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d) 70°

x´

INDICACIÓN: Observa la gráfica: 14. ¿Cuáles rectas tienen pendiente positiva? a) M N b) L M c) K L

d) K N

15. ¿Cuáles rectas tienen un ángulo de inclinación con el eje x, mayor que 90°? a) M N b) L M c) K L d) K N 16). ¿Cuáles rectas tienen pendiente negativa? a) M N b) L M c) K L

d) K N

17). ¿Cuáles rectas tienen un ángulo de inclinación con el eje x, menor que 90°? a) M N b) L M c) K L d) K N INDICACIÓN: preguntas:

Analiza la siguiente tabla y contesta las

18. ¿Cuáles son los datos faltantes en la tabla ? a) 2, 3, 10 b) 4, 6, 8 c) 1, 2, 3 d) 2, 4, 6

POLÍGONO cuadrilátero pentágono hexágono octágono decágono dodecágono

19. La relación que hay entre el número de lados de cada polígono y el número de triángulos en los cuales quedan divididos, es: a) n + 1 b) n – 1 c) n – 2 d) n + 2 20. ¿En cuántos triángulos queda dividido el octágono ? a) 3 b) 4 c) 5

LADOS 4 5 6 8 10 12

TRIÁNGULOS 2 3

10

d) 6

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ESPAÑOL II INSTRUCCIÓN: Observa la siguiente portada de un periódico y responde la pregunta 1 I

II

IV

III V

V

VI

1. De acuerdo al periódico de arriba, indica las partes del periódico a) I Nombre del periódico; II Fotografía; III Pie de foto; IV Encabezado principal; V Encabezado de otra noticia destacada; VI Columnas b) I Encabezado principal; II Fotografía; III Encabezado de otra noticia destacada; IV Nombre del periódico; V Columnas; VI Complementos del periódico c) I Nombre del periódico; II Fotografía; III Encabezado de otra noticia destacada; IV Columna; V Pie de fotografía; VI Noticia principal d) I Nombre del periódico; II Fotografía; III Encabezado principal; IV Encabezado de otra noticia destacada; V Pie de fotografía; VI Columnas

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MULTIREACTIVO: Lee los siguientes fragmentos de noticias y responde las preguntas 2, 3, 4 y 5. Artículo 1: Crece el desempleo: más de 2 millones 321 mil sin trabajo: INEGI

Artículo 2:

México, 21 ene (OEM-Informex).- La tasa de desocupación (TD) en diciembre se incrementó a 4.94 por ciento de la Población Económicamente Activa (PEA), lo que significó que 2 millones 321 mil 800 personas se encontraran sin empleo, reveló el Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI). En su informe hizo notar que el porcentaje fue superior al que se registró el año anterior, cuando la TD se situó en 4.80 por ciento.

Hace dos semanas escribí acerca de lo que debía ocurrir en el ámbito político mexicano para que valiera la pena que, estrictamente hablando, las personas interesadas en el ejercicio de la función pública pudieran sentirse más satisfechas de su trabajo. Para no volver a repetir toda la argumentación, solamente mencionaré la pobre impresión que causan los señores legisladores entre los ciudadanos y sus propios electores cuando se dedican a discutir y resolver cuestiones de muy mediana importancia o interés.

Para que valga la pena

Federico A. Ling Sanz Cerrada



Artículo 3: Suena teléfono celular en la panza del cocodrilo que lo tragó KIEV, Ucrania, 21 de enero (AP).-Los empleados de un acuario de Kiev no le creyeron a Rimma Golovko, una madre veinteañera, cuando denunció que el cocodrilo Gena se había tragado su teléfono. “Pero entonces el teléfono empezó a sonar y el sonido venía del estómago de nuestro Gena, entonces comprendimos que no mentía”, dijo Alexandra, una empleada del acuario.

Artículo 4: Alerta en EU por creciente violencia en México

Washintong, 21 ene (AFP).- La violencia de los cárteles de la droga en México es una amenaza para la seguridad nacional de Estados Unidos, afirmó el portavoz del Departamento de Estado, Philip Cowley. “No creo que el tema acá sea si la estabilidad de nuestra sociedad está en riesgo, pero ciertamente es una amenaza a la seguridad nacional estadounidense”, señaló Cowley en rueda de prensa.

2. El tipo de datos que presenta el Artículo 1 se trata de a) Una opinión b) información basada en hechos



c) un testimonio

3 El tipo de datos que plantea el Artículo 2 se trata de a) Una declaración b) una opinión c) un testimonio

d) una declaración

d) información basada en hechos

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4. La información que se detalla en el Artículo 3 se trata de a) Un testimonio b) una declaración c) Datos

d) una opinión

5. La información que se presenta en el Artículo 4 corresponde a a) Una opinión b) datos c) un testimonio

d) una declaración

MULTIREACTIVO: Lee la siguiente noticia y responde las preguntas 6 y 7 Las "cholas" de Lady Gaga estarán en los Grammy A pocos días del lanzamiento de su última canción, "Born this way" (Nací así), la cantante estadounidense Lady Gaga enfrenta una creciente controversia por el uso de la palabra "chola" en la letra del esperado tema musical. La canción, que pretendía ser un manifiesto de defensa de los derechos civiles, está bajo el fuego de activistas hispanos. Grupos latinos han calificado de racista la reciente composición de la diva alegando que el término "chola" es despectivo y se refiere a muchachas hispanas que pertenecen a pandillas. Pero a pesar de las protestas, Lady Gaga anunció que "Born this way" saldrá al aire este viernes 11. La cantante ya había publicado a través de Twitter la letra de la canción el pasado 27 de enero y desde entonces se desató la ola de ataques contra la pieza. Lady Gaga no ha respondido a las críticas y se desconoce si al final alterará la letra para contener el descontento.

¿Despectivo?

En "Born this way" la cantante pop hace una defensa de los gay y transexuales y llama a las personas a identificarse con sus orígenes sin temor a ser rechazados. "Si eres....negro, blanco, beige o descendiente de chola...alégrate porque, "baby" has nacido así", dice la letra de la pieza musical. "¿Deben los latinos agradecerle a una superestrella blanca, nacida en un mundo de privilegio, el que haya incluido una voz racista hacia nuestra comunidad?", se preguntó por su parte el columnista independiente Robert Paul Reyes. "No todas las mujeres latinas son "cholas" en el barrio, algunas son profesoras, escritoras, ingenieros, enfermeras y médicos", agrega Reyes.

Polémica latina

La controversia ante la nueva canción de Lady Gaga ha despertado a la vez un debate entre los propios latinos de origen mexicano en Estados Unidos. Sandra Castro, del grupo chicano MEChA consideró que el término chola no es despectivo, como han argumentados los críticos del tema musical de Lady Gaga. "Chola es una palabra indígena y los mexicanos siempre la han utilizado para llamar a los niños de una forma bondadosa", dijo Castro a BBC Mundo. El director del Centro de Estudios Chicanos de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA por sus siglas en inglés), Chon Noriega consideró que es comprensible la sensibilidad de los grupos latinos que se han molestado con la letra de la canción de Lady Gaga. "Como un término en sus orígenes (la palabra) estaba asociada a ser de raza mixta. En ese contexto no tiene una asociación positiva", indicó el profesor. Mientras que descartó que Lady Gaga sea racista, Noriega opinó que la artista no prestó suficiente atención a la connotación del término cuando escribió la letra de la canción. "Puede ser que la utilizara porque rima", añadió. El experto en temas chicanos calificó de válida la inquietud manifestada por los grupos latinos que han catalogado de racista a la pieza musical de Lady Gaga. "Es una preocupación legítima. Estos son tiempos difíciles y muchas cosas que se han dicho ateniéndose a la libertad de expresión están tomando forma legislativa", agregó Noriega.

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6. La postura que asume el medio de información es a) Objetiva b) Crítica c) Subjetiva

d) Restrictiva

7. El manejo de la información que presenta la noticia es a) Parcial b) Expresiva c) Imparcial

d) Pública

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INDICACIÓN: Lee el siguiente poema de León Greiff y responde la pregunta 8. Mi Pobre Amor Se Está Yendo... Mi pobre amor se está yendo... yo me quedaré llorando... La lluvia, leve, cayendo; una nube, allá, glisando...

¿Qué pasa, que nada entiendo? ¿Qué pena se va a acercando? La lluvia, leve, cayendo... Una nube, allá, glisando... La dulce amada tejiendo su ilusión, que voy matando!

Mi pobre amor se está yendo. Lejos, muy lejos!, soñando la dulce amada, y tejiendo su ilusión, me va matando... Mi pobre amor se está yendo...

Mi pobre amor se está yendo... ¡Yo me quedaré llorando!

8. Identifica el tema que trata el poema anterior a) Amistad b) Desamor

c) Lealtad

d) Amor

MULTIREACTIVO: Lee el siguiente mito de Cupido y Psyque y responde las preguntas 9 y 10 CUPIDO Y PSYQUE Venus (Afrodita) diosa del amor, irritada por la belleza de Psyque, le dijo a Cupido (Eros), que la enamorara del peor de los hombres. Inesperadamente el propio Cupido se enamoró y se casó con ella. Psyque se sentía sola porque su marido sólo la visitaba por las noches, y además le había dicho que nunca le debería de mirar o su futuro hijo no sería inmortal. Para combatir su soledad, venían sus hermanas, las cuales, celosas de su casa, la convencieron de que el marido al que no podía mirar, debía ser un monstruo. Muy asustada, Pysque tomó una lámpara y miró a su esposo mientras éste dormía. Entonces, Cupido despertó y se marchó. Psyque, llena de remordimientos, lo buscó por todas partes, llegando finalmente al palacio de Venus, donde le impusieron trabajos imposibles de realizar. Durante el último, cayó en un sueño mortal, pero Cupido logró revivirla... y la llevó al Olimpo, donde Júpiter, la hizo inmortal. 9. La temática que se aborda en el mito de Cupido y Psyque es a) La avaricia b) El amor c) La muerte 10. La actitud de Psyque podría llamarse a) Curiosidad b) Ingenuidad

c) Sensatez

d) La envidia d) Honradez

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MULTIREACTIVO: Lee el siguiente cuento corto y responde las preguntas 11 y 12. Luces y Sombras Aunque habían pasado varios años, el hombre no recordaba cómo era que había llegado allí. Continuaba firme en su espera en la estación cabecera del subterráneo de la ciudad. Su objetivo: hallar el amor, el verdadero en su vida. Desde hacía mucho tiempo que no comía, no corría, no dormía, no reía, no lloraba, no escuchaba y casi ni hablaba. Se dedicaba exclusivamente a analizar las miradas de todas las personas que por allí pasaban. Desde su lugar se dedicaba a analizar las miradas de la gente en busca de aquel brillo característico que todos dicen encontrar en las personas de las que se enamoran. Este análisis le permitió observar de todo: ojos claros, oscuros, apagados, mentirosos, tiernos, angustiados, soñadores, dormidos, cansados. Al comienzo algunas mujeres le devolvían las miradas pero con el correr del tiempo percibió una creciente indiferencia y ya en los últimos meses ninguna notaba su presencia tenue…. 11. La temática que se aborda en el cuento es a) La muerte b) La lealtad

c) La belleza

12. La actitud del protagonista del cuento podría llamarse a) Ambición b) Orgullo c) Esperanza

d) El amor d) Generosidad

INSTRUCCIÓN: Lee la siguiente Biografía y responde las preguntas 13, 14, 15 y 16. Celestino Herrera Frimont (1900-¿?) (I) Celestino Herrera Frimont (nació en Tantoyuca, Veracruz, el 11 de marzo) abogado, diplomático y periodista, desde temprano se dedicó a la literatura, sobre todo a la narrativa. (II) Todavía estudiaba cuando comenzó a escribir en la revista Aurora; sus prosas se encuentran en los periódicos El Dictamen de Veracruz, en EL Nacional de la ciudad de México y en las revistas Letras de México y Ruta. (III) En 1929 publica una serie de cuentos de la Revolución en EL Universal Ilustrado, que recopila en los libros La línea de fuego. Narraciones revolucionarias (1930) y En las trincheras. Narraciones revolucionarias (1934). (IV) Más tarde recoge otros quince cuentos en Huapango, aunque aquí ya no todos tratan de la Revolución; en algunos, como “El notario Lechuga”, pinta las debilidades humanas (en este caso la avaricia) y en otros aflora el humorismo (“A la ley de Jalisco”). (V) Todas sus narraciones, ya sean sobre la Revolución o sobre otros temas, son de interés por el elemento dramático, lo bien pintado de los escenarios y la verídica sicología con que capta a los personajes.

13. Indica en qué párrafo se utiliza el presente histórico a) V b) III c) I

d) II

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14. Señala en qué párrafo se utiliza el recurso del tiempo copretérito a) IV b) III c) II

d) I

15. Indica en qué párrafo se da un ejemplo de aposición a) II b) III c) IV

d) V

16. Señala en qué párrafo se emplea el tiempo pretérito a) I b) II c) IV

d) V

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17. En la oración “El joven no había estudiado por eso no aprobó los exámenes”. La frase subrayada corresponde a un ejemplo de: a) Aposición b) Tiempo verbal c) Conector de causalidad d) Circunstancial de modo MULTIREACTIVO: Lee el siguiente cuento corto “Científico” y responde las preguntas 18 y 19 Científico Se alegró mucho, pues por fin había descubierto nuevos afluentes del agua tibia y nuevas hebras del hilo negro. 18. Del cuento anterior indica cuál de las siguientes palabras es un adjetivo: a) alegró b) agua c) hilo

d) negro

19. Señala cuál de las siguientes palabras es un participio a) alegró b) mucho c) descubierto

d) afluentes

20. En la Ley de la conservación de la materia: “La materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma”, se emplea el tiempo: a) Copretérito b) Presente atemporal c) Presente histórico d) Presente habitual

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CIENCIAS II (ÉNFASIS EN FÍSICA) 1. Es una propiedad fundamental de la materia. a) Elasticidad b) Densidad

c) Masa

d) Cuerpo

2. Identifica la propiedad de los cuerpos que, al pasar un tiempo en contacto, es igual en ellos. a) Peso b) Volumen c) Cuerpo d) Temperatura 3. Es la propiedad que se define como el cociente de la masa y el volumen. a) Elasticidad b) Densidad c) Masa

d) Cuerpo

4. ¿Cuál es la propiedad que representa la cantidad de espacio de la materia y que no puede ser ocupado por otro cuerpo? a) Peso b) Volumen c) Cuerpo d) Temperatura 5. La madera flota sobre el agua y el hierro se hunde en ella, esto se debe a que: a) El hierro tiene menor densidad que el agua. b) La madera tiene mayor densidad que el agua. c) El hierro tiene igual densidad que el agua. d) La madera tiene menor densidad que el agua. 6. En los contextos científicos, un modelo es la representación particular de un objeto, proceso, sistema o fenómeno. Identifica, en las siguientes opciones las finalidades con las que se elaboran éstos modelos. I. Para facilitar la descripción de un objeto. II. Para expresar las partes de un objeto. III. Para representar ideas de cómo funciona una parte del Universo. IV. Para predecir el comportamiento de un proceso o fenómeno. a) I, II b) II, III c) III, IV d) II, IV 7. Identifica las características de los modelos que se construyen en ciencias. I. No son representaciones perfectibles. II. Toman en cuenta las características esenciales de los procesos. III. Son una representación esquemática o simplificada de un objeto. IV. Son representaciones perfectibles. a) III, IV b) I, IV c) I, III

d) I, IV

8¿Para qué se emplean los modelos en las ciencias? a) Para dibujar lo que sucede en nuestro entorno. b) Para expresar lo que sucede en nuestro entorno. c) Para traducir lo que sucede en nuestro entorno. d) Para explicar y predecir lo que sucede en nuestro entorno. 9. La materia está constituida por: a) Protones b) Moléculas

c) Átomos

d) Electrones

10. Las moléculas están constituidas por: a) Protones b) Moléculas

c) Átomos

d) Electrones

11. Selecciona la alternativa que expresa los postulados del modelo atómico

de Dalton.

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I. Los elementos están constituidos por átomos. II. Los átomos son divisibles. III. Los átomos no pueden ser creados ni destruidos. IV. Los átomos son partículas básicas de la materia. a) I, III b) I, II

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c) II, III

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d) II, IV

12. Selecciona la alternativa que describe el fenómeno de difusión de un líquido. a) Al realizar la mezcla de dos líquidos, las moléculas de uno de ellos se difunde en todas las moléculas del otro líquido a mayor velocidad. b) Al realizar la mezcla de dos líquidos, las moléculas de uno de ellos se difunden en todas las moléculas del otro líquido a igual velocidad. c) Al realizar la mezcla de dos líquidos, las moléculas de uno de ellos se difunden en todas las moléculas del otro líquido a diferente velocidad. d) Al realizar la mezcla de dos líquidos, las moléculas de uno de ellos se difunden en todas las moléculas del otro líquido a menor velocidad. 13. Es el estado de agregación de la materia que conserva forma y volumen al aplicar una fuerza deformante. a) gaseoso b) líquido c) sólido d) plasma 14. Para la fabricación y empleo de diferentes materiales que utilizas cotidianamente, es fundamental el conocimiento de los estados de agregación de la materia. Selecciona la opción que expresa ejemplos de éstas sustancias. a) Agua, azúcar, gas b) Agua, leche, gas c) Agua, café, gas d) Agua, pan, gas 15. Es la energía total del movimiento molecular en una sustancia. a) Temperatura b) Presión c) Calor

d) Humedad

16. Es una medida de la energía molecular media. a) Temperatura b) Presión

d) Humedad

c) Calor

17 ¿Cómo es el movimiento de las moléculas del aire cuando la temperatura es alta? a) Continuo b) Rápido c) Discontinuo d) Lento 18. Identifica la forma en la que tú cuerpo trasmite calor en una noche fría. a) Por trasmisión de calor. b) Por expansión de calor. c) Por transferencia de calor. d) Por conducción al estar en contacto con el aire. 19. Es la causa capaz de modificar el estado de movimiento de un cuerpo o deformarlo. a) Energía b) Velocidad c) Fuerza d) Presión 20. Moléculas en libre movimiento es la descripción del estado de agregación: a) Líquido b) Plasma c) Sólido

d) Gas

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FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE LA PREGUNTA 1 Adrian y Mauricio subieron al camión, adrian pagó con un billete de $50.00, al sentarse y checar el cambió constató que el chofer le había dado el vuelto de un billete de $100.oo. Mauricio le dijo: ya tenemos para desayunar. Sin embargo, Adrian se levanto y entregó los $50.oo que le habían dado de más, el chofer le agradeció, pero Mauricio le dijo que había sido un tonto, porque el chofer ni cuenta se había dado. 1.- ¿Qué valor puso en práctica Adrian? a) Libertad b) Responsabilidad

c) Solidaridad

d) Honradez

2.- Situación en la que hay intereses, objetivos o necesidades contrarias a las personas o los grupos de personas que se encuentran enfrentadas. a) Problema b) Conflicto c) Pugna d) Imposición 3.- “Ser sensible a aquello que perjudica o beneficia a otros”, “Aprender a regular la conducta personal”, “Estar comprometidos con los demás para brindarles apoyo sobre todo a quienes más lo necesitan”. Son algunas actitudes que nos ayudan para… a) Ser reconocidos en la sociedad b) Aspirar a un puesto político c) Construir una vida mejor d) Lograr la unidad familiar LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 4, 5, 6 En el grupo de tercer grado se han perdido la calculadora de José, el chaleco de Martha y el monedero de Carmen. La maestra ha dicho que nadie saldrá hasta que aparezca. José quiere pegarle a Pedro porque dice que él la tiene. Consuelo, Erika y Federico insisten a la maestra que los deje salir porque ellos no tomaron nada, además no tienen que ver con el problema. Enrique y el resto del grupo proponen que la maestra revise las mochilas de todos, además que traten de recordar si alguien más entro al salón. 4.- Ante el problema del grupo, ¿Cuál fue la actitud que tomaron Consuelo, Erika y Federico? a) Violenta b) Dialogo c) Indiferencia d) Cooperación para resolver el problema 5.- ¿Qué actitud tomo José ante el problema? a) Violenta c) Indiferencia

b) Dialogo d) Cooperación para resolver el problema

6.- ¿Cuál fue la actitud que tomo Enrique y el resto del grupo ante esta situación? a) Violenta b) Dialogo c) Indiferencia d) Cooperación para resolver el problema LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE LA PREGUNTA 7 En la clase de biología la maestra pregunto al grupo ¿qué harían si tuvieran dos meses de embarazo?. Todos se empezaron a reír, Pedro dijo: nada porque soy hombre. Rosita dijo: no sé. Carolina exclamo: ¡qué horror!. Y Adelina dijo: tendría al bebé, porque desde el momento de su concepción es un ser viviente y no hay mayor valor que la vida. 7.- ¿Cuál de los compañeros emitió un juicio?

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a) Rosita

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b) Adelina

c) Pedro

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d) Carolina

8.- A la actitud de no estar a favor de nadie, ni tener preferencia por ninguna de las partes involucradas en el conflicto. Se le denomina. a) Pugna b) Temperamento c) Divergencia d) Imparcialidad 9.- La clasificación de los valores que prefieres y la reflexión ética, ¿en que te ayuda? a) Tener buenas relaciones con mi familia b) Tomar conciencia de lo que juzgo, acepto o rechazo como valido. c) Lograr la aceptación de mis maestros y amigos d) A tener autoridad moral 10.- Para resolver un conflicto ¿Cuál es la mejor manera? a) Agrediendo a los involucrados b) Llamando a una autoridad c) Dialogando y cooperando para resolverlo d) Cediendo pasivamente ante los otros 11.- Los valores como: responsabilidad, libertad, igualdad, solidaridad, justicia. Nos ayudan a tener buenas relaciones con otras personas. ¿Quiénes nos los enseñaron? a) Los amigos y la televisión b) La familia y la televisión c) La familia y la escuela d) Los amigos y la familia LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 12 Y 13 Francisco no asistió a la escuela y se fue con sus amigos al billar, al salir del mismo lo vio su abuelita. Por la noche cuando llegó Manuel el papá de Francisco, y la abuelita acompañada del tío Daniel, inmediatamente informó a Manuel de lo que Francisco había hecho. Francisco trato de explicar a su papá lo acontecido pero este le dijo que se callará o le pegaría, por lo que intervino el tío Daniel tratando de calmar a Manuel, diciéndole que si no se acordaba como había sido él cuando tenía la edad de Francisco. 12.- ¿Quién tomo tomó la actitud de mediador ante esta situación? a) Daniel b) Abuelita c) Francisco

d) Manuel

13.- ¿De quién fue la actitud represiva? a) Daniel b) Abuelita

d) Manuel

c) Francisco

LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE LA PREGUNTA 14 El jueves pasado se reunieron en la casa de Sebastián, Porfirio, Martha, Isabel y Jesús. Parea preparar la exposición que la maestra les pidió como equipo. A cada uno le correspondió investigar sobre “El calentamiento global”. Sebastián dijo. No haber tenido tiempo de investigar. Martha dijo no haber encontrado nada en el periódico sobre el tema. Porfirio vio algo en internet pero no le dio tiempo de imprimir. Isabel con base en su investigación elaboró unas diapositivas para la exposición y un resumen de lo más importante. Jesús llegó hora y media después de lo acordado. 14.- ¿Quién actuó con responsabilidad ante la tarea encomendad? a) Sebastián b) Isabel c) Jesús

d) Martha

15.- Cuando las personas logran: expresar con claridad sus sentimientos y opiniones, argumentar sus puntos de vista, construir un ambiente de cordialidad y respeto, exponer sus ideas e intereses con libertad, estar

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dispuestas a escuchar y comprender, y son capaces de ceder y dar razón a quien la tenga. Entonces decimos que hay una. a) Comunicación escolar b) Divergencia c) Comunicación de calidad d) Disputa LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE LA PREGUNTA 16 A causa del mal tiempo en la calle donde vive Norma se rompieron los cables de la luz, hay un árbol tirado y mucha basura. Un vecino ha llamado a la comisión de luz, otro al municipio para que vengan a quitar el árbol y el resto se ha puesto a barrer la calle. 16.- ¿De qué es ejemplo esta situación? a) Solidaridad b) Indignación

c) Interdependencia

d) Cooperación

LEE LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 17, 18, 19. En la colonia donde vive Esther la mayoría de los vecinos están preocupados por los acontecimientos que últimamente están sucediendo, primero un grupo de motociclistas llega todas las noches a realizar sus carreritas en una de las calles; segundo todos los días aparece basura en una de las esquinas del área verde; y tercero se han enterado que en la colonia vecina han robado en algunas casas. Por lo que Doña Cleotilde, Don Esteban, el maestro Pedro, y Doña María se han dado a la tarea de visitar a cada vecino para convocarlos a una reunión y tratar estos asuntos. El día de la reunión llegaron casi todos, el primer asunto a tratar fue el de los motociclistas; el maestro Pedro dijo que la solución era fácil llamar a la policía para que se los llevaran; el papá de Esther mencionó que los motociclistas venían porque se llevaban con la hija de la vecina nueva que por cierto no estaba presente. Doña Cleotilde dijo que era necesario contratar un vigilante para que los corriera. Don Esteban mencionó que lo mejor sería hablar con la nueva vecina y con su hija para que ellas hablaran con sus amigos, pues hablando se entiende la gente. Con respecto al problema de la basura, Doña María dijo que si le cooperaban con algo de material su marido podría hacer una jardinera en ese lugar para que la gente no deje la basura. Por último el Papá de Esther junto con otros vecinos se encargarán de investigar la manera de conseguir un vigilante para la colonia. 17.- ¿Quién propuso la mejor solución para resolver el problema de los motociclistas? a) Doña María b) Mtro. Pedro c) Don Esteban d) Doña Cleotilde 18.- Ante la situación de la colonia, ¿qué tipo de actitud tomaron los vecinos que convocaron a la reunión? a) Solidaridad b) Empáticas c) Indiferencia d) Tolerancia 19.- A la actitud que asumió Doña María se le llama... a) Solidaridad b) Cooperación

c) Tolerancia

d) Indiferencia

20.- “Ese no es asunto tuyo”, “Si no quieres problemas no hagas caso”, “A mi que me importa”, son algunas expresiones de… a) Solidaridad b) Cooperación c) Tolerancia d) Indiferencia

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HISTORIA I Observa la siguiente línea del tiempo incompleta de las principales transformaciones, expediciones y exploraciones que se realizaron en el Continente Africano a mediados del S. XIX. TRÁFICO DE ESCLAVOS AFRICANOS 18501860

COMIENZO DE LAS EXPLORACIONE S DE R. BURTON 1853

1859

EXPEDICIÓN PARA DESCUBRIR LA FUENTE DEL RÍO NILO 1866

DERROTA ZULÚ A MANOS DE LOS BRITÁNICOS 1879

1. ¿Qué opción completa correctamente la línea del tiempo anterior? a) tráfico de esclavos a colonias europeas b) termina la colonización portuguesa en África c) en Egipto una empresa francesa inició la construcción del Canal de Suez d) establecimiento de la Unión Sudafricana 2. De acuerdo a la secuencia 7 que estudiaste en este bimestre, ¿Cuál de las siguientes opciones describe de manera general, las condiciones laborales que deben prevalecer en nuestro país? a) Se prohíbe el surgimiento de nuevos estados esclavistas y se decreto que todos los hijos de esclavos eran libres. b) La duración de la jornada laboral máxima será de ocho horas y la jornada nocturna será de siete horas, queda prohibida la utilización de los menores de catorce años y por cada seis días de trabajo deberá disfrutar el operario de un día de descanso. c) Las mujeres durante el embarazo tendrán derecho a realizar los mismos trabajos que los hombres y gozaran de un descanso de seis semanas anteriores y posteriores a la fecha aproximada para el parto sin percibir el sueldo de ese periodo, pero tendrán derecho a conservar su empleo. d) El Congreso de la Unión deberá expedir leyes sobre el trabajo las cuales regirán entre obreros, jornaleros, empleados domésticos, salvo los artesanos y de manera general en todo contrato de trabajo. 3. Año de inicio de la Primera Guerra Mundial a) 1914 b) 1913

c) 1912

d) 1910

MULTIREACTIVO De acuerdo a la sección “aquí y ahora” de la secuencia 7 identifica las palabras claves que asocien los conceptos “nacionalismo y patriotismo” tomando la opción correcta para contestar los reactivos 4 y 5 4. NACIONALISMO a) orgullo, pasión, odio c) unión, identidad, historia

b) pasión, orgullo, historia d) historia, orgullo, unión

5. PATRIOTISMO a) pasión, orgullo, historia c) unión, pasión, orgullo

b) orgullo, pasión, odio d) historia, pasión, identidad

6. Identifica que país consideró que la expansión de la “educación” era esencial para el progreso y para lograr el perfeccionamiento social y en 1881, estableció la educación primaria como obligatoria.

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a) Francia

b) España

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c) Portugal

7. A qué ámbito pertenecen las causas de la unificación de Alemania e Italia? a) ámbito social b) ámbito cultural c) ámbito económico

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d) Inglaterra d) ámbito político

8. Al suspender el presidente Juárez el pago de la deuda contraída con Gran Bretaña, España y Francia, se suscito una batalla en donde el ejército mexicano se resistió y venció a el que ese momento, se consideraba el ejército más poderoso del mundo. Identifica la fecha de esa batalla en las opciones siguientes: a) 5 de febrero de 1917 b) 5 de mayo de 1857 c) 5 de mayo de 1862 d) 5 de febrero de 1857 9. De acuerdo a la noción de Relación-Interacción, un elemento político trae como consecuencia un elemento social. Identifica de las siguientes opciones el elemento social que trajo como consecuencia el Imperialismo. a) El incremento económico en las fábricas textiles. b) La viruela y la gripe que devastaron la población indígena. c) El uso de la dinamita. d) La participación de la mujer en la vida política. 10. Hecho histórico destacado porque marca el inició del reparto de África. a) Tratado de b) Conferencia c) Primera Versalles de Berlín Guerra Mundial

d) Segunda Guerra Mundial

11. Año en que los Estados Unidos de Norteamérica invadieron México y dado que el país estaba dividido, sin recursos económicos y con un ejército poco profesional tuvo que ceder Nuevo México y California. a) 1876 b) 1879 c) 1846 d) 1896 12. De acuerdo al análisis del mapa que realizaste en la sesión 61 ¿Qué régimen político predominaba en Europa en el último cuarto del siglo XIX? a) República b) Monarquía c) Imperio d) Socialismo 13. ¿A que corriente artística del periodo pertenece el pintor Claude Monet? a) Impresionismo b) Postimpresionismo c) Cubismo

d) Arte Abstracto

14. Personaje que inventó la dinamita y en su testamento destinó las ganancias a otorgar un premio a las personas que hagan contribuciones a la paz de la sociedad a) Adolfo Hitler b) A. Nobel c) C. Darwin d) G. Washinton 15. Pagar los costos de la guerra, reducción del ejército y el armamento; fueron las condiciones que se impusieron a los países perdedores de la primera guerra mundial y quedaron establecidos en a) Conferencia de Berlín b) Tratado de Versalles c) La O.N.U. en New York d) Inglaterra 16. Una de las actividades realizadas en la sesión 70 fue el cuadro comparativo de las características de los conceptos Colonialismo e Imperialismo, determinantes para este periodo. Identifica elementos del Imperialismo en el siguiente cuadro: 1. 2. 3. 4.

Se designa como un sistema económico que apareció en la segunda mitad del siglo XIX. Mantiene la explotación económica de un país en beneficio de una metrópoli. No siempre utilizo la ocupación de un ejército para obtener la dominación política. Forma de expansión de grandes potencias a través de la ocupación territorial.

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a) 1, 3, 4

b) 1, 2, 3

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c) 2, 3, 4

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d) 1, 2, 4

17. El propósito de su creación es garantizar la seguridad e integridad de todos los estados fuertes o débiles, el arbitraje de los conflictos internacionales y el desarme. a) F.I.F.A b) O.N.U. c) O.M.S. d) U.N.E.S.C.O. 18. Países que por su intervención determinaron ser los ganadores de la primera guerra mundial y determinaron las condiciones a los países perdedores a) Francia, Inglaterra, Italia y Estados Unidos y Rusia. b) Inglaterra, España, Portugal, Estados Unidos y Alemania c) Italia, España, Alemania, Rusia y Francia d) Estados Unidos, Italia, Portugal, España y Francia 19. Tuvo como principal causa los intereses nacionalistas de las grandes potencias económicas, los cuales estaban por encima de la paz común, trayendo como consecuencia desolación y rencor entre los pueblos y sentó las bases para un nuevo conflicto. a) Primera Guerra Mundial. b) Imperialismo c) Nacionalismo d) Revolución Industrial.

20. Que Ideología política se le atribuye una identidad diferenciada a los habitantes de un país a fin de destacarse de los demás pueblos o de defenderse de la intromisión de otro. a) Nacionalismo b) Liberalismo c) Patriotismo d) Imperialismo

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LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS II Read the dialogue and choose the right answer. Client: Excuse me miss, how much are those jeans? Cashier: They are $1000. Client: Ok and what sizes do you have? Cashier: Well, right now we only have 34, 36, and 42 what size were you looking for? Client: I was looking for a 38. Cashier: Oh sorry we don’t have it on that size. Client: It’s OK, thank you anyway. 1. According to the price, the jeans are a) Expensive b) Cheap

.

2. The client wanted the jeans a) Small b) Large

c) Really cheap

d) Reasonable

c) Extra Small

d) Medium

c) expensive

d) cheapest

size.

Choose the correct answer. 3. When a sweater is not cheap then it is a) Large b) cheaper

.

4. I like these shoes; I could wear them all day long because they are really a) Small b) cheap c) comfortable

. d) uncomfortable

5. If my jeans are M and I wear L, that means they are a) Small b) huge

d) short

. c) enormous

6. If the stereo I want to buy costs $100 that means it is a) The cheapest b) cheaper than c) cheap 7. A rose is pretty while a monster is a) Gorgeous b) beautiful 8. Look at a) Those

10. I like a) These

d) cheaper

.

jacket over there, is lovely! b) these

9. Would you mind showing me a) This b) those

.

c) ugly

d) disgusting

c) this

d) that

c) that

d)that’s

c) that

d) there

shoes please?

jeans, they are really nice! b) this

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Fill in the blanks in the following dialogue. Ana: Did you see the blue jeans on the corner store? Rosa: Yes, I saw them but I think that the red ones are (11) than the blue ones Ana: Well, yeah but the blue jeans are (12) than the red ones, besides they are (13) fashionable. Rosa: OK, maybe but I also saw a pair of shoes that I loved! They are purple. Ana: Oh yes, I saw them too, although I like the black ones better, because they are (14) than the purple shoes. Rosa: OK if you say so, but I think that purple is the _(15) color! Ana: Well ok Martha why don’t we go and keep looking at the clothes? Rosa: Ok, let’s go! 11. a) more pretty

b) prettiest

c) the prettier

d) prettier

12. a) the cheapest

b) more cheap

c) cheaper

d) the cheaper

13. a) more

b) most

c) the more

d) the most

14. a) comfortabler

b) most comfortable

c) more comfortable

d) the comforatblest

15. a) better

b) better than

c) best than

d) best

16. The superlative of long is_ . a) Longer b) longer than

c) longest

d) the longest

17. The superlative of interesting is . a) The most interesting b) more interesting

c) most interesting

d) the interestingest

Choose the answer that suits the best.

18. The comparative form of expensive is a) Expensiver b) more expensiver

. c) most expensive

d) more expensive

19. The plural of this is a) That

. b) these

c) those

d) thes

20. The plural of that is a) These

b) this

c) thats

d) those

.

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