RELACION ENTRE EDUCACION Y PEDAGOGIA La ciencia que tiene como objeto de conocimiento a la educación recibe el nombre de
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RELACION ENTRE EDUCACION Y PEDAGOGIA La ciencia que tiene como objeto de conocimiento a la educación recibe el nombre de Pedagogía, la que delimita la esencia, formas, grados y funciones de la educación, sus leyes y categorías que se establecen en las interrelaciones y los factores y agencias sociales de la vida educativa a través de la Ontología y Etiología de la Educación; estudia el progreso educativo, los valores y bienes, los fines generales y particulares, la vigencia y transformación de los ideales educativos y los límites del progreso educativo en su apartado sobre Axiología y Teleología de la Educación; el proceso de enseñar - aprender en relación al para qué, qué, cómo, con qué se aprende y se enseña, la evaluación del aprendizaje, la disciplina y la motivación son considerados en la Didáctica; la educación como función de instituciones sociales que operan los servicios, se analiza a través de la Planeación, Organización y Administración Educativas y basa el estudio de sus elementos constitutivos en los aportes de otras ciencias. Como ciencia, la Pedagogía conlleva problemas axiológicos, metodológicos y estructurales. La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno y otro, por eso, se considera necesario delimitar las semejanzas y diferencias entre una y otra.
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
Acción de transmitir y recibir
Disciplina que se ocupa del estudio
conocimientos
del hecho educativo
Es práctica
Es teoría
Hecho pedagógico: educación
Hecho educativo: estar inmerso
intencional, científica y sistemática en el proceso educativo consciente o inconscientemente, intencionada o inintencionadamente Campos:
Etapas sucesivas:
1.- Arte educativo
1.- Como hecho real de carácter
2.- Filosofía educativa
natural-social-humano
3.- Didáctica o metodología
2.- Como reflexión filosófica
de la educación
3.- Como actividad tecnológica
Sin la pedagogía, la educación no podrá tener significación científica