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LICEO GABRIELA MISTRAL HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES PROF: MACARENA VÀSQUEZ LERSUNDI

Prueba Historia, Geografía y Cs. Sociales El marcado laboral Nombre: Fecha: _________________ ______ Puntaje real:

_Curso:4º medio “A”

Datos Prueba Exigencia: 60% ___________________Puntaje Total: 31 puntos

Instrucciones

   

En el caso de las preguntas de desarrollo, responda con BUENA LETRA. Lea atentamente cada pregunta y responda según lo solicitado. No utilice corrector líquido u otro elemento para corregir, NO TENDRÁN VALIDEZ LA RESPUESTA

Recuerda que las respuestas hechas con lápiz grafito NO SE CORREGIRÁ . OBJETIVO: Caracterizar las principales tendencias globales que afectan al mundo laboral relacionado con la situación

de empleo en Chile.

I. IDENTIFICA: Encierre la alternativa correcta (7puntos): 1. Entre los procesos y transformaciones que están ocurriendo en el mundo laboral actual, se cuenta el de la tercerización, el que puede ser definido como: a) la conversión laboral hacia el sector terciario. b) el desarrollo de una nueva forma de trabajo doméstico. c) la obsolescencia del trabajo industrial. d) la pérdida de derechos laborales a favor de la empresa. e) la externalización de los trabajos a terceros profesionales. 2. La tercerización es un fenómeno de la economía chilena, derivado de: I. la inserción comercial de Chile al mundo globalizado. II. la especialización productiva y exportadora nacional. III. la expansión de las actividades comerciales y de servicio. a) Solo II. b) Solo III. d) Solo I y III. c) Solo I y II. e) I, II y III. . 3. Prevenir la obsolescencia laboral y de competencias profesionales es uno de los desafíos más relevantes en las sociedades avanzadas. Para lograr esa prevención, se recomienda: a) renovar periódicamente a la mano de obra, de modo de eliminar la fuerza obsoleta. b) capacitar a los trabajadores en las nuevas competencias requeridas. c) que el Estado subsidie a los sectores productivos más tradicionales. d) actualizar periódicamente las estadísticas de desempleo. e) provocar cambios legales que permitan anticipar las jubilaciones. 4. Entre los efectos sociales de la obsolescencia laboral se puede(n) reconocer: I. Aumento del desempleo. II. Empobrecimiento de los sectores más tradicionales. III. Aumento de las organizaciones que ofrecen capacitación laboral. a) Solo I. d) Solo I y III. b) Solo III. e) I, II y III. c) Solo I y II. 5. Considerando los diversos procesos que afectan al mundo laboral, es correcto decir que, actualmente, se presentan importantes desafíos para los trabajadores. Entre esos desafíos, se debe(n) considerar: I. La actualización y capacitación en las competencias que requieren las nuevas tecnologías productivas. II. La adecuación y adaptación a nuevas formas de organización del trabajo en las empresas. III. Un mayor compromiso y empatía con los intereses de sus empleadores. En las siguientes preguntas señala las alternativas correctas: a) Solo I d) Solo I y III b) Solo IIII e) Solo II y III c) Solo I y II 6. La señora Juana fue entrevistada para la Encuesta Nacional de Empleo que realiza todos los años el Instituto Nacional de Estadísticas. Ante la pregunta, si ella trabajó la semana anterior a la encuesta ella respondió que no, por encontrarse con permiso laboral debido al fallecimiento de un familiar. Según estos datos, la situación laboral de ella es la de: a) trabajadora independiente. d) trabajadora dependiente ocupada. b) cesante o desempleada. e) una persona que busca trabajo por primera vez c) población económica inactiva. 7. En los análisis sobre el volumen y comportamiento del desempleo en Chile, se plantea el concepto de desempleo estructural para explicar la mantención de la desocupación en ciertos sectores laborales. De los siguientes, ¿cuál puede ser considerado un caso de desempleo estructural? a) Trabajadores agrícolas que quedan sin trabajo en los intervalos entre siembra y cosecha. b) Trabajadores de la construcción desempleados entre el fin de un edificio y el comienzo de otro. c) Trabajadores temporeros de una agroindustria frutícola, cuyo contrato ha terminado. d) Profesionales de la educación que son despedidos cuando termina el año escolar. e) Personas sin calificación ni experiencia laboral previa que no encuentran trabajo formal o remunerado.

II. CLASIFICA: en P.E.A. y P.E.I. (5 puntos) 1. 2. 3. 4. 5.

Reponedor de supermercado Dueña de casa Motoserrista Pensionado Estudiante

6. 7. 8. 9. 10.

Chef Albañil Barman Jubilado Militar

III. COMPRENDE: 1. De una ejemplo para cada caso: Desempleo friccional, temporal, cíclico y estructural (4 PTOS.) 2. Diferencie entre CESANTE y PERSONA QUE BUSCA TRABAJO POR PRIMERA VEZ (2 PTOS.) 3. ¿Cuáles son los descuentos que le corresponde a un trabajador dependiente, que sucede con un trabajador independiente frente a este caso? (3 PTOS.)

IV. RELACIONA: Ubica los conceptos de la columna A con su definición en la columna B. (1 punto C/U) COLUMNA A N° COLUMNA B 1. CAPITAL HUMANO

2. CAPACITACIÓN LABORAL

3. POBLACIÓN ECÓMICAMENTE ACTIVA

Está conformada por las personas mayores que no están en condiciones de realizar un trabajo remunerado como las dueñas de casa, los estudiantes, etc. Aquella prestación que se paga en dinero por el servicio laboral realizado Es aquella que está integrada al mercado del trabajo, teniendo un empleo o buscando uno y que está entre el rango etario de los 15 a 65 años

4. OBSOLESCENCIA

Educar a los trabajadores de una empresa

5. TRABAJO REMUNERADO

Monto que es fijado por ley. Es la base de pago de un trabajador

6. MERCADO LABORAL

Acumulación de inversiones en personas

7. SALARIO MINIMO

La forma en la cual se analiza el proceso de oferta y demanda laboral Es cuando se participa en una ocupación, negocio o profesión y se percibe un ingreso por dicha actividad

8. CESANTE

9. POBLACIÓN ECONÓMICAMNTE INACTIVA

10. TRABAJO REMUNERADO

Es aquel efecto que sufren tanto los objetos como las personas, producto del desudo o la falta de capacitación persona que habiendo trabajado pierde su trabajo

¡BUENA SUERTE!