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SOBRE LA LECTURA- ESTANISLAO ZULETA El autor sostiene, a lo largo del libro, la forma crítica en la que se debe abordar un libro, tomando como ejemplo algunos de los textos escritos por Nietzsche, Marx, Kafka o Cervantes. Dado que actualmente el lector carece de crítica y de enfoque a la hora de leer un libro, aprendiendo, primero, a identificar la forma del escritor de anunciar un tema y el código que el mismo esta utilizando. Segundo, aprendiendo que el código con el que fue escrito un libro puede no tener relación entre el escritor y el lector, ya que el mismo escritor puede estar pasando por alto mucho de la intención con la que está escribiendo. Es ahí de donde parte la buena interpretación que se le pueda dar al código de un libro, ya que el libro mismo se encarga de producir su propio código, partiendo de las emociones del escritor y del lector. El lector no siempre entenderá lo mismo de un libro si cambiamos las circunstancias en las que lo lee, el humor con el que quiera entender lo que allí está plasmado y la época en que fue escrito. El autor plantea allí que no hay autores fáciles, lo que hay es lectores fáciles1. Ya que el lector promedio pasa por alto mucho de la intención de las palabras del escritor, no siempre el significado de las palabras será el mismo, si tenemos en cuenta el contexto en el que son escritas. Esto junto con la pereza del lector de cuestionarse sobre lo que lo que está leyendo y de entender todo desde una perspectiva cerrada, limitando la lectura únicamente a entender o no. El código de un libro es un trabajo de interpretación, de no asumir de manera exacta las palabras del escritor, sino de desglosar el ambiente, las emociones y el contexto que llevo a aquel a plasmar de esa manera sus ideas. Tratar de comprender que así un libro tenga una escritura sencilla, fácil de entender, que tal vez solo cuente una historia, las intenciones de quien escribe son un mundo aparte. Una lectura crítica no solo depende del contexto de quien escribe, sino de quien también lee, en múltiples ocasiones en que nos encontramos leyendo es porque sentimos alguna afinidad con lo que estamos leyendo, como si el libro que tenemos en nuestras manos tuviese las respuestas para nuestros problemas. El autor expone aquí que no se lee por información, ni por diversión, sino que por el contrario se lee porque uno tiene una cuestión que resolver y aspira a que el texto diga algo sobre la cuestión.2 Para finalizar el autor nos hace la invitación a asumir el riesgo que representa aprender a leer, tomando nuevamente los ejemplos anteriormente mencionados de Nietzsche, ya que, si se realiza un buen ejercicio de lectura, critica y analítica el texto va a ser capaz de calar dentro de quien lee, y cambiar su pensamiento más íntimo.

Samuel David Roa Torres CC. 1018480998

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Estanislao Zuleta, Sobre la lectura (1982), pág. 9. Estanislao Zuleta, Sobre la lectura (1982), pág. 12.