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• Víctor Ambioris Dietsch Vargas

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Participantes:  Víctor A. Dietsch ------------------- 12-eiin-1-091  Julio Encarnacion -------------------------- 00-miin-1-0136  Sandro Santana ---------------------------- 11-eiin-1-0115  Israel Enriquez --------------------------- 12-eiin-1-151

INNOVACIÓN EMPRESARIAL CAPITULO 1 ESPÍRITU EMPRESARIAL Preguntas y ejercicios 1. Identifique una transformación que haya ocurrido en su entorno y analice en forma detallada, en esa transformación, la validez de los conceptos: cambio, acción y mejoramiento. Almacenes y suplidores la menta es una empresa que se dedica a suplir, un sin números de colmados y mini market para que estos puedan vender a un precio más asequible para el consumidor, pero debido a su mala administración de precios y mercancías cayeron a la quiera en el año 2010. Cambio: almacenes y suplidores la menta decide solicitar un préstamo para así reabastecerse y comenzar de nuevo, pero con nuevas políticas de distribución, ventas y asociación. Acción: almacenes y suplidores la menta para el 2012 decidió unirse al proyecto de solidaridad abasteciendo de alimentos a todas las personas que eran portadora de dicha tarjeta mas se dedican a cambiar toda su administración para comenzar desde 0. Mejoramiento: hoy en el 2015 almacenes y suplidores la menta se encuentran al margen de toda la zona en cuanto a abastecer y distribuir alimentos se trata y todo estos gracias a sus nuevas políticas de negocios.

Nota: estas informaciones fue tomada en base a lo que pudimos investigar y observar, para así llegar a estas conclusiones ya que no formamos parte de la junta administrativa. 2. Investigue, punto por punto, uno de los eventos o culturas mencionados en el cuadro 1.1, selección una de sus transformaciones más importantes y valide la aplicabilidad del modelo de transformación que se muestra en el grafico 1.1. Identificación de oportunidades tiene como principal objetivo, manifestar de manera clara, la existencia de oportunidades nuevas y prometedoras a las que debe de enfocarse las operaciones de una empresa. Estas oportunidades, se encuentran basadas en el desarrollo de nuevas necesidades sociales, las cuales surgen con las tendencias que existen a nivel mundial. El análisis debe tener como motivación la búsqueda de oportunidades y estrategias que permitan a una empresa mantener un crecimiento de operaciones sostenible en el largo plazo. Que no sólo este basado en la disminución de sus costos operativos, sino también, en la diversificación de su cartera de servicios y en la integración de sus cadenas productivas, la búsqueda de economías de escala y su eficiencia productiva.

3. Explique con sus propias palabras, el modelo de transformación que plantea el grafico 1.1. El modelo de transformación tiene el objetivo de promover la innovación sistemática y la excelencia en las gestiones de las organizaciones, esto exige una transformación de sus personas, cargos, directivos. Etc.. La identificación de oportunidades: es darte cuenta de una u otra forma que las cosas si se pueden lograr aun cuando sabes que son para la necesidad humana. La solución creativa e innovación: Es hacer, crear e incorporar algo diferente a lo demás

Acción: es comenzar y no quedarte estancado en lo que quieres hacer, sino dar el primer paso. Mejoramiento continuo: para mi es lo que me va a mantener en el camino hacia el éxito y lo que me va a llevar a altos niveles. 4. Seleccione un personaje de su país que a su juicio se haya destacado por su contribución positiva al desarrollo en cualquier área; investigue detalladamente su vida y su obra, y explique con hechos como aplico los cuatro elementos del modelo de transformación. El ex presidente Joaquín Antonio Balaguer Ricardo (n. 1 de septiembre de 1906) fue un abogado, escritor y político dominicano. Fue Presidente de la República Dominicana durante los periodos 1960-1962 ; 1966-1978 y 1986-1996. Balaguer es el segundo político que mas año gobernó la república dominica esto detrás del dictador Rafael Leónidas Trujillo con el cual tenía un fuerte vinculo político ya que formaba parte de su gabinete ejecutivo Su administración enfatizó el desarrollo educación, la infraestructura, acueductos, caminos vecinales, instalaciones deportivas, puertos, presas hidroeléctricas. Etc.. Joaquín Balaguer aplica los 4 elementos del modelo de transformación ya que en la identificación de oportunidades genero centenares de viviendas y empleos brindando así oportunidades de crecimiento para la población dominicana. Solución creativa e innovación de infraestructura: como fueron, escuelas, caminos vecinales, acueductos, presas, instalaciones deportivas y baso su economía tan bien en la ley 299 de incentivo industrial, política de desarrollo, la ley de austeridad, inversión extranjera entre otras. Su acción: todo esto lo comenzó inmediatamente termino de restablecer el país tras la muerte del dictador si dar chance a nuevas crisis. Mejoramiento continúo:

mantuvo

desarrollando

comunitarias durante todos sus gobiernos.

todas sus obras

y ayudas

5. Desarrolle, para una de sus actividades personales o profesionales, ejemplos sencillos de la aplicación de los siete niveles de cambio de Rolf Smith. Nivel 1: llegar a mi trabajo a la hora que se me pide. Nivel 2: dar mantenimiento a los vehículos de la forma que se me pide. Nivel 3: trato de hacer más de lo que se me pide nunca menos. Nivel 4: elimino todo el tiempo extra que no servirá para nada. Nivel 5: ser un buen estudiante siguiendo los pasos de quienes se han superado asi mismo. Nivel 6: obedecer más que cualquiera todas las reglas del trabajo de de mi centro de estudio e este caso uni. oym Nivel 7: crear un método posible de purificación del agua del mar.

6. Desarrolle definiciones simples que permitan entender los términos: Eficacia: es la capacidad de alcanzar el efecto que espera o se desea tras la realización

de

una acción.

Eficiencia: capacidad de disponer de algo para conseguir un objetivo determinado con el mínimo de recursos posibles. Productividad: para mi es la relación entre la cantidad de servicios y bienes producidos y la cantidad de recursos utilizados. Competitividad: ofrecer un servicio mas barato pero con muy alta calidad Mejoramiento: progreso o modificación para bien, de algo. Optimización: buscar la mejor manera de realizar una actividad al menor coste posible.

Diferenciación: distinguir una persona o cosa de otra. Imitación: reproducir una cosa ya creada. Innovación: avanzar algo introduciendo nuevas características Invención: crear algo que no ha sido creado.

7. Identifique un persona de importancia mundial, en cualquier época de la historia, que le haya impacto por su contribución al género humano; investigue detalladamente su vida y su obra y explique cuales de las 22 características principales del espíritu empresarial se pueden percibir en sus acciones. Identifique también si tenía otras características que no están en la lista, y cuáles de las que integran la lista no fueron transcendentes en su desempeño. Bill gates (Seattle, Washington, 28 de octubre de 1955) es un empresario, filántropo, estadunidense, cofundador de la empresa de software Microsoft. Su fortuna está estimada en unos 78000 millones de dólares. Siendo así unos de los hombres más ricos del mundo. Este cumple con todas las características del espíritu empresarial: Fuerza vital, deseos de superación y progreso, capacidad de identificar oportunidades, visión de futuro, habilidad creadora e innovadora, aceptación al cambio, iniciativa, libertad, capacidad de toma de decisiones con información incompleta, convicción de confianza en sus facultades, actitud mental positiva hacia el éxito, compromiso y perseverancia, coraje para enfrentar situaciones inciertas y para correr riesgos, capacidad de realización, capacidad de administrar recurso, practicabilidad y productividad, capacidad de control, inconformismo positivo, soluciones y no problemas, responsabilidad, capacidad de integrar hechos y circunstancias y liderazgo. Las otras eran el amor al prójimo, la paciencia y el respeto al ser humano.

Hay que destacar que este señor no se mantiene en la cima del mundo como el hombre más rico del mundo por que ha donado más de 25000 millones de dólares de su fortuna 8. Desarrolle el ejercicio 7 con un deportista destacado. El famoso deportista Samuel kelvin peralta sosa (nació el 12 de noviembre en consuelo) ex

pelotero de grandes ligas y mejor conocido como sammy sosa.

Este deportista posee las siguientes características. Fuerza vital, deseos de superación y progreso, capacidad de identificar oportunidades, visión de futuro, libertad, convicción de confianza en sus facultades, actitud mental positiva hacia el éxito, coraje para enfrentar las situaciones inciertas y para correr riesgos, capacidad de realización, productividad, responsabilidad y liderazgo 9. Desarrolle el ejercicio 7 con un empresario del sector privado que sea o haya sido líder en su comunidad. Juan ramos Gómez días. Fundador de medios telemicro, digital 15, telemicro internacional, dueño de áster y un sin número de emisoras a nivel nacional en republica dominica. Posee las siguientes características: iniciativa, libertad, capacidad de toma de decisiones con información incompleta, compromiso, capacidad de control, soluciones y no problemas, responsabilidad y solidaridad, liderazgo.

10. Desarrolle el ejercicio 7 con un líder social. Simón José Antonio de la santísima trinidad y pontes palacios y blanco. (carcas capitanía, general de Venezuela, 24 de julio de 1783- santa marta , gran Colombia 17 de diciembre de 1830) fue un militar y político venezolano de la época pre- republicana de la capitanía general de Venezuela, fundador del gran Colombia y una de las figuras más destacadas de la emancipación americana frente al imperio español. Contribuyo de

manera decisiva a las independencias de las actuales: Bolivia, Colombia, Venezuela, Perú, panamá y ecuador. Tenía las siguientes características del espíritu empresarial: Fuerza vital, deseos de superación y progreso, capacidad de identificar oportunidades, visión de futuro, aceptación al cambio, iniciativa, libertad, convicción de confianza en sus facultades, actitud mental positiva hacia el éxito, compromiso y perseverancia, , responsabilidad y liderazgo. 11. Desarrolle el ejercicio 7 con un líder religioso. Teresa de Calcuta 26 de agosto de 1910 - Calcuta, India, 5 de septiembre de 1997), nacida

como Agnes

Gonxha

Bojaxhiu(pronunciado:

fue

una monja católica de

origen albanés naturalizada india, que fundó la congregación de las Misioneras de la Caridad en Calcuta en 1950. Durante más de 45 años atendió a pobres, enfermos, huérfanos y moribundos, al mismo tiempo que guiaba la expansión de su congregación, en un primer momento, en la India y luego en otros países del mundo.

Tenía las siguientes cualidades del espíritu empresarial: Fuerza vital, iniciativa, deseos de superación y progreso, libertad, compromiso y perseverancia, coraje para enfrentar situaciones inciertas y para correr riesgos, capacidad de administrar recurso, practicabilidad y productividad, responsabilidad y liderazgo. Otra de las características amor por el pojimo y su pueblo la india. De las cualidades que no poseía era convicción de confianza a sus facultades ni inconformismo positivo, ya que en muchas ocasiones dudo de sus habilidades, de lo que realizaba, de la existencia del mismo Dios. 12. Desarrolle el ejercicio 7 con un líder científico.

Nicolás tesla (Croacia 10 de julio de 1856, nueva york 7 de enero de 1943) fue un inventor, ingeniero mecánico, ingeniero electricista y físico de origen serbio y el promotor más importante de la electricidad comercial se le conoce sobre todos por sus numerosas y revolucionarias invenciones en el campo del electromagnetismo desarrollados a finales del siglo XIX y desarrolladas a principios de siglo XX. Tenía varias de las características del espíritu empresarial. Fuerza vital, deseos de superación y progreso, capacidad de identificar oportunidades, visión de futuro, habilidad creadora e innovadora, aceptación al cambio, iniciativa, libertad, capacidad de toma de decisiones con información incompleta, convicción de confianza en sus facultades, actitud mental positiva hacia el éxito, compromiso y perseverancia, coraje para enfrentar situaciones inciertas y para correr riesgos, capacidad de realización, capacidad de administrar recursos,

soluciones y no

problemas, capacidad de integrar hechos y circunstancias y liderazgo. 13. Desarrolle el ejercicio 7 con un líder artístico. Shaw corey cárter. Mejor conocido como jay z (Brooklyn, new york el 4 de diciembre de 1969) en un cantante, productor, empresario y ocasionalmente actor. Es uno de los artistas del hip hop más exitoso económicamente, siendo el más rico entre todos los cantantes de hip hop del mundo. Sus características del espíritu empresarial: Fuerza vital, deseos de superación y progreso, capacidad de identificar oportunidades, visión de futuro, habilidad creadora e innovadora, aceptación al cambio, iniciativa, libertad, convicción de confianza en sus facultades, actitud mental positiva hacia el éxito, compromiso y perseverancia, coraje para enfrentar situaciones inciertas y para correr riesgos, capacidad de realización, practicabilidad y productividad, inconformismo positivo, responsabilidad y liderazgo.

14. Para su país o región, elabore una lista equivalente a los cuadros 1.1 y 1.2 registrando comunidades, personas, grupos que efectivamente hayan contribuido al desarrollo de su país. Gregorio Luperón el cual lucho por la soberanía dominicana en la guerra de restauración. Joaquín Balaguer con la construcción de infraestructuras, carreteras, canales de riesgos, etc. Leonel Fernández por la construcción de los elevados, tuéneles y el Metro dominicano. Hermanas mirabales mujeres que lucharon contra el régimen trujillista Juan Pablo Duarte el cual vendió todas sus propiedades todo por la libertad dominicana.

15. Elabore un ensayo sobre cómo se podría, en su país, incentivar la orientación de los jóvenes para ellos tengan el espíritu empresarial como una de sus características culturales básicas. En la República Dominicana se podría incentivar el espíritu empresarial en los jóvenes dándoles charlas, talleres y cursos e instruyéndolo bien en la escuela ya que todo lo malo que se ve en una nación es mas por falta de educación que por otra cosa. También otra opción sería crear más campos de empleo para los jóvenes del país ya que tan bien por la falta de empleo es que muchos jóvenes pierden todo su espíritu empresarial. 16. Investigue en su entorno los cambios que se están dando a nivel de trabajo de los ciudadanos y trate de validar en el las 12 aseveración que se plantean en la sección “El ser humano frente a sus opciones de trabajo”.

En mi entorno se han dado nuevas tendencias del en el mercado laboral, trabajo parcial y temporal, en la casa remuneración por logros trabajos. En el país donde se goza de algunos beneficios tributarios, como la excepción del pago de derechos de importación de mercancías, de algunos impuestos o la regulación de estos. Muchos gobiernos de países establecen zonas francas en regiones apartadas o extremas con el fin de atraer mucha población generacional en los interiores capitales y promover el desarrollo económico de la región. En las zonas francas suelen crearse grandes centros de compra y se instalan con frecuencia, también, industrias maquiladoras plantas procesadoras o almacenes especiales para la mercancía en tránsito.los puertos libres de tasas aduaneras o con regulaciones de tasas favorables. Expreso que las autoridades tienen la responsabilidad de incentivar las exportaciones como única manera producir los dólares para comprar otras cosas que necesita el país. Afirmo que en los últimos cinco años han estado bajando los dólares de las remesas y de las exportaciones de zona franca y esa tendencia puede y debe ser detenida por las autoridades del país con solo disponer una mayor atención al sector exportador que sostiene aun más del 70% de las divisas que entran al país. Sugirió que los fondos de pensiones que reposan en depósitos en certificados sean promovidos por las autoridades del gobierno y disponerlos al desarrollo de instituciones y programas que faciliten el acceso al financiamiento

y la promoción

de las

exportaciones de bienes y servicios.

Expreso que con la situación creada por el terremoto en Haití produce una oportunidad para que el ejemplo de la simbiosis del campo de la zona franca haitiana y dominicana, Sea aprovechado como experiencia y ser ampliado y aprovechado y fortalecido a la vez que nos beneficiamos de ese gran mercado en áreas en las cuales hemos dejado de ser competitivos. Ahora que el oriente y medio oriente comienzan a tener dificultades con los costos de producción. Para enfatizar su aseveración de que la actividad de zona franca es viable y sostenible puso como ejemplo una empresa de Haina, de las 58 que tiene el parque del país en la cual en el 2009, produjo 1,400 millones de pesos

de pesos, equivalente a 120 millones mensuales, la cual produjo 130 millones de dólares en divisas y movilizó 1,900 millones de pesos en el comercio y pago 440 millones a la Dirección de Impuestos internos, DGII, y aportó 240 millones a la Seguridad Social e Infotep además del impacto económico que produjo en la zona del municipio de Haina.

Otro ejemplo presente fue el de una empresa de Santiago que tiene 5000 empleos en Haití, y la de piel que produce pieles para la Toyota y ahora para general motor. Dijo que si el presidente quisiera en una semana se resolvería y analizara los fondos e invirtiendo los de la seguridad social.. Por su lado el señor Fernando Capellán, presidente de ADOZONA dijo que el país tiene grandes oportunidades para relanzar el sector, por la gran calidad de la mano de obra y la situación del entorno geográfico y económico del país. Valoro el alto nivel de comprensión del presidente Mejia sobre la agenda de ADOZONA, por lo que le agradeció su visita su apoyo a la aprobación de una nueva ley, el cambio de la situación del Código Laboral, y sobre el financiamiento al sector. Dijo que el país tiene que ponerle atención por parte del gobierno, para impedir que el empleo formal se siga diezmando, ya que es a través de ese que se cotiza a la Seguridad Social y al Infoted. 17. Revise la parábola de los talentos y asóciela al concepto de generación de riqueza y de bienestar. ¿Qué lecciones podemos derivar? La parábola de los talentos nos muestra como el ser humano puede multiplicar sus ganancias como dos de los siervos pusieron a

multiplicar los talentos porque se

arriesgaron y creyeron en su esfuerzo y el tercer siervo por temor a perderlo todo prefirió enterrar el dinero. Pero tenemos que tener algo pendiente y es que no todos nacen con el mismo talento unos tienen talentos para pescar, otros para pintar, otros para multiplicar sus ganancias y otros no.

18. Discuta las expresiones “riqueza potencial” y “riqueza real” y establezca su importancia en la búsqueda del progreso de América Latina. De ejemplos validos para

su

país

o

región.

Como nos dice en el libro que la riqueza potencial se podrá convertir en riqueza real y en medio de transformación significativa de estas sociedades. La importancia la búsqueda del progreso de america latina se fundamenta en el desarrollo económico y social y cultural de los pueblos ya que esta es la fuente de mayor relevancia en el mejoramiento de la calidad de vida del latino. En nuestro país existen varios ejemplos de riquezas como son el turismo y los metales que están en los diferentes pueblos como son cotui, higuey, bávaro y la romana. 19. Derive algunas lecciones que considere importantes de la frase: “No se trata solo de darle a la gente pescado, ni de enseñarle solo a pescar, se trata de apoyarla para que sea capaz de convertir el proceso de pesca en una empresa que coloca el pescado en el mercado”. La importancia de la frase es que no solo se debe explicar a las personas como ser un emprendedor, no solo basta con consejos si no que tan bien hay que ayudarlo, y demostrarle que el si puede 20. Investigue en su país el papel de las nuevas empresas en los procesos de generación de empleo, riqueza, bienestar y satisfacción. Busque datos estadísticos que sean validos para su entorno. No es casual que el desarrollo y la administración de esa primera Zona Franca Industrial fuesen realizados por una entidad transnacional, pues no existía en el país el conocimiento ni la experiencia sobre este tipo de desarrollo industrial para la atracción de inversiones. La segunda Zona Franca Industrial nace en el año 1972, en la provincia de San Pedro de Macorís, con el auspicio del sector público a través de la Corporación de

Fomento Industrial (CFI), entidad descentralizada del Estado que fue encargada de su administración y operación. En 1973 se crea la Zona Franca Industrial de Santiago de los Caballeros. Instituida por Decreto Nacional, se diferencia de la zona franca de San Pedro de Macorís porque la administración y operación de la misma fueron delegadas en una corporación sin fines de lucro, creada al efecto y bajo la dirección de un grupo de empresarios de la región. A partir del año 1973 las tres Zonas Francas existentes empiezan a crecer de manera sostenida. Es así como en la década de 1973 – 1983, las empresas establecidas pasaron de 15 a 101. El auge de la demanda de naves industriales prosiguió con mayor intensidad durante los años 1986, 1987 y 1988, cuando la República Dominicana registró el proceso de instalación de zonas francas más importante en el área del Caribe y Centroamérica, superando a todas las naciones del área. En el año 1984, las autoridades económicas deciden abandonar el control de cambio extranjero y caminar hacia una tasa cambiaria regida por un mercado libre que entró en vigencia plena en el año 1985. En el mismo año, entra en vigencia La Iniciativa para la Cuenca del Caribe (ICC), programa implementado por el gobierno de los Estados Unidos, a través del cual se le otorgan tratamientos arancelarios preferenciales a los productos procedentes de los países de la región del Caribe y Centroamérica. En la actualidad, la República Dominicana cuenta con uno de los programas de zonas francas más dinámicos y exitosos en toda el área de Centroamérica y el Caribe. Dicho programa ha demostrado ser una alternativa efectiva y rentable para las empresas extrajeras, principalmente por la cercanía del país a los Estados Unidos. Estos centros de producción permiten que compañías extranjeras y locales puedan establecer operaciones y se beneficien de incentivos impositivos y de

facilidades de importación. Hoy en día operan en el país un total de 57 parques de zonas francas, diseminados en todo el territorio nacional, los cuales albergan alrededor de 565 empresas y aportan más de 160,000 empleos. 21. Seleccione uno de los grandes cambios que se están dando al comenzar el siglo XXI y analice que está pasando en su país en relación con ese cambio ¿Será aplicable? ¿En qué nivel? ¿Cómo los está afectando? Identifique datos estadísticos y referencias de expertos nacionales para sustentar su argumento. Como nos explica en el libro que, al iniciar esta excursión debe llevar a los habitantes de América Latina a un proceso de desarrollo de una cultura empresarial, es de suprema importancia analizar detalladamente algunos de los grandes cambios que se han venido dando, y los que prevén los expertos para el futuro inmediato. La aparición de Internet como una herramienta al alcance de la población, marca una revolución cultural cuyo alcance aún no puede ser claramente evaluada, pero que sin duda ha cambiado para siempre la manera en que las personas se comunican. Uno de los grandes cambios a sido la llegada de la tecnología del internet la cual que nos es ya solo el teléfono sino una serie de conexión en red la cual facilita mas la comunicación la cual puede ser aplicable ya que esta de una manera u otro nos facilita una comunicación con seres de otros países y nos ayuda aprender más de temas y libros que son de una manera interesantes para logros y metas de superación. El nivel del internet en la república dominica es 85% ya que los usuarios no se limitan para estar conectado diariamente. Los está afectado de una manera impresionante ya que las mayorías que los usan son jóvenes que se centra estar constantemente conectado día y noche la cual les quita la vida y social y hasta cristiana. Indotel dominicana mando una estadística del uso de este y fue de un 85%.

Desarrollo personal 1- Prepare una autobiografía en la cual de respuesta a los siguientes aspecto: 

Que le gustaría estar haciendo 3 años después de tomar este curso.



Que le gustaría estar haciendo 10 años después de tomar este curso.

En 3 años Ser ingenieros ingenieros industriales, liderando una empresa multinacional dedicadas a distribuciones logísticas En 10 años Tener nuestra propia empresa dedicada a las logística. 2- Analice con cuidado sus actuaciones cotidianas; trate de ver cuáles de las 22 características del espíritu empresarial son, a su juicio, importantes en su desempeño exitoso. Califique cada una de las importantes según una escala cualitativa (NA= la cumplo en nivel alto, NM= la cumplo en nivel medio, NB = la cumplo en nivel bajo) y determine qué acciones debería realizar para mejorar su nivel en cada una de las que considere positivas para su desempeño exitoso. Fuerza vital = NA Deseos de superación y progreso = NA Capacidad de identificar oportunidades = NM Visión de futuro = NA Habilidad creadora e innovadora = NB Aceptación al cambio = NA Iniciativa = NM Libertad = NM Convicción de confianza en sus facultades = NA

Actitud mental positiva hacia el éxito = NA Compromiso y perseverancia = NA Coraje para enfrentar situaciones inciertas y para correr riesgos = NM Capacidad de administrar recurso = NM Practicabilidad y productividad = NA Capacidad de control = NM Inconformismo positivo = NM Soluciones y no problemas = NM Responsabilidad = NA Liderazgo = NA Para mejorar estas características debemos tener la mente positiva para lograr la meta.

Redactar un Resumen, Espíritu Empresarial:

¿Empresa o Espíritu Empresarial? Fomentar el espíritu empresarial en las escuelas y universidades La Comisión Europea desea promover el aprendizaje del espíritu empresarial desde la escuela primaria hasta la universidad. Para ello presenta recomendaciones, basadas en

las mejores prácticas observadas en Europa, con el objetivo de que la enseñanza desempeñe un papel más activo en la creación de una cultura más empresarial en Europa. SÍNTESIS La capacidad de la Unión Europea (UE) de afrontar con éxito los desafíos de la competitividad y del crecimiento depende, sobre todo, del dinamismo del espíritu empresarial. El equilibrio del número de empresas es un factor esencial para la competitividad y el crecimiento de una economía. La creación y transmisión de empresas, la existencia de empresarios dispuestos a lanzarse en proyectos innovadores y el crecimiento de las empresas contribuyen a alcanzar este equilibrio. Los estudios indican que parece existir una correlación positiva entre el espíritu empresarial y el crecimiento económico. El espíritu empresarial es una competencia clave que ha de desarrollarse desde una edad muy temprana Los comportamientos y referencias culturales se forman a una edad muy temprana, por lo que la educación puede contribuir en gran medida a responder con éxito al desafío empresarial. La enseñanza deberá, pues, sensibilizar sobre el espíritu empresarial a una edad muy temprana. La iniciación de los jóvenes al espíritu empresarial contribuye a desarrollar su creatividad, su espíritu de iniciativa, la confianza en sí mismos cuando emprendan una actividad, y les alienta a comportarse de una forma socialmente responsable. Por esta razón la Comisión Europea presta especial atención al aprendizaje del espíritu empresarial desde la escuela primaria hasta la universidad. Se trata de alentar a los jóvenes europeos a convertirse en los empresarios del futuro. Sin embargo, el interés de la formación orientada a fomentar el espíritu empresarial no se limita al aumento del número de nuevas empresas. El espíritu empresarial es una

aptitud que resulta igualmente útil en la vida cotidiana, tanto a nivel personal como social. Recomendaciones Siguen siendo pocas las iniciativas coherentes en materia de formación orientada a fomentar el espíritu empresarial. Por ello, la Comisión propone recomendaciones basadas en las mejores prácticas observadas en Europa, a fin de ayudar a los Estados miembros a determinar estrategias más sistemáticas en favor de la formación orientada a fomentar el espíritu empresarial. Un marco coherente: las autoridades nacionales y regionales deberían establecer una cooperación entre distintos servicios para desarrollar una estrategia que tenga objetivos claros y que abarque todas las etapas de la enseñanza. Además, deberían revisarse los planes de estudio a todos los niveles a fin de que incluyan de forma explícita el espíritu empresarial como objetivo docente.

Apoyo a las escuelas: las escuelas deberían beneficiarse de un apoyo práctico e incentivos para incluir el espíritu empresarial en sus planes de estudio gracias a un conjunto de instrumentos (difusión de material didáctico, financiación de proyectos piloto, difusión de buenas prácticas, promoción de asociaciones con las empresas, apoyo a organismos especializados en la realización de proyectos de espíritu empresarial con las escuelas, etc.).Incentivar competencias empresariales en la enseñanza superior: la formación orientada a fomentar el espíritu empresarial debería estar integrada en diversas asignaturas, sobre todo en los estudios científicos y técnicos. De esta forma, los estudiantes podrían adquirir conocimientos específicos sobre la manera de crear y gestionar una empresa. Apoyo a los profesores: sería fundamental que los profesores se beneficien de una formación inicial y permanente, así como de una experiencia práctica. De forma paralela, se debería sensibilizar a los directores de las escuelas, a fin de que los profesores puedan tener tiempo y recursos necesarios para planificar, realizar y evaluar las actividades.

Participación de agentes exteriores y empresas: se debería promover una estrecha cooperación entre los centros docentes y la comunidad local, sobre todo las empresas. Éstas deberían ver su implicación como una inversión a largo plazo y un aspecto de su responsabilidad social.Experiencia práctica: el aprendizaje mediante la experiencia práctica (creación y gestión de miniempresas a través de estudiantes) constituye uno de los medios más eficaces para incentivar el espíritu y las competencias empresariales. De esta forma, cerca del 20 % de los jóvenes que participan en las actividades de una miniempresa durante la enseñanza secundaria fundará su propia empresa al final de sus estudios. Contexto Con arreglo al programa de trabajo «Educación y formación 2010», el espíritu empresarial es una de las ocho competencias clave que todo ciudadano necesita en una sociedad moderna basada en el conocimiento. Bibliografía

http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/general_framework/n2 6111_es.htm Ensayo: Este artículo tiene como objetivo Fomentar el espíritu empresarial en las escuelas y universidades para tener una mejor visión en la vida de estos estudiantes los cuales tienen la mente del progreso y el desarrollo de la vida cotidiana que es la que se quiere actualmente. La enseñanza deberá, pues, sensibilizar sobre el espíritu empresarial a una edad muy temprana. La iniciación de los jóvenes al espíritu empresarial contribuye a desarrollar su creatividad, su espíritu de iniciativa, la confianza en sí mismos cuando emprendan una actividad, y les alienta a comportarse de una forma socialmente responsable.

Por esta razón la Comisión Europea presta especial atención al aprendizaje del espíritu empresarial desde la escuela primaria hasta la universidad. Se trata de alentar a los jóvenes europeos a convertirse en los empresarios del futuro. Sin embargo, el interés de la formación orientada a fomentar el espíritu empresarial no se limita al aumento del número de nuevas empresas. El espíritu empresarial es una aptitud que resulta igualmente útil en la vida cotidiana, tanto a nivel personal como social.