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Psicología Evolutiva Unidad 2: Fase 2 - Caracterizar El Caso 1

Presentado Por:

Tutor: DIANA GORETTY CASTRILLON Grupo:

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (Unad) Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades (Ecsah) Programa De Psicología

Introducción Las experiencias cognitivas que tenemos a través del tiempo nos van formando y moldeando como una pieza única, hasta llegar a la vejez. Son evidentes los cambios físicos, emocionales, cognitivos, conductuales y psicológicos que se evidencian con el paso de los años y su influencia sobre la salud. Las fichas aquí consignadas permiten interpretarla trayectoria evolutiva en la edad adulta y la vejez, y como todas las capacidades Biológicas y cognitivas van declinando con la edad. Las esferas cognitivas, emocionales, físicas y las redes sociales conforman la estructura de un ser humano y cómo las ha vivido; para determinar su proceso evolutivo dentro de una sociedad y su cultura. La vejez es una maravillosa etapa donde apreciamos las experiencias vividas, y lo ideal sería que todos hubiésemos planeado todo estratégicamente para dedicarnos a descansar y disfrutar de la familia, la naturaleza o una pensión.

Objetivos Objetivo General Diligenciar la información en una matriz, organizando la información del caso haciéndole seguimiento en la etapa y área que se expresa en la matriz

Objetivos Específicos Realizar cada participante la matriz para comprender la importancia que tiene estas etapas en el ser humano teniendo en cuenta la matriz 4 Profundizar en las diferentes teorías psicosocial y aspectos del área evolutivo. Comprender los aspectos que se presentaron en cuanto al desarrollo Psicosocial, cognitivo y físico en los casos.

Ficha 4 Evaluación Final del Curso

Una vez diligenciadas las fichas 1, 2 y 3, usted deberá diligenciar la presente ficha, en la cual deberá analizar la información de cada una de las etapas del desarrollo obtenida a partir de las 3 entrevistas realizadas a la luz de los referentes teóricos por cada una de las esferas, argumentando en qué aspectos hay congruencias y en cuáles discrepancias.

Esfera/Etapa

Infancia

Adolescencia

Adultez

Vejez

del Desarrollo El Físico

desarrollo El cambio del

No existe alguna Se presenta

del niño muy sujeto en su voz

alteración que el

disfonía en la

alegre

sujeto presente

voz adema de las

imperativo, que hace notar a l

en su área física

dolencias en

presenta

igual que su

ni se manifiesta

rodillas y brazos.

actitudes

comportamiento

ningún síntoma.

Es una etapa en

y estatura se

motoras y de que presenta una

la que el ser

lenguaje

humano se siente

para evolución a nivel

entender mundo pesar

y de

al emocional.

sensible y es

a

notorio su

los

timidez y en

cambios en su

algunos casos

área educativa

depresión.

se

manifiesta

tranquilo y con buenas relaciones sociales.

Cognitivo

El sujeto

El sujeto

Su vida fue

Se encuentra

mantuvo

manifiesta tener

tranquila y a los

satisfecha de su

nacimiento

una vida normal

45 a los decidió

vida laboral por

normal, a los

con un

estudiar ciudad

su pensión,

meses de

desarrollo motor

de barranquilla,

expresa y

nacido

también normal

a la cual iba

demuestra que lo

desarrolla la

y sin daños a

fines de semana

hizo muy bien.

etapa sensorio

nivel físico ni

estudiaba y

Asiste a eventos

motor (0 a 2

emocional.

trabaja como

sociales y

años). en esta

Desde los 12

docente,

programa visitas

etapa de 2 a 7

años presento

manifiesta que

a sus hermanos

años comienza

cambios físicos

tuvo una adultez

con los que

el desarrollo y

y mentales,

agitada por sus

comparte más

reconocimiento

emocionales y

estudios, los

tiempo ahora.

por objetos y

sociales. A nivel

viajes y la

acciones. en

cognitivo han

educación de sus

esta etapa de 7

surgido cambios

3 últimos hijos

a 12 años

y el pensamiento

pues en ese

comienza a

del sujeto lo

momentos

desarrollar

lleva a

estaban en el

gustos más

identificarse con

colegio.

precisos, va a

nuevos estilos

talleres para

vida a nivel

aprender el

sexual y

acordeón , pero

emocional.

en el colegio no

Psicosocial

le va muy bien. A pesar de ser

Se mostró como

Manifestó un

Las relaciones

poco sociable

un joven rebelde

comportamiento

sociales con la

se manifestaba

en determinado

social con sus

familia se

como buen

momento pero

amigas y con

vuelven

estudiante y fue afrentó sus

quienes le

imprescindibles

muy

cambios con

rodean. Se

y los nietos y los

independiente

autoestima.

siente con

hijos se

Emocional

en sus

agradecimiento

convierten en un

actividades.

con quienes tan

elemento para

a su alrededor.

sentirse más feliz

Fue una

El sujeto se

y atenderlos. Emocionalmente En su vida

persona que se

preocupa por su

ha presentado

emocional

sentía

presentación

situaciones ya

podemos

agradecido con

personal física y

que está cargada

establecer que

quienes le

sexual. Se

con mucho

hay muchos

brindaban a

molesta porque

trabajo tanto en

comportamientos

mor y todo lo

su madre le

su trabajo como

que la hacen

que le enseñaba impide actos de

problemas

merecedora de

su madre le

personales y

distintos

familiares.

cambios en su

independencia.

parecía importante

vida emocional

aprenderlo.

de pasar con facilidad de la alegría a la tristeza, compañía, soledad lo que nos prueba que es una persona estable emocionalmente, y trata de llevarla lo más saludable posible.

Psicosexual

A sus 2 años

Se expresa sobre

de edad dejo el

el tema de la

pañal, fue un

libertad como

niño muy

algo importante

curioso se

para el

tocaba sus

desarrollo del ser

partes íntimas y humano. preguntaba

Conclusiones Que el ciclo de la vida es lo más importante que tiene el ser humano, ya que a medida que va avanzando junto al tiempo ocurren una serie de cambios morfológicos, psicológicos, fisiológicos que van acompañándonos de una u otra manera, por lo que siempre están

presentes. La vida es un período largo o corto de tiempo que incluye todo los eventos más importantes de la vida del ser humano que va desde la concepción hasta la muerte. La psicología evolutiva estudia la forma en que las personas cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué manera cambian continuamente las acciones del individuo y cómo este reacciona en un ambiente que también cambia constantemente. Cada una de las etapas de crecimiento o etapas de la vida del ser humano trae consigo cambios distintos en el desarrollo tanto, físico, psíquico, intelectual, cognitivo, psicomotor y de todo tipo, no podríamos destacar ninguna etapa en especial ya que todas son muy importantes en el desarrollo de la personalidad y sus aportes forman el ser humano en cada etapa de su existir. 

Referencias Bibliográficas

Recursos Educativos Requeridos (Bibliografía obligatoria) Gion, Perez, Gonzalez (2012) Desarrollo del adulto y envejecimiento. En Cantero, V. M. P. Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, ES: ECU. (pp 265289) Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action? docID=10637512

Peña, M. J. A., Macías, N. N. I., & Morales, A. F. L. (2011). Tercera edad y sus cambios. En Manual de práctica básica del adulto mayor (2a. ed.). México, D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. (pp 5-23) Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10780035

OVI Unidad 2 – Desarrollo en la adultez y vejez

En el siguiente objeto virtual de información, de manera básica un ejemplo del análisis de un fragmento de un caso a la luz de la teoría, esto con el fin de que puedan contextualizarse y tener luces para el desarrollo de las actividades del curso.

Posso, M. (2016) UNIDAD 2: Desarrollo en la adultez y vejez [OVI] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9646