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• Katito Binimellis

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRADO DE ADULTOS Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Nivel: Cuarto Medio Profesora: Carolina Martínez

Prueba de Lenguaje y Comunicación. I DENTIFICACIÓN E VALUACIÓN : C OMUNICACIÓN

DIALÓGICA

F ECHA APLICACIÓN : I NDICADORES DE EVALUACIÓN : -Reconocen los factores de la comunicación en diversas situaciones comunicativas. /Distinguen entre la relación simétrica y la relación asimétrica./Distingan los registros de habla empleados en sus discusiones y conversaciones./ -Reconocen cada función del lenguaje./ utilizan sinónimos y antónimos. P UNTAJE I DEAL : 53 P UNTAJE : 28 P UNTAJE O BTENIDO : E SPERADO DE A PROBACIÓN C ALIFICACIÓN I DEAL : 7,0 C ALIFICACIÓN : 4,0 C ALIFICACIÓN : E SPERADA DE O BTENIDA APROBACIÓN

IDENTIFICACIÓN ESTUDIANTE: APELLIDO PATERNO

APELLIDO MATERNO

NOMBRES

CURSO

INSTRUCCIONES GENERALES:  Lea atentamente cada una de las instrucciones de esta evaluación.  El tiempo máximo para el desarrollo de la evaluación es de 90 minutos.  Escribe con lápiz pasta azul o negro. Utiliza corrector para corregir. I. Lee cada enunciado y responde si es verdadero o falso (V-F). (1punto c/u) 1._____ comunicación es un diálogo o conversación entre dos o más personas (interlocutores) con una intención comunicativa clara. 2.______ relación asimétrica ambos interlocutores tienen el mismo nivel de jerarquía o autoridad y pueden relacionarse de manera cercana. 3. _____código es el medio para la transmisión del mensaje y puede ser de dos tipos oral o escrito. 4. _______Mensaje es la información transmitida en una situación y un contexto determinados. 5.______El registro culto formal lo utilizan las personas que no han accedido a la educación formal. 6._____El registro inculto informal utiliza un vocabulario amplio y preciso. 7._____El registro culto formal se utiliza en el recreo, en conversaciones con amigos, en cartas personales, etc. 8._____La función metalingüística explica y aclara aspectos referidos al código, es decir, a la propia.

II.

Lee atentamente cada situación y completa. (1punto c/u) 1.

Benjamín cantaba una hermosa canción de amor, en medio del patio, en la celebración del Día del Alumno, todo el colegio disfrutó la melodía. EMISOR______________________________________ RECEPTOR_____________________ MENSAJE_________________________________________________________________ CÓDIGO______________________________________CANAL_________________________

2.

El Primer Año B, escuchó con agrado la exposición realizada por el mejor alumno de su curso, es decir, de Juan. EMISOR______________________________________ RECEPTOR_____________________ MENSAJE_________________________________________________________________ CÓDIGO______________________________________CANAL_________________________

III. Lee cada diálogo e identifica el registro de habla (culto formal-inculto informal) y relación entre los interlocutores.( simétrica – asimétrica). (1punto c/u)

1.

-Gueno, que vamoh hacerle, po, así es la via. Ya, listo, Isabel, con este fierro tamos flor. Un toquecito por si se levanta polvo cuando golpiemos y los ponimos a trabaja. -Si, poh, hay que cuidarse mucho la garganta, ¿no vis qu´el esmó la pone ronca a una? Registro:_________________________________________relación:____________

2. Trabajador:- Buen día señora Fabiola, ¿cómo va todo? Jefe:- Bien, pero ¿por qué vienes a esta hora?, ¿Acaso no recuerdas que la hora de entrada es a las 8:00? Trabajador:- Si Sra. Fabiola, no volverá a suceder, lo lamento. Jefe:- Eso espero, que no se repita y nos vemos adentro. Registro:_________________________________________relación:______________.

3. . Reportera:-No hay un hombre que te haya aguantado? Cecilia:-No, córtala. ¡Ninguno! Reportera:-Te sobraría un señor que te hiciera el desayuno y que en una de ésas pagara hasta las cuentas de la luz? Cecilia:- Sí, me sobraría. Es que todo eso es imposible. No lo hice cuando joven y menos va a pasar ahora, a estas alturas que tenís charchas, que tenís que ponerte los dientes. Tendría que ser un caballero. Enseguida tendría que tener un buen aspecto, no te voy a decir un lolo, pero un hombre joven, entonces ya es imposible, pues oye, además tendría que ser un hombre inteligente. Y con sensibilidad y no un patán que se suene con los calcetines. Registro:_________________________________________relación:______________.

V. anota en cada columna un sinónimo o un antónimo para cada término según corresponda. (1punto c/u) COLUMNA 2: ANTÓNIMOS. COLUMNA 1: SINÓNIMOS. 1.rico______________________ 2.gordo____________________ 3. listo_________________ 4.antipatico_________________ 5.feo_____________________ 6.largo_____________________

1.peresozo____________________ 2. amable_____________________ 3.amplio______________________ 4.remoto_______________________ 5.agil___________________________ 6.chico_________________________