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RAZ. VERBAL II BIM. TRILCE PRIMARIA LOCUTORIO REN@TRIX CEL :992444616

RAZON. VERBAL.

Índice Pág .

å

Formación de palabras....................................61

å

Campo semántico............................................65

å

Asociando palabras..........................................71

å

Conjunto de palabras.......................................75

å

Series verbales................................................79

å

Analogías.........................................................85

å Oraciones incompletas.....................89

COLEGIO TRILCE

Página 2

RAZON. VERBAL.

I.

Observamos y aprendemos.

En estas palabras la parte resaltada se conoce como afijos y estos pueden ser: Prefijo: Que es un grupo de letras que va al inicio de una palabra para crear otra con nuevo significado. Sufijo: Es un grupo de letras que se agrega al final de una palabra para modificar su significado.

II. ¡A practicar! Escribe cinco palabras que utilicen los siguientes prefijos:

des -

in

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

- ____________________________

-

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

- ____________________________

III. Escribe cinco palabras que utilicen los siguientes sufijos: COLEGIO TRILCE

Página 3

RAZON. VERBAL. a n c ia -

id a d

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

-

- ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

- ____________________________ e n c ia

-

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

- ____________________________ IV. Forma familias con las palabras del recuadro y escríbelas. aguatero

pedrusco

campesino

llovizna

llueve digno campamento

aguacero lluvia

campestre agüita

dignidad

solera

solazo

calor empedrado

soleado picapedrero

-

campo : ____________________________________________________

-

piedra : ____________________________________________________

-

agua

: ____________________________________________________

-

sol

: ____________________________________________________

-

digno : ____________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 4

RAZON. VERBAL. TAREA DOMICILIARA I.

Investiga el significado de las siguientes raíces griegas: 1. acro 2. algia 3. antropo

______________________ ______________________ ______________________

4. bio

______________________

5. cardio

______________________

6. cromo

______________________

7. crono

______________________

8. etno

______________________

9. fobia

______________________

10. fono

______________________

11. hemo

______________________

12. hidro

______________________

13. logia

______________________

14. odonto

______________________

15. taqui

______________________

16. quiro

______________________

17. podos

______________________

18. zoo

______________________

II. Averigua la raíz latina de: 1. cuerpo

______________________

2. yo

______________________

3. hijo

______________________

4. hombre

______________________

5. maestro

______________________

6. noche

______________________

7. hermano

______________________

COLEGIO TRILCE

Página 5

P u e d e s c o n s u lta r e n e l d ic c io n a rio , e n c ic lo p e d ia s e I n te r n e t.

RAZON. VERBAL.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS: I.

Descubriendo. Lee el siguiente diálogo. ¡DE VIAJE! C a r lo s , n o s é s i v ia j a r e n a v ió n , e n b a rco o e n ó m n ib u s .

B u e n o , t ú t ie n e s q u e e le g i r lo q u e m á s t e c o n v ie n e . Te n e n cu e n ta e l lu g a r a d ó n d e v a s .

¿Qué tienen en común el avión, el barco y el ómnibus? ___________________________________________________________________ ¿En qué se diferencian? ___________________________________________________________________ El medio de transporte que usas con más frecuencia es: ___________________________________________________________________ Entonces: El _________________________ es un grupo de palabras que tienen algo en común en cuanto a su significado.

II. Ordenando campos semánticos

COLEGIO TRILCE

Página 6

RAZON. VERBAL. En cada grupo, hay una palabra que no pertenece al campo semántico, subráyala e indica a qué grupo debe ir. Grupo 1 - pantalón, camiseta, casaca, lápices

Va al grupo nº

______ Grupo 2 - cuadernos, libros, chompas, cartucheras

Va al grupo nº

______ Grupo 3 - corazón, radiador, hígado, estómago

Va al grupo nº

______ Grupo 4 - pulmones, motor, carrocería, timón

Va al grupo nº

______ *

El grupo 1 se refiere al campo semántico de:

____________________

*

El grupo 2 se refiere al campo semántico de:

____________________

*

El grupo 3 se refiere al campo semántico de:

____________________

*

El grupo 4 se refiere al campo semántico de:

____________________

III. Completando En cada grupo, coloca cuatro elementos para formar campos semánticos. 1. ARTEFACTOS

________ ________ ________ ________

2. CULTURAS

________ ________ ________ ________

3. PLANETAS

________ ________ ________ ________

COLEGIO TRILCE

Página 7

RAZON. VERBAL.

4. PAÍSES AMERICANOS

________ ________ ________ ________

IV. Agregando Completa el campo semántico de los animales. Fíjate bien en los títulos de cada recuadro.

T ie n e n a la s

N o t i e n e n a la s

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________ A n im a le s

T ie n e n p e lo s

N o t i e n e n p e lo s

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

______________

V. Identificando En el siguiente campo semántico de las frutas, marca con una "X" la característica que le corresponde a cada fruta.

F ru ta s

D e c á s c a ra g ru e sa

D e c á s c a ra d e lg a d a

T ie n e p e p a

N o t ie n e pepa

n a ra n ja m a n zan a p lá t a n o m e lo c o t ó n s a n d ía fre s a

-

La naranja, la manzana, el plátano, el melocotón, la sandia y la fresa son: _____________.

COLEGIO TRILCE

Página 8

RAZON. VERBAL.

no

-

Tienen cáscara gruesa: _______________

-

Tienen cáscara delgada: _______________

-

La mayoría de las frutas tienen pepas. Otras como ___________________ tienen pepas.

VI. Crucicampo. Observa las ilustraciones y completa este crucigrama.

Campo semántico: ________________________________________________.

COLEGIO TRILCE

Página 9

RAZON. VERBAL.

VII.

Pupicampo

Busca en la sopa de letras, palabras que estén relacionadas. Escríbelas y define el campo semántico del grupo.

____________________

P

T

A

B

L

A

E

P

E

T

E

N

E

D

O

R

N

S

O

L

L

A

L

O

N

N

P

C

U

C

H

I

L

L

O

A

S

E

C

A

D

O

R

R

T

A

C

U

C

H

A

R

A

U

R

P

L

A

T

O

C

H

L

T

A

Z

A

V

A

S

C

A

E

A

S

O

S

X

Y

U

Q

N

U

C

H

A

R

I

C

A

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________ ____________________ ____________________ COLEGIO TRILCE

Página 10

RAZON. VERBAL. El campo semántico es el de los ______________________________.

I.

I.

LEE EL TEXTO:

Observa: Lee esta conversación. A q u í e l i n v ie r n o e s t á m u y fr ío .

¡ Q u é c a lo r h a c e e n e s te v e ra n o ! A c á p o d e m o s ir a la p l a y a y n a d a r e n e l m a r.

N o s o tro s n o s q u e d a m o s e n c a s a b ie n a b r ig a d o s .

¿Qué relación encuentras entre las palabras calor y verano? Calor:

Fenómeno físico que eleva la temperatura de un cuerpo.

Verano:

Estación más calurosa del año.

Se relacionan porque el calor se da en verano.

A s o c ia c i ó n : E s a q u e ll a r e l a c ió n q u e e x is t e e n t r e la s p a la b r a s .

II. Responde: *

¿Qué relación encuentras entre las palabras invierno y frío? ______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 11

RAZON. VERBAL.

______________________________________________________________

III. Marca con una “X” el dibujo que se relaciona con el primero, luego explica por qué.

IV. Marca con una "X" la palabra que se relaciona con la que está en negrita.

COLEGIO TRILCE

Página 12

RAZON. VERBAL.

llu v ia

a m ig o

tra b a jo

húm edo

c o n o c id o

p ro g re so

se co

d e s c o n o c id o

re tra s o

m ie l

a le g r ía

canas

d u lc e

r is a

a d o l e s c e n c ia

a m a rg o

t r is t e z a

v e je z

bebé

b ro n cead o r

h e la d o s

m ie d o

n ie v e

f a s t id io

te rn u ra

p la y a

fre s c u ra

V. Ayuda a

para que pueda asociar las columnas.

Columna A

Columna B

1. perro

(____) olla

2. cocina

(____) frutería

3. mandarina

(____) orden

4. sol

(____) estrella

5. cielo

(____) cachorro

6. tiza

(____) tinta

7. policía

(____) mota

8. lapicero

(____) nubes

9. cuaderno COLEGIO TRILCE

Página 13

(____) yegua

RAZON. VERBAL. 10. silla

(____) lápiz

11. agua

(____) puerta

12. fiesta

(____) mesa

13. maestro

(____) peligro

14. caballo

(____) carnavales

15. calavera

(____) globos

16. escoba

(____) billetera

17. dinero

(____) recogedor

18. llave

(____) alumno

VI. ¿Por qué se relacionan estas palabras?

COLEGIO TRILCE

Página 14

RAZON. VERBAL.

p a lo m a - p a t o - c is n e Son: __________________

n a r a n j a - p lá t a n o - u v a s Son: _____________________

t e n e d o r - c u c h a r a - c u c h i ll o Son: _______________________ L u is - E d u a r d o - F e r n a n d o Son: _______________________ Á f r ic a - A s ia - A m é r i c a Son: ____________________ L im a - I c a - P i u r a Son: _______________ G r a u - B o lo g n e s i - C á c e r e s Son: _______________________

C h a v ín - V ir ú - M o c h ic a Son: _____________________

Para casita: •

Recorta y pega cinco dibujos y escribe cuatro palabras que se asocien con cada

uno de ellos.

COLEGIO TRILCE

Página 15

RAZON. VERBAL.

Lee y completa: I.

Descubriendo. Los alumnos de cuarto grado que trabajaron en esta mesa tienen que guardar los objetos que usaron. Ayúdalos trazando una línea desde cada objeto hasta el lugar que les corresponde, utiliza diferentes colores.

PIN CELES

TÉM PERAS

IN D IVID UALES

VASO S

¿Cuántos grupos de objetos hay? _________________________________________________________________ ¿Cuántos objetos hay en cada grupo? _________________________________________________________________ ¿Qué objeto no pertenece a ningún grupo? _________________________________________________________________ Entonces: Podemos agrupar las palabras de acuerdo con las Propiedades comunes que poseen.

II. Coloreando. COLEGIO TRILCE

Página 16

RAZON. VERBAL. Colorea de marrón los objetos de madera; de rojo, los de tela; y de azul, los de metal.

Ahora, completa el siguiente cuadro. O b je to s d e m a d e ra

O b j e t o s d e t e la

O b je to s d e m e ta l

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

III. Colocando nombres. Escribe el nombre de estos conjuntos de palabras. 1. primavera, verano, otoño, invierno. ________________ 2. norte, sur, este, oeste. ________________ 3. salsa, balada, rock, tecnocumbia.

________________

4. Japón, Corea del Sur, China, Corea del Norte.

________________

5. lunes, ,martes, miércoles, jueves, viernes. ________________ 6. silla, mesa, armario, ropero. ________________ 7. Alfonso Ugarte, Francisco Bolognesi, Miguel Grau. ________________

COLEGIO TRILCE

Página 17

RAZON. VERBAL. 8. Chavín, Chimú, Nazca, Paracas.

________________

IV. Completando el cuadro. Completa el cuadro con los enunciados propuestos. O b je to s d e m a d e ra

O b j e t o s d e p lá s t ic o

O b je to s d e m e ta l

V. Subrayando palabras. Subraya el elemento que no pertenece al conjunto. 1. peine, champú, toalla, jabón, detergente. 2. zapatos, sandalias, carteras, zapatillas, botas. 3. olla, licuadora, extractor, tostadora, batidora. 4. lápiz, borrador, tela, lapicero, tajador.

VI. Reconociendo parientes. ¿Quiénes son para ti estas personas? Escríbelos. 1. Los hermanos de tus padres.

______________________

2. Los padres de tus padres.

______________________

3. Los hijos de tus tíos.

______________________

COLEGIO TRILCE

Página 18

RAZON. VERBAL. 4. Los abuelos de tus padres.

______________________

Este conjunto se llama: ______________________

VII.

Ordenando el conjunto. Ordena correctamente este grupo de animales. ¡Están todos entreverados! gusano león

-

caballo

loro -

-

perro -

-

tigre

anaconda

-

pato

-

gato

ganso perico

-

-

gallo

culebra

-

ardilla

avestruz

-

boa

T ie n e n c u a t r o p a t a s

T ie n e n d o s p a t a s

N o t ie n e n p a t a s

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

Para casita: COLEGIO TRILCE

Página 19

RAZON. VERBAL. -

Escribe en tu cuaderno cinco conjuntos de palabras con sus respectivos

elementos. -

Con la ayuda de diversos textos, recorta y pega los elementos para cada

conjunto de palabras (pueden ser palabras o imágenes).

I.

Descubriendo. Lee esta poesía: Las fresas y mandarinas fueron a visitar esta tarde a doña papaya y a don melón, a quienes quieren de corazón. El tomate y la betarraga, así como don rabanito, preguntaron al sabio apio quién estaba más rojito. Las frutas y las verduras, junto con las flores puras, fueron donde el señor árbol a comprar pinturas. ¿A qué grupo pertenecen las palabras en negrita de la primera estrofa? _________________________________________________________________ Escribe dos más: __________________________ ¿A qué grupo pertenecen las palabras en negrita de la segunda estrofa? _________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 20

RAZON. VERBAL.

Escribe dos más: __________________________ Entonces:

L a s p a la b r a s q u e s e r e la c i o n a n e n t r e s í f o r m a n s e r ie s .

II. Palabras infiltradas. En cada fila de palabras hay una que no se relaciona con las demás. Subráyala y escribe la palabra que debe estar en su lugar: 1. lunes, martes, mañana, jueves.

________________________________

2. primero, segundo, cuatro, cuarto.

________________________________

3. enero, febrero, miércoles, abril.

________________________________

4. martes, semana, mes, año.

________________________________

III. Agregando series. Coloca cuatro elementos por cada serie: 1. Países: 2. Periódicos:

____________, ____________, ____________, ____________. ____________,

____________,

____________,

____________. 3. Departamentos del Perú: 4. Cantantes:

____________, ____________, ____________, ____________. ____________,

____________,

____________,

____________. 5. ComidasPeruanas:____________,____________, ____________, ____________. 6. Felinos:

____________,

____________.

COLEGIO TRILCE

Página 21

____________,

____________,

RAZON. VERBAL. 7. Mamíferos:

____________,

____________,

____________,

____________. 8.

Géneros musicales:

____________, ____________, ____________, ____________.

IV. Coloreando series. Colorea del mismo color, los recuadros de las palabras que se relacionan entre sí. La Libertad

Egipto

Tumbes

Perú

Ancash

México

Australia

España

Ica

Francia Argentina

Arequipa

Lima Piura

Chile

Tacna

El nombre de cada serie es: __________________ y____________________. V. Ordena las palabras del baúl, escríbelas y agrega una palabra más a cada serie. •

_________________________________________________________

•

_________________________________________________________

•

_________________________________________________________

•

_________________________________________________________

•

_________________________________________________________

•

_________________________________________________________

COLEGIO TRILCE

Página 22

RAZON. VERBAL.

H uam anga

VI. Marcando la serie Marca la palabra que completa la serie: 1. lápiz, borrador, tajador, ................... a)__mesa

b)__regla

d)__cebiche

c)__pantalón

e)__silla

2. violín, guitarra, piano, .................... a)__tocacasete

b)__disco

d)__computadora

c)__trompeta

e)__radio

3. gato, perro, león, .................... a)__pato

b)__elefante

d)__cangrejo

e)__boa

c)__serpiente

4. Raúl, Pedro, Alberto, .................... a)__María

b)__Pepito

d)__Luis

e)__Mariana

c)__Perú

5. leche, yogurt, mantequilla, .................... a)__queso COLEGIO TRILCE

b)__torta Página 23

c)__rebaño

RAZON. VERBAL. d)__huevo

e)__vaca

6. café, té, manzanilla, .................... a)__chicle

b)__anís

d)__bebida

VII.

c)__chocolate

e)__botella

Pupiseries. En el siguiente pupiletras, busca 20 animales: 10 aves y 10 reptiles.

Luego, escríbelos. L

A

G

A

R

T

I

J

A

K

G

J

L

A

G

A

R

T

O

E

G

K

G

E

N

C

K

A

P

C

A

N

A

R

I

O

R

K

S

N

S

F

S

A

L

A

M

A

N

D

R

A

K

O

K

N

C

O

N

D

O

R

Y

J

L

H

T

X

Z

D

T

O

S

L

E

R

E

C

U

L

E

B

R

A

K

I

G

J

T

N

D

L

T

Y

U

U

T

F

O

B

A

A

S

R

F

A

U

G

A

L

L

I

N

A

P

O

N

Q

N

E

R

T

G

M

N

A

S

G

L

L

R

R

H

E

U

Y

E

A

I

R

A

S

G

U

O

A

N

C

A

C

O

D

T

N

H

T

I

A

U

T

M

Y

N

M

T

R

D

A

G

I

G

O

I

S

U

A

P

P

G

M

O

Q

A

B

O

R

O

F

U

J

A

C

Q

I

E

T

R

V

N

T

L

Y

E

O

H

P

O

L

V

G

N

O

C

C

U

F

E

E

I

M

A

N

B

U

H

O

O

T

A

P

I

C

B

N

A

M

S

S

P

G

P

C

T

A

N

A

M

I

A

C

E

P

AVES:

REPTILES:

1. ___________________

1.

___________________

2. ___________________

2.

___________________

3. ___________________

3.

___________________

4. ___________________

4.

___________________

5. ___________________

5.

___________________

6. ___________________

6.

___________________

7. ___________________

7.

___________________

8. ___________________

8.

___________________

COLEGIO TRILCE

Página 24

RAZON. VERBAL. 9. ___________________

9.

___________________

10. ___________________

10.

___________________

TAREA DOMICILIRIA I.

En tu cuaderno, completa las siguientes series con dos palabras

más.

-

Lentejas, pallares, panamito, ____________________, ____________________

-

Oro, plata, cobre, ____________________, ____________________

-

Rubí, esmeralda, topacio,____________________, ____________________

-

Rock, vals, cumbia, ____________________, ____________________

-

Piano, guitarra, pandereta, ____________________, ____________________

-

Teresa, Claudia, Magaly, ____________________, ____________________

-

Mitad, tercia, cuarta, ____________________, ____________________

-

Honestidad,

responsabilidad,

justicia,

__________________,

________________ -

Chavín, Paracas, Mochica, ____________________, ____________________

COLEGIO TRILCE

Página 25

RAZON. VERBAL. II. Con la ayuda de tus padres, escribe cinco series de palabras (mínimo cinco elementos).

I.

-

________________________________________________________________

-

________________________________________________________________

-

________________________________________________________________

-

________________________________________________________________

-

________________________________________________________________

¿Qué serán?

S o n la s r e la c io n e s d e s e m e j a n z a q u e e x is t e n e n t r e d o s p a r e s d e p a la b r a s . Las relaciones análogas pueden ser muchas. Aquí te presento algunas:

COLEGIO TRILCE

Página 26

RAZON. VERBAL.

CLASE

EJEM PLO

S i n o n im ia

A p r e t a r : O p r i m ir F la c o : D e l g a d o

A n t o n i m ia

E n t e r o : I n c o m p le t o I n t e l ig e n t e : T o n t o

C a u s a - E fe c to

S o l : C a lo r N ie v e : F r ío

P a rte - T o d o

Uña : Dedo P a ta : M e s a

A g e n te - L u g a r

C o le g i a le s : C o l e g io E n f e r m e r a : H o s p it a l

A g e n t e - C a r a c t e r ís t i c a

M ie l : D u lc e A j í : P ic a n t e

M a t e r ia - P r o d u c t o

U v a : P is c o C u e ro : Z a p a to s

II. Elige la palabra del cartel que complete mejor el sentido de cada una de las relaciones. Ejemplo: Salud es a enfermedad como alegría es a tristeza. Salud : enfermedad:: oído

-

abeja

-

Alegría : tristeza

piar

-

revista

-

animal

-

pie

-

distrito

pinacoteca : cuadro

::

hemeroteca

:

clavel

: flor

::

lagartija

____________________

guante

: mano

::

zapato

presidente : país

::

alcalde

:

____________________

gallina

::

pollo

:

____________________

: cacarear

COLEGIO TRILCE

Página 27

:

:

____________________ ____________________

RAZON. VERBAL. ciego

: vista

::

sordo

jauría

: perro ::

enjambre

:

____________________

:

____________________

III. Relaciona con flechas de colores cada una de las palabras de la columna A con otra de la columna B. Luego construye, en tu cuaderno, una oración con las dos palabras:

A

B

ó m n ib u s

n ie v e

e x h a u s to

b ra z o

s o r t ij a

dedo

esco b a

a g o ta d o

h ú m e ro

tra n s p o rte

t r in e o

a s p ir a d o ra

IV. Marca la alternativa que complete mejor la analogía: •

Avión es a aire como automóvil es a ... agua

•

mar

pepas

carne

escamas

Tren es a estación como barco es a ... pasajeros

•

atmósfera

Fruta es a cáscara como pez es a ... verdulera

•

tierra

boletero

puerto

faro

Alfombra es a piso como cuadro es a ... pared

COLEGIO TRILCE

pintos Página 28

caballete

óleo

RAZON. VERBAL.

TAREA DOMICILIARIA

-

Con ayuda de libros, escribe tres ejemplos de analogías por cada clase.

-

Observa las siguientes relaciones y en tu cuaderno, escribe un ejemplo por cada una.

a) Ala

es

a

ave,

como .........................................................................................

b) Llave

inglesa

es

a

gasfitero,

como ....................................................................

c) Pez

es

a

cardumen,

como ...............................................................................

d) Timón

es

a

automóvil,

como ...........................................................................

e) Pintor

es

a

cuadro,

como ................................................................................

Oraciones incompletas P a r a q u e la s o r a c io n e s t e n g a n s e n t id o , d e b e n e s t a r c o m p l e t a s .

I.

Completa el siguiente texto con las palabras correspondientes:

COLEGIO TRILCE

Página 29

RAZON. VERBAL. pasatiempo

canciones

guitarra

amigos

A Lucho le encanta tocar la __________________. Es su __________________ preferido. Cuando se junta con sus ______________ se pone a tocar __________________ de moda. II. Encierra la pareja de palabras que completa cada oración. Luego escribe las palabras. -

El agua del ____________ es ____________. río

-

-

salada

-

mar

-

salada

Brasil es un ________ que está al ________ del Perú. país

-

-

Este

-

país

-

Sur

La ____________ de los Andes tiene _________ muy altos. cordillera

-

pueblos

-

cordillera

-

nevados

III. Encuentra ocho palabras en la sopa de letras y utilízalas para completar las oraciones.

G

I D E R E C H O S Ñ T

H C O M O D A

R A Z A H U P E R X O Y I G U A L V

W S Z Q COLEGIO TRILCE

J

S Z D A

P G Z S A R

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S U E A D O U O A

C O M

____________________

S G L N C

K U X E C D R U A R H P V A T

1.

P A Ñ E R

I R P

I S M O

2. ____________________ 3.

____________________ 4.

RAZON. VERBAL. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8.

-

____________________

Los niños podemos vivir en _________________ si tenemos viviendas _________________.

-

Si nuestros padres trabajan y el _____________ que reciben alcanza para satisfacer nuestras necesidades básicas.

-

Si se respetan los _________________ humanos y en los colegios hay ________________________.

-

Si en nuestro _____________ hay comunicación, amor y solidaridad.

-

Si se trata a todos por _______________ sin hacer distinciones de

____________ o creencias.

COLEGIO TRILCE

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