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RETO 3- TRABAJO COLABORATIVO

ESTUDIANTE DUVAN DANILO JIMÉNEZ GUIJO

CÓDIGO 1065908130 GRUPO 80022_19

TUTOR YENNI PAOLA ROJAS

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD CURSO CATEDRA UNA DISTA AGUACHICA CESAR 2020

Introducción

Cada estudiante resolverá a partir de lo leído en el OVA 2: aprendizaje Unadista el siguiente cuadro y lo compartirá en el foro

Nombre: Duvan Danilo Jiménez guijo Tema Que es Aprendizaje autónomo El aprendizaje autónomo es una manera de adquirir conocimiento, ideas o actitudes que se produce de forma independiente por parte del aprendiz.

Aprendizaje Significativo

Aprendizaje Colaborativo

El aprendizaje significativo es un aprendizaje con sentido. Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos de los alumnos para construir un nuevo. Ocurre cuando la información nueva se conecta con un concepto relevante ya existe en la estructura cognitiva.



El aprendizaje colaborativo es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el

rol: alerta Como lo aplicamos Cuando in individuo decide adquirir nuevos conocimientos de forma proactiva e independiente. Así, toma la responsabilidad de todo los aspectos del aprendizaje, como en qué temas enfocarse, que metodología seguir, como organizar su tiempo y de qué manera interior aquellos que esta estudiando El aprendizaje significativo, según el teórico estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia una información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Es decir, la experiencia, y estos, Asus vez, modifican y reestructura aquellos. Estos conceptos y esta teoría se sitúan dentro del marco de la psicología constructiva. El aprendizaje colaborativo se basa en la potencializacion de la inteligencia emocional del estudiante para su propio desarrollo educativo y personal.

alumno. 

Procesos de Pensamiento

Estrategias de Aprendizaje

El aprendizaje colaborativo se refiere a la actividad grupal que se desarrollan en el contexto educativo Los procesos de pensamiento se constituyen de operaciones del pensamiento sobre estímulos, situaciones o representaciones mentales, que sirve para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras que permitan la construcción de ese nuevo conocimiento.

Las estrategia de aprendizaje, son el conjuntos de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con la necesidades de la

Busca desarrollar el valor de la relaciones interpersonales, por medio de la socialización, integración y la diversidad de valores o elementos eficaces para la educación de los estudiantes Involucran un conjunto de acciones interiorizadas, organizada y coordinadas, por las cuales se elaboran la información, que proviene de estímulos externo como internos. Se pueden destacar cierto proceso básicos del pensamientos los cuales construyen información mental debido a operaciones, situaciones que sirven para generar nuevas acciones motoras que permitan construir ese nuevo conocimientos entre ellos están: observación, descripción, diferenciación, semejanza, operación, relación, característica esenciales, clasificación, planteamiento y verificación de hipótesis, definición de conceptos, clasificación jerárquica, análisis y síntesis. Se han identificado cinco tipos de estrategias generales en el ámbito educativo. Las tres primera ayudan al alumno a elaborar y

´población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturalezas de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivos el proceso de aprendizaje.

organizar los contenido para que resulte más fácil el aprendizaje (Proceso de la información), la cuarta está destinada a controlar la actividad mental del alumno ara dirigir el aprendizaje y por último, la quinta esta de apoyo al aprendizaje para que este se produzca en la mejores condiciones posibles.

¿Cómo puedes ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo? La importancia de la solidaridad y trabajo colaborativo en equipo surgen por el hecho de que se considera el objetivo ´principal del trabajo en equipo es que todo están enfocado en la consunción de una meta establecida que brinda un beneficio en común que mientras más persona sea más comprometida en la relación de una actividad, y más efectivos serán los resultados

A partir de los aportes individuales, realizaran como trabajo grupal una noticia periodística, un ensayo expositivo, un cuento o una historia (elijan una opción) en donde se evidencien los aportes de cada uno. El texto debe tener ilación, coherencia y contener todos los temas que han aportado en el cuadro resuelto por cada uno. Para un buen desarrollo alguien debe tomar la iniciativa y proponer un esquema de lo que se hará.

En este mismo texto escribirán una sola respuesta a la pregunta sobre la solidaridad como un valor fundamental dentro del trabajo colaborativo. (Consolidando lo que escribió cada estudiante).

Cada estudiante solucionará la autoevaluación que se encuentra al finalizar el OVA 2: Aprendizaje Unadista y lo anexarán al trabajo final.

La importancia de estudiar y de lograr tus sueños En la ciudad de Medellín del territorio colombiano violentado por la guerra de las pandilla vive una joven de 22 año llamada Mayra lucia, que tiene como sueño poder convertirse en una profesional en la psicología, y poder conseguir una mejor calidad de vida para ella, por lo cual decide iniciar una carrera profesional, pero para logra acceder a dicho estudio no le es fácil, ya que residen en un lugar violentado y de una economía poco sostenible, dificultándoles poder a ceder a una universidad de alta calidad. Sin embargo su hermano mayo Fernando le comenta ¿Por qué no se presenta en la universidad abierta y a distancia la UNAD, ya que es a distancia y así ella podrá trabajar y no necesita desplacerse para asistir a clase o para genera pagos o facturas Mayra muy alegre, se dirigen a su residencia para darle la noticia Asus padre, los cuales se enorgullece y toman asunto sobre la decisión de su hija y los apoya acomodando un rico de su hogar y comprándoles un portátil de segunda mano y así ella pueda realizar sus trabajo y estudios en el campo virtual de la universidad que cuenta con una plataforma web. Una semana después Mayra y su familia reciben una visita de su primo Carlos, el cual él se sorprende de la noticia de que su prima ingreso a la universidad en la que él está matriculado hace dos años, cursando la carrera de administración de empresa, por lo cual Carlo le dice a Mayra que por que no estudia la misma carrera que yo y así poder para colabórate con los trabajos , ya que contengo algo de conocimiento avanzado sobre los temas y los dos lo podríamos desarrollar un trabajo colaborativo y de aprendizaje en el trascurso de la carrera. Pero Mayra le responde que esa carrera profesional no es de su agrado, ya que lo de él es una alta capacidad de estudio y de memorización. Por lo tanto ella desea estudiar psicología y que piensa en emplea sus concomimiento y aprendizaje autónomo teniendo en cuenta la circunstancia y situaciones que ha enfrentado en el trascurso de su vida y el cual le permitirá establecer un contactó con la comunidad e individuos ayudándolo con sus problema en los familiar o en lo laboral y así poder obtener más experiencia enriquecedora Su primo Carlo no muy a gusto con la noticia decide en apoyar a su prima Mayra en la carrea en la cual decidió estudiar y e igual su familia, vecinos y la comunidad del barrio en la que vive y deciden iniciar una iniciativa logrando un proceso satisfactorio de

aprendizaje; ayudando a las persona con sus prácticas, y sus habilidades de memorizar los apuntes y logrando una expresión lingüística. Finalmente Mayra decide centrase en logra un aprendizaje significativo y puntual do algunos temas abordando, lo que necesita profundizar más, mejora y perfeccionar un estilo de crecimiento personal como profesional, logrando dialogar sobre temas o circunstancia con mucha más seguridad y fluidez. Mayra ingresa a La plataforma de la UNAD y entiende sobre la importancia de la interacción de conocer la dinámica y del trabajo colaborativo, y logra tomar una postura solidaria y ala ves critica con los demás compañeros de sus grupo en diferentes curso, y logra involucrase de diferente manera a grupos de diferente miembro de la comunidad y así poder desarrollar un proyecto interdisciplinarios para luchar con las falta de acceso y al conocimiento a la educación. Al pasar de loa años Mayra logra graduarse de psicología en la universidad nacional abierta y a distancia UNAD logrando cumplir sus sueños y metas y muy alegra gradece a la universidad virtual la enseña y el proceso y que la conlleva a un aprendizaje independiente y autónomo, donde el individuo debe capacitarse de forma permanente para poder logra regular su propio ritmo de aprendizaje logrando ajustar su tiempo de estudio y trabajo de socialización ,recreación, y diversión, y seleccionando la temática a sus interés,

FIN

En este mismo texto escribirán una sola respuesta a la pregunta sobre la solidaridad como un valor fundamental dentro del trabajo colaborativo. (Consolidando lo que escribió cada estudiante).

Puedo definir que la solidaridad es fundamental al realizar un trabajo colaborativo ya que nos ayuda a comprender, y resulta de gran importancia de fomentar la solidaridad desde todo punto de vista, no solamente en caso critico como en guerra, o accidentes si no al problema diario, en la cotidianidad, lo incluye también en nuestro lugar de trabajo cuando un compañero de trabajo se siente parte de la organización, que comparte valores y principios le resulta mucho más sencillo compartir y apoyar a sus compañero no por obligación sino por sentimiento de hermandad, de entender que los equipos de trabajo colaborativo son engranajes y si una falla, todo el sistema colapsa. Un clima organizacional resulta sumamente agradable cuando todos los colaboradores se sienten identificado con la causa y esta orientados al cumplimiento de las metas en común del trabajo

Cada estudiante solucionará la autoevaluación que se encuentra al finalizar el OVA 2: Aprendizaje Unadista y lo anexarán al trabajo final.

Aprendizaje unadista - Autoevaluación ¿He comprendido la importancia del trabajo autónomo, significativo y colaborativo? a. Desempeño alto, porque...: o Si, porque como cada tipo de trabajo se relaciona entre si y se diferencia, podemos conocer su importancia para aplicar la mas conveniente segun sea el tipo de actividad propuesta para optener el mejor resultado. ¿El recorrido por este OVA me permite trabajar en grupo colaborativo? a. Desempeño alto, porque...: o Si, porque al aprender a conocer los roles que podemos adoptar llegamos a un mejor desempeño de las actividades propuestas en las asignaturas. ¿Ahora mi conocimiento sobre los procesos de aprendizaje en la UNAD es más claro?

a. Desempeño alto, porque...: o Si, porque ya diferencio cada proceso y puedo buscar el que mejor me facilite mi aprendizaje personal. La dinámica de aprendizaje me ayudo a la adquisición del conocimiento. a. Desempeño alto, porque...: o Si, porque puedo identificar en cual tengo mayor fortaleza y aplicarlo en mi aprendizaje diario. ¿Qué debo mejorar? Respuesta: Mi trabajo colaborativo. ¿Cómo lo lograré? Respuesta: Teniendo un mayor comunicación con mis compañeros por medio de los diferentes medios que dispone la UNAD, como son los foros y plataformas.

CONCLUCION La actividad anterior nos permitió establecer las pautas del aprendizaje, entre ellas las normas pedagógica interna que permite armonizar la enseñanza universitaria con la formación iniciada en lo ciclo educacionales teniendo a mejorar la calidad general de la educación en el país. Se entiende que la enseñanza universitaria se inspira en un definido espíritu de democracia, de justicia social y de solidaridad humana. En este contexto, la solidaridad representa un valor universal, particular y social que determina los intereses, motivaciones y necesidades del ser, en el contexto donde se disuelve como es la familiar, la escuela y la comunidad.

Bibliografía Alvis, A., Liz, R., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 2: Aprendizaje Unadista. Recuperado de  https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31812 Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD. Recuperado de  https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/DOCU MENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTEV3_1_.pdf.