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• Pao Rizzo

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Proyecto “Día de la bandera” “Las banderas de las familias de sala Roja” Duración: del 2/6 hasta el 19/6 Sala roja. Turno tarde Docente: Fundamentación: Las banderas son insignias representativas de los grupos sociales, su reconocimiento como símbolo propio denota identidad. La bandera argentina, junto con el escudo, la escarapela y el himno, es uno de los símbolos destacados de la nacionalidad. Este proyecto tiene como propósito acercar a los niños al conocimiento y reconocimiento de nuestro símbolo patrio, su historia, valoración y propósito de identidad. Objetivos: * Fomentar el sentimiento patriótico y el respeto por los símbolos Patrios. * Hacer partícipe e involucrar a la comunidad para revalorizar las efemérides. * Conocer la función de un símbolo, en especial de los símbolos patrios. * Acercarse a la idea de identidad a través de un símbolo que nos une. Contenidos: INDAGACION DEL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL 

Las historias personales, familiares y colectivas:

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Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.

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Primeras aproximaciones (a través de relatos, imágenes y videos) al conocimiento de algunos hechos de nuestra historia nacional: ¿Quién fue Manuel Belgrano? ¿Qué cosas importantes hizo por nuestro país? Etc.

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Valoración y respeto por los símbolos patrios. Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE VINCULADAS CON HABLAR Y ESCUCHAR.  

Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron. Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.

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Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

PLÁSTICA:  

Técnicas y materiales Dibujo, pintura, collage, modelado, entre otras.

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Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices) y de las características de los materiales.

ACTIVIDADES VINCULADAS CON LA INDAGACION DEL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL: Indagación sobre la bandera y su creador: ¿Dónde vemos la bandera? ¿Cuáles son sus colores? ¿Saben cuál es el nombre de su creador? ¿Por qué es importante tener una bandera? Etc. Observación del video: zamba va al monumento de la bandera. Diálogo sobre lo observado. Conocemos bandera de diferentes países. Observamos sus similitudes y diferencias. Se les pedirá a las familias que envíen un breve relato de la nacionalidad de descendencia de sus padres o abuelos. Puesta en común de lo enviado por la familias. Se realizará un taller con las familias, previo al acto, donde se confeccionarán las diferentes banderas de las nacionalidades de las familias de la sala. Estas serán entregadas a la bandera nacional el día del acto.

ACTIVIDADES VINCULADAS CON HABLAR Y ESCUCHAR Contarán a los compañeros que faltaron, lo que se trabajó hasta el momento. Por turnos, dialogarán sobre lo observado los diferentes días en los que se lleve a cabo el proyecto.

ACTIVIDADES VINCULADAS CON PLÁSTICA: Pintan con tempera la bandera argentina para realizar las invitaciones al acto. Luego de lo observado y de la información obtenida dibujan con marcador negro y pintan con acuarela a Belgrano y la Bandera Argentina. Collage con papel crepe celeste, blanco y amarillo para realizar la bandera. Confección de las banderas de las familias. Con témpera y marcadores negros. Realización de banderines con diferentes materiales para entregar el día del acto.