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• Angelica Estrada

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Nelly Ugarriza y Liz Pajares

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Nelly Ugarriza y Liz Pajares

PRUEBA: APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (P.M.A.)

NOMBRE

: Aptitudes Mentales Primarias del Original “Primary Mental Abilities”

AUTOR

: L.L. Thurstone y Th. G. Thurstone.

TIPIFICACIÓN

: Española 9na. Edición (1999) (Departamento de Psicología Experimental del C.S.I.C.) y Peruana (Ugarriza y Palma, 1999).

FORMA DE APLICACIÓN : Individual y colectiva DURACIÓN

: Aproximadamente 60 minutos con corrección y valoración y 26 minutos de trabajo efectivo.

EDAD DE APLICACIÓN

: 11 años en adelante

BAREMOS

: Diversas muestras normativas, según los criterios de sexo, escolaridad y a nivel profesional.

SIGNIFICACIÓN

: Evaluación de las aptitudes mentales primarias: comprensión verbal (V), espacial (E), razonamiento (R), cálculo (N) y fluidez verbal (F).

FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA PRUEBA

La prueba se construye en base a la técnica del análisis factorial, desarrollado por los primeros estudios de Thurstone y sus colaboradores (1941). En posteriores revisiones se identifica cinco factores fundamentales: COMPRENSIÓN VERBAL (FACTOR V): Es la capacidad para comprender ideas expresadas en palabras y consta de cincuenta elementos o problemas de elección múltiple. Las personas deben hallar los sinónimos de palabras propuestas, en cuatro minutos. COMPRENSIÓN ESPACIAL (FACTOR E): Es la aptitud para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones. La prueba contiene veinte elementos, cada uno de los cuales presenta un modelo geométrico plano y seis figuras similares, la persona debe determinar cuáles de estas últimas, presentadas en distintas posiciones, coinciden con el modelo aunque haya sufrido algún giro sobre el mismo plano en cinco minutos. 2

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RAZONAMIENTO (FACTOR R): Es la capacidad para resolver problemas lógicos, prever y planear situaciones, usando el razonamiento inductivo como el deductivo. Esta prueba consta de treinta reactivos; la persona debe determinar qué letra continúa a una serie de ellas, una vez averiguada la ilación lógica que las vincula en un tiempo de seis minutos. CÁLCULO NUMÉRICO (FACTOR N): Evalúa la habilidad para realizar rápidamente ciertas operaciones numéricas. Esta prueba consta de setenta elementos o problemas, el sujeto debe determinar si la suma de cuatro números de dos dígitos cada uno, es o no la correcta en seis minutos. FLUIDEZ VERBAL (F). Es la capacidad para hablar y escribir con facilidad. Para la exploración de este factor, la prueba pide a las personas que escriban rápidamente palabras que empiecen con una determinada letra en el lapso de cinco minutos. CONFIABILIDAD DE LA PRUEBA

Prueba

Procedimientos

N

M

DE

r xy

V E R N F

Dos mitades Test-retest Dos mitades Dos mitades Test-retes

96 91 96 96 91

22,25 18,77 12,50 20,00 39,03

6,75 8,00 5,84 7,72 8,12

0,91 0,73 0,92 0,99 0,73

VALIDEZ DE LA PRUEBA Correlaciones de la batería PMA con otras pruebas Pruebas

Correlaciones biseriales E R N 0,84 0,47 0,64 0,17 0,36 0,60 0,15 0,37 0,56 0,51 0,31 0,69 0,26 0,43 0,66 0,17 0,46 0,64 0,36 0,61 0,53 0,54 0,67 0,25 0,42 0,37 0,57 0,33 -0,13 0,26 0,48 0,37

V D-48 D-48 DAT-Verbal DAT-Numérico DAT-Verbal + Numérico DAT-Razonamiento DAT-Administrativo GCT-Administrativo GCT-Numérico GCT-Verbal SET-Numérico Instrucciones complejas Rotación de figuras Cuadrado de letras

0,40 0,61 0,40 0,61 0,32 0,66

0,25 0,22 0,31 3

F 0,32 0,43 0,16 0,38 0,41 0,52 0,27 0,20 0,47 0,24 0,03 0,25

Nelly Ugarriza y Liz Pajares

UTILIDAD DE LA PRUEBA

Facilita la construcción de un perfil de las principales dimensiones de la conducta cognoscitiva, siendo muy valiosa para ser empleada con alumnos de los últimos años de secundaria que desean ser ayudados a elegir una ocupación o profesión. Es una prueba útil en la labor psicopedagógica, selección escolar, orientación vocacional y profesional.

CALIFICACIÓN DE LA ESTANDARIZACIÓN PERUANA: Verbal

: Un punto por cada coincidencia con la clave.

Espacial

: Un punto por cada coincidencia con la clave. Puede tener dos o tres puntos por ítem.

Razonamiento : Un punto por cada coincidencia con la clave. Numérico

: Un punto por cada coincidencia con la clave.

Fluidez verbal : Un punto por cada palabra correcta y que exista. No se considera los aumentativos o diminutivos de una palabra, por ejemplo: pera, perita, perota.

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HOJA DE RESPUESTAS - P.M.A. Nombre y Apellidos: _____________________________________________ Edad: _________ Colegio: ___________________________________ Grado: _____________ Fecha: _________ FACTOR V

FACTOR E

EJEMPLOS

FACTOR R

EJEMPLOS

FACTOR N

EJEMPLOS

a) b) c) d)

A A A A

B B B B

C C C C

D D D D

a) b) c) d)

A A A A

B B B B

C C C C

D D D D

E E E E

F F F F

a) b) c) d) e) f) g) h) i)

a a c g a a h x b

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

a d g j a x c a h h c d a j g i g a j a e s i f h e p u h f

1

EJEMPLOS

C B D H B B I Y C

d c e i c c j z d

e d f a d x k s g

f e h b e y l t h

g f g c f z m u i

b e h k b b d b i i d e b k h j h b k b f t j g i f q v i g

c f i l c c m c j j i f c l i k i c l c g u k h j g r w j h

f x j x f d n d k k j h d m j n j g m x h v l x k h s x k i

g y k y g e ñ e l l k g e n k o k h n y i w m y l l t y l j

h z l z h y o f m m l i f ñ l p l i ñ z j x n z m j u z m k

a) b) c)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31 32 33 34 35

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

B B B

M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M

M M M

36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70.

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M

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FACTOR F

1.

25.

49.

2.

26.

50.

3.

27.

51.

4.

28.

52.

5.

29.

53.

6.

30.

54.

7.

31.

55.

8.

32.

56.

9.

33.

57.

10.

34.

58.

11.

35.

59.

12.

36.

60.

13.

37.

61.

14.

38.

62.

15.

39

63.

16.

40.

64.

17.

41.

65.

18.

42.

66.

19.

43.

67.

20.

44.

68.

21.

45.

69.

22.

46.

70.

23.

47.

71.

24.

48.

72.

===========================================================================

FACTORES PUNT. DIRECTO PERCENTIL C.I. CATEG. DIAGN.

VERBAL

ESPACIAL

2

RAZONAM.

NUMÉRICO

FLUIDEZ

Nelly Ugarriza y Liz Pajares

PLANTILLA DE CORRECCIÓN - P.M.A. Nombre y Apellidos: _____________________________________________ Edad: _________ Colegio: ___________________________________ Grado: _____________ Fecha: _________ FACTOR V

FACTOR E

EJEMPLOS

FACTOR R

EJEMPLOS

FACTOR N

EJEMPLOS

EJEMPLOS

a) b) c) d)

A A A A

B B B B

C C C C

D D D D

a) b) c) d)

A A A A

B B B B

C C C C

D D D D

E E E E

F F F F

a) b) c) d) e) f) g) h) i)

a a c g a a h x b

c b d h b b I y c

d c e i c c j z d

e d f a d x k s g

f e h b e y l t h

g f g c f z m u i

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

a d g j a x c a h h c d a j g i g a j a e s i f h e p u h f

b e h k b b d b i i d e b k h j h b k b f t j g i f q v i g

c f i l c c m c j j i f c l i k i c l c g u k h j g r w j h

f x j x f d n d k k j h d m j n j g m x h v l x k h s x k i

g y k y g e ñ e l l k g e n k o k h n y i w m y l l t y l j

h z l z h y o f m m l i f ñ l p l i ñ z j x n z m j u z m k

1

a) b) c)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31 32 33 34 35

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

B B B

M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M

M M M

36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70.

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B

M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M

Nelly Ugarriza y Liz Pajares

CONVERSIÓN DE PERCENTILES A COEFICIENTES INTELECTUALES SEGÚN LOS NIVELES DIAGNÓSTICOS DE WECHSLER

Pc

CI

99 98 97 96 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 4 3 2 1

138 137 132 128 126 121 117 114 111 109 106 104 102 100 98 96 94 92 90 88 84 80 74 72 70 67 66

1

Categoría diagnóstica

Muy Superior

Superior

Promedio Alto

Promedio

Promedio Bajo

Inferior

Retardo Mental

Nelly Ugarriza y Liz Pajares

P.M.A. – Aptitudes Mentales Primarias (CAPACIDADES) Nombre y Apellidos : Fecha :

Edad :

10

FACTORES

PD

Pc

M B

B

35 PROMEDIO BAJO

COMPRENSIÓN VERBAL: Capacidad para comprender ideas expresadas en palabras. COMPRENSIÓN ESPACIAL: Aptitud para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones. RAZONAMIENTO: Capacidad para resolver problemas lógicos, prever y planear situaciones usando el razonam. inductivo como el deductivo. CÁLCULO NUMÉRICO: Habilidad para realizar rápidamente ciertas operaciones numéricas. FLUIDEZ VERBAL: Capacidad para hablar y escribir con facilidad.

1

50 PROMEDIO

Grado:

65

90 PROMEDIO ALTO

A

M A

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Tabla 1 Normas percentilares de los subtests del PMA para las edades de 11 a 12 años en estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana por tipo de gestión del colegio. Estatales Pc V E R N F 99 26 34 17 42 58 98 21 33 15 39 55 97 20 31 34 54 96 30 14 33 53 95 19 28 13 31 51 90 25 11 21 48 85 16 23 10 19 46 80 15 21 9 17 44 75 14 20 8 16 43 70 13 18 15 41 65 12 17 7 14 39 60 11 16 37 55 10 15 6 13 36 50 9 14 5 12 35 45 13 11 34 40 8 12 4 10 32 35 9 31 30 7 10 3 30 25 6 8 29 20 5 8 7 27 15 7 2 6 25 10 4 5 5 23 5 2 4 1 4 20 4 3 3 19 3 2 2 2 18 1 0 0 1 12 N 215 215 215 215 215 Media 10.05 14.79 5.86 13.00 35.45 D.E. 5.20 7.54 3.72 8.14 9.51

Particulares V E R N F Pc 40 99 39 42 21 48 98 34 40 17 97 33 38 43 72 96 27 35 15 41 71 95 25 30 14 36 64 90 23 28 12 34 55 85 21 10 31 50 80 26 23 48 75 20 23 9 22 46 70 22 21 44 65 8 16 42 60 18 21 14 41 55 17 18 7 13 40 50 15 16 6 12 39 45 14 15 5 11 37 40 13 13 35 12 12 4 10 35 30 11 9 33 25 9 9 3 7 32 20 8 2 6 31 15 7 7 3 10 6 4 1 0 27 5 5 4 4 26 3 3 3 18 2 13 1 215 215 215 215 215 N 17.04 18.41 7.06 17.16 42.41 Media 7.78 9.32 4.46 12.29 12.44 D.E.

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Tabla 2 Normas percentilares de los subtests del PMA para las edades de 13 a 14 años en estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana por tipo de gestión del colegio. Estatales Pc V E R N F 99 32 44 17 43 69 98 27 37 16 38 66 97 26 36 15 35 63 96 25 34 14 31 59 95 24 33 13 30 57 90 20 27 12 23 52 85 18 24 9 21 49 80 16 22 8 19 47 75 14 20 17 44 70 13 19 7 16 42 65 12 17 6 15 40 60 16 14 38 55 11 15 5 13 37 50 10 14 4 12 36 45 9 13 35 40 8 12 11 34 35 11 3 10 32 30 7 10 30 25 6 9 9 28 20 8 2 8 26 15 5 7 7 25 10 4 6 1 6 22 5 2 4 5 18 4 3 3 0 4 16 2 3 15 1 1 2 2 11 N 215 215 215 215 215 Media 10.94 15.36 5.38 13.94 36.65 D.E. 6.51 8.63 3.84 7.78 11.97

Particulares V E R N F Pc 39 53 25 49 99 38 23 45 98 37 50 44 97 36 22 43 96 35 49 21 42 72 95 29 43 19 29 70 90 27 36 17 26 67 85 25 34 15 22 63 80 24 32 20 60 75 22 30 14 57 70 20 26 13 19 54 65 25 12 18 53 60 19 23 17 50 55 18 21 11 16 48 50 16 20 10 47 45 18 9 15 45 40 14 16 7 14 44 35 15 13 42 30 13 13 5 12 40 25 12 11 11 38 20 10 10 4 10 35 15 9 8 8 32 10 8 5 3 7 28 5 7 27 4 2 6 3 4 1 5 26 2 6 3 0 2 16 1 215 215 215 215 215 N 18.47 23.17 10.70 17.73 49.58 Media 7.85 12.78 5.72 9.01 13.58 D.E.

3

Nelly Ugarriza y Liz Pajares

Tabla 3 Normas percentilares de los subtests del PMA para las edades de 15 a 16 años en estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana por tipo de gestión del colegio. Estatales Pc V E R N F 99 31 47 19 39 67 98 25 43 18 33 61 97 24 40 17 30 58 96 23 38 16 28 56 95 22 36 15 27 55 90 19 30 14 22 50 85 17 27 12 20 48 80 16 25 11 20 45 75 15 23 10 19 43 70 14 22 9 18 41 65 13 20 17 39 60 18 8 16 38 55 12 17 7 15 37 50 11 16 6 14 35 45 15 34 40 10 14 5 13 33 35 13 31 30 9 11 4 12 30 25 8 11 28 20 7 9 3 9 27 15 6 8 2 8 24 10 5 6 7 23 5 4 4 1 6 20 4 3 5 19 3 3 17 2 2 4 16 1 1 14 N 713 713 713 713 713 Media 11.86 17.42 7.13 14.59 35.99 D.E. 7.72 9.63 4.46 6.68 10.99

Particulares V E R N F Pc 40 46 99 52 98 50 42 97 38 49 27 39 96 37 48 26 36 95 33 45 25 30 72 90 31 42 22 26 70 85 29 39 20 25 65 80 28 37 19 23 62 75 25 34 18 60 70 24 32 21 57 65 23 29 17 20 54 60 22 27 16 52 55 20 25 15 19 50 50 23 14 18 48 45 19 22 13 46 40 18 20 11 17 44 35 17 18 9 43 30 16 15 16 41 25 15 14 7 14 40 20 13 11 6 13 39 15 11 9 5 12 37 10 9 5 3 10 33 5 7 4 8 30 4 6 3 2 27 3 5 1 7 24 2 2 2 6 23 1 713 713 713 713 713 N 21.62 25.94 14.26 19.97 51.27 Media 8.33 13.19 6.90 7.51 13.20 D.E.

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Tabla 4 Normas percentilares de los subtests del PMA para las edades de 17 a 19 años en estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana por tipo de gestión del colegio. Estatales Pc V E R N F 99 35 44 20 30 65 98 40 61 97 28 38 18 24 58 96 25 36 16 95 24 33 14 23 55 90 20 27 12 21 48 85 19 24 20 46 80 17 22 11 19 44 75 16 20 9 42 70 15 19 18 41 65 14 18 8 17 38 60 13 17 16 37 55 16 7 15 36 50 12 15 6 14 35 45 11 14 13 33 40 13 5 32 35 10 12 12 31 30 9 11 4 11 29 25 10 10 28 20 8 9 3 26 15 6 8 9 24 10 5 7 2 8 22 5 4 5 1 7 18 4 6 3 3 4 17 2 1 3 5 16 1 2 13 N 215 215 215 215 215 Media 12.58 16.13 6.84 14.54 35.22 D.E. 6.20 8.33 4.13 5.34 10.63

Particulares V E R N F Pc 99 41 48 25 36 98 23 97 47 35 96 40 46 22 34 95 38 43 21 27 72 90 35 38 26 71 85 33 37 19 68 80 32 35 18 21 65 75 30 31 18 61 70 30 16 19 58 65 28 29 55 60 26 51 55 25 27 15 17 49 50 24 25 14 16 48 45 23 23 13 15 46 40 21 12 43 35 22 20 14 41 30 21 19 10 40 25 17 17 13 37 20 15 13 9 12 36 15 14 12 8 11 35 10 10 4 9 26 5 13 9 3 25 4 8 7 19 3 12 7 2 5 11 2 1 215 215 215 215 215 N 25.69 26.61 13.98 17.60 50.86 Media 7.92 10.72 5.03 6.74 14.90 D.E.

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P.M.A APTITUDES MENTALES PRIMARIAS INSTRUCCIONES A continuación va usted a responder una serie de cinco pruebas. El objeto de estas pruebas es ver como resuelve diferentes problemas. Cada una de las cinco clases de problemas es importante. Algunos ejercicios le serán más interesantes o más fáciles que otros. Unas personas resuelven mejor unos ejercicios; otras, otros. Usted procure hacerlo lo mejor posible. Lea cuidadosamente las instrucciones de cada prueba y cumpla exactamente lo que dicen. Asegúrese de que entiende bien los ejercicios de los ejemplos antes que el examinador de la señal de hacer los problemas de la prueba. Escuche atentamente las instrucciones del examinador. Conteste en la HOJA DE RESPUESTAS marcando con una equis (X) la letra que corresponda a la respuesta que considere correcta. Recuerde NO ESCRIBA EN ESTE CUADERNILLO. Tenga el cuadernillo doblado, de modo que sólo vea la página en que está trabajando.

ESPERE LAS INSTRUCCIONES DEL EXAMINADOR 1

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FACTOR V La primera palabra de la línea que sigue es GRUESO.

GRUESO

A. Enfermo

B. Gordo

C. Bajo

D. Agrio

Una de las cuatro palabras significa lo mismo que grueso. Esta palabra es GORDO. GORDO es la respuesta B. Fíjese bien. Si no ha entendido lo que tiene que hacer levante la mano para que se lo expliquen mejor.

A continuación la primera palabra es ANCIANO. Marque con una equis (X) EN LA HOJA DE RESPUESTAS una de las letras A, B, C, D, la que corresponda a la palabra que indique lo mismo que ANCIANO.

Ejemplo: a) ANCIANO

A. Seco

B. Largo

C. Feliz

D. Viejo

Suponemos que habrá marcado la D, porque VIEJO significa lo mismo que ANCIANO. Haga lo mismo en los casos que ponemos a continuación.

Ejemplo: b) BELLO Ejemplo: c) FÁCIL Ejemplo: d) BRAVO

A. Azul A. Sencillo A. Caliente

B. Hermoso B. Leal B. Listo

C. Hano C. Pasivo C. Alto

D. Frío D. Joven D. Valiente

En el primer caso ha debido marcar con una equis (X) la B, porque la respuesta es B. Hermoso.

En el segundo caso ha debido marcar con una equis (X) la letra A, porque la respuesta es A. Sencillo.

En el tercer caso ha debido marcar con una equis (X) la letra D, porque la respuesta es D. Valiente.

¿Ha entendido bien?. Cuando el examinador de la señal, tendrá que resolver otros como éstos. Trabaje de prisa, pero procurando no equivocarse. Tendrá CUATRO MINUTOS para toda esta prueba. Si no termina, no se preocupe, es lo común.

Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

HÚMEDO RÁPIDO DIARIO ESPLÉNDIDO HABITUAL FLUIDO HOLGAZÁN DESAMPARADO RARO CONTENTO ENOJADO BENEFICIOSO MOHOSO TOSCO TERAPÉUTICO SOBRIO FESTIVO AUGUSTO DIFAMANTE EDUCADO ORIGINAL NOVEL FAMOSO SISTEMÁTICO FATIGADO RESPLANDECIENTE GENEROSO REGIO FLEXIBLE SAGAZ IRREFLEXIVO DEFICIENTE VIGILANTE MÍNIMO GALANTE ALOCADO DISCRETO PREDESTINADO ETERNO PRODIGO DEFECTUOSO VAGO ESENCIAL IMPULSIVO APOCADO ERRÓNEO BENÉVOLO LETAL LACERADO INSOLENTE

A. Corto A. Mayor A. Variable A. Expansivo A. Nocturno A. Lívido A. Gandul A. Ocre A. Santo A. Fastidioso A. Risueño A. Artificial A. Tónico A. Áspero A. Diagramático A. Sucio A. Delicioso A. Majestuoso A. Deshonroso A. Rico A. Oral A. Costoso A. Célebre A. Laudatorio A. Dócil A. Fonético A. Olvidadizo A. Blando A. Lastimoso A. Exótico A. Paciente A. Constante A. Alerta A. Húmedo A. Caballeroso A. Femenino A. Cáustico A. Simplificado A. Importante A. Compuesto A. Oculto A. Inválido A. Clásico A. Impetuoso A. Ficticio A. Solemne A. Amable A. Adusto A. Disgustado A. Estudioso

B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B. B.

Humano C. Mojado Ligero C. Estrecho Cotidiano C. Indiferente Alegre C. Rígido Circular C. Principal Muerto C. Líquido Travieso C. Inculto Absurdo C. Trastornado Tosco C. Escaso Continuo C. Difamatorio Pobre C. Enfadado Domesticable C. Útil Herrumboso C. Informe Diminuto C. Cinestésico Amorfo C. Curativo Sombrío C. Parco Divertido C. Potente Delgado C. Digestible Forense C. Hortícola Ciudadano C. Cortés Abandonado C. Primero Nuevo C. Hosco Leal C. Renovado Ordenado C. Jubiloso Grave C. Cansado Acerbo C. Brillante Ardiente C. Liberal Facial C. Reciente Formal C. Plegable Aparente C. Astuto Preferible C. Paralelo Triste C. Falto Indulgente C. Valeroso Restringido C. Tranquilo Auténtico C. Alevoso Causal C. Aturdido Fragante C. Honorable Fatal C. Directivo Benigno C. Inestimable Licencioso C. Digno Mítico C. Imperfecto Oscuro C. Indecente Indispensable C. Deplorable Petrificado C. Inmaduro Tímido C. Valioso Falso C. Irónico Perfecto C. Adecuado Mortal C. Lácteo Herido C. Orlando Envidioso C. Altanero

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D. Moderado D. Vigoroso D. Insostenible D. Magnífico D. Usual D. Hablador D. Útil D. Abandonado D. Débil D. Satisfecho D. Doméstico D. Picante D. Mudo D. Fangoso D. Gramatical D. Apropiado D. Forastero D. Válido D. Impresionante D. Ignorante D. Fidedigno D. Radical D. Ágil D. Ambicioso D. Fanático D. Intrépido D. Provocativo D. Real D. Pacífico D. Dócil D. Atolondrado D. Peculiar D. Naciente D. Ínfimo D. Probable D. Cómico D. Prudente D. Afortunado D. Perpetuo D. Despilfarrador D. Externo D. Vermiforme D. Veraz D. Compulsivo D. Alfabético D. Trágico D. Modesto D. Abigarrado D. Agobiado D. Accidental

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FACTOR E Mire la fila de figuras de abajo, la primera figura es como una F. Todas las restantes figuras son EXACTAMENTE IGUALES a la primera, pero han sido colocadas en diferentes posiciones. Sólo falta ponerlas derechas para ver que son EXACTAMENTE IGUALES a la primera. Obsérvelo.

Ahora mira la fila siguiente de figuras. La primera es semejante a una F; pero ninguna de las restantes es IGUAL a la F, aún en el caso de que las pusiera derechas. Están hechas todas al revés. No de vueltas al papel. Déjelo sobre la mesa, sin levantarlo. Lo que tiene que hacer es imaginárselo.

Ejemplo a) Algunas de las figuras que siguen son IGUALES a la primera. Otras están al revés.

Las figuras C, E y F son IGUALES a la primera figura. Marque con una equis (X) EN LA HOJA DE RESPUESTAS las letras, C, E y F. Fíjese que se marquen TODAS las letras de las figuras IGUALES a la primera. Si no ha entendido lo que tiene que hacer, levante la mano, para que se lo expliquen mejor. Ejemplo b) En la fila que sigue, fíjese bien en las figuras que son IGUALES a la primera. ¿Qué letras corresponden a las figuras que son iguales a la primera?. Marque con una equis (X) las mismas letras EN LAS HOJA DE RESPUESTAS. No marque las letras de las figuras que están hechas al revés de la primera.

Lo ha hecho bien si ha marcado las letras A y E. Haga lo mismo con las filas de abajo. Si quiere cambiar una respuesta cubra totalmente la letra equivocada. Luego marque la letra nueva como siempre.

En la primera fila tenía que marcar las letras A, D y F. En la segunda eran C y F. Recuerde que en cada fila puede haber un número cualquiera de figuras IGUALES a la primera. Asegúrese que ha comprendido bien la manera de hacer esta prueba, cuando el examinador le de la señal, tendrá usted que resolver otras semejantes, trabaje de prisa, pero procurando no equivocarse. Tendrá CINCO MINUTOS para toda esta prueba. Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

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FACTOR R Ahora va a resolver problemas se series formadas por letras alfabetos. Tenga en cuenta que se suprimen, para mayor facilidad, las letras compuestas del alfabeto español: ch , ll, rr. Examine esta serie de letras. ¿Cuál sería la letra siguiente?

abababab

abcdef

La serie sigue este orden: ab ab ab. La letra SIGUIENTE en esta serie es a. Se ha marcado la a del margen. Mírelo. Fíjese que lo que tiene que hacer es buscar cuáles son los grupos de letras que se van repitiendo, y marcar la letra con que prolongaría usted la serie. Si no lo comprende levante la mano. Ahora fíjese en este orden. Piense cuál es la letra que continuaría la serie. Marque con una equis (X) esa letra EN LA HOJA DE RESPUESTAS. Ejemplo a)

cadaeafa

La serie sigue este orden: ca

acdefg da

ea

fa, ha debido usted marcar la g.

Ahora estudie las series de letras que vienen debajo. En cada una de ellas diga cuál es la letra que debería seguir. Si quiere cambiar alguna respuesta cubra totalmente la letra equivocada. Luego marque con una equis (X) la letra como siempre. Ejemplo b) Ejemplo c) Ejemplo d)

cdcdcd aabbccdd abxcdxefxghx

En la primera fila la serie seguía este orden: cd cd cd. Debió marcar la c. En la segunda fila la serie seguía este orden: aa bb cc dd. Debió marcar la e. En la tercera serie el orden era asi: abx cdx efx ghx. Debió marcar la i. Ahora estos otros ejercicios para practicar. Señale, junto al examinador, la letra siguiente en cada serie. Ejemplo e) aaabbbcccdd Ejemplo f ) ax byaxbyaxb Ejemplo g) abmcdmefmghm Ejemplo h) rsrtrurvrwrxr Ejemplo i ) a b c d a b c e a b c f a b c En la primera fila la serie sigue este orden: aaa bbb ccc dd. Debió marcar la d. En la segunda serie el orden es: axby axby axb. Debió marcar la y. En la tercera serie el orden es: abm cdm efm ghm. Debió marcar la i. En la cuarta serie el orden es: rs rt ru rv rw rx r. Debió marcar la y. En la quinta serie el orden es: abad abce abcf abc. Debió marcar la g. Asegúrese bien que comprende esta clase de problemas. Cuando el examinador le de la señal, tendrá usted que resolver otras semejantes. Si no sabe hacer un problema déjelo y pase al siguiente. Si luego le sobra tiempo trate de resolver los problemas que haya dejado. Tendrá SEIS MINUTOS para toda esta prueba. Si no termina, no se preocupe; es lo común. Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

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1

a a b c c d e e f g g

2

a x a y b x b y c x c y d x d

3

a b c a b c d e f d e f g h i

4

a b c x y z d e f x y z g h i

5

a b c a b d a b e a b f

6

x y z a x y z b x y z c x y z

7

e f c g h c i j c k l c mn c

8

c b a c b a c b a c b

9

a mb c md e f mg h i j

10

a a c c e e g g i i

11

e f e f c d g h g h c d i j

12

a b b c c c d d d d e e e e

13

a b c a b c d a b c d e

14

a b c c d e f f g h i l j k l

15

a b a c d c e f e g h g i j

16

a b c ñ o d e f ñ o g h i ñ o

17

a b b b c d d d e f f f g h h

18

h g f e d c b

19

a c e g i k m

20

a x b y c z a x b y c z a x b

21

a b b c d d e f f g h

22

f g i j l mñ o q r t u

23

a b c a d e f d g h i g j k l

24

a s b t c u d v e w f x g

25

a a b b c d d e e f g g h

26

a a b a b c c d c d e e f

27

a c f h k mo q

28

v v v v v w w w w x x x y

29

a b c c b a d e f f e d g h i

30

a b c b c d e f e f g h i h

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FACTOR N A la derecha hay dos sumas. Repásalas para comprobar si están bien.

(a) ___ 16 38 45 ___ 99

(b) ___ 42 61 83 ___ 176

(a) (b)

B B

M M

La suma (a) está BIEN. Por eso se marca con una equis (X) la letra B en el margen. La suma (b) está MAL. Por eso se ha marcado la letra M en el margen.

Si no ha entendido lo que tiene que hacer, levante la mano para que se lo expliquen mejor.

Ahora EN LA HOJA DE RESPUESTAS, compruebe las sumas que siguen debajo. Si la respuesta está BIEN, marque con una equis (X) sobre la B. Si está MAL, marque la M. Si quiere cambiar alguna respuesta cubra totalmente la letra equivocada. Luego marque la nueva respuesta como siempre.

Ejemplo:

(a) ___ 17 84 29 ___ 140

Ejemplo:

(b) ___ 35 28 61 ___ 124

Ejemplo:

(c) ___ 63 17 89 ___ 169

La suma (a) está MAL. Por eso debió usted marcar la M. La suma (b) está BIEN. Ha debido marcar la B. La suma (c) está BIEN. Debió marcar la B.

Asegúrese que entiende bien esta clase de problemas. Cuando el examinador de la señal, tendrá usted que resolver otros semejantes. Trabaje de prisa, pero cuidando no equivocarse. Tendrá SEIS MINUTOS para toda esta prueba. Si no termina, no se preocupe; es lo común. Cuando termine la primera página de sumas pase a la siguiente sin detenerse, el ejercicio continúa.

Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

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FACTOR N A la derecha hay dos sumas. Repásalas para comprobar si están bien.

(a) ___ 16 38 45 ___ 99

(b) ___ 42 61 83 ___ 176

(a) (b)

B B

M M

La suma (a) está BIEN. Por eso se marca con una equis (X) la letra B en el margen. La suma (b) está MAL. Por eso se ha marcado la letra M en el margen.

Si no ha entendido lo que tiene que hacer, levante la mano para que se lo expliquen mejor.

Ahora EN LA HOJA DE RESPUESTAS, compruebe las sumas que siguen debajo. Si la respuesta está BIEN, marque con una equis (X) sobre la B. Si está MAL, marque la M. Si quiere cambiar alguna respuesta cubra totalmente la letra equivocada. Luego marque la nueva respuesta como siempre.

Ejemplo:

(a) ___ 17 84 29 ___ 140

Ejemplo:

(b) ___ 35 28 61 ___ 124

Ejemplo:

(c) ___ 63 17 89 ___ 169

La suma (a) está MAL. Por eso debió usted marcar la M. La suma (b) está BIEN. Ha debido marcar la B. La suma (c) está BIEN. Debió marcar la B.

Asegúrese que entiende bien esta clase de problemas. Cuando el examinador de la señal, tendrá usted que resolver otros semejantes. Trabaje de prisa, pero cuidando no equivocarse. Tendrá SEIS MINUTOS para toda esta prueba. Si no termina, no se preocupe; es lo común. Cuando termine la primera página de sumas pase a la siguiente sin detenerse, el ejercicio continúa.

Espere. No vuelva la página hasta que se le indique.

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(1)

(2) ___ 61 34 78 53 ___ 226

(3) ___ 31 59 52 68 ___ 200

(4) ___ 66 73 15 38 ___ 202

(5) ___ 73 29 56 33 ___ 211

(6) ___ 13 39 99 32 ___ 183

___ 48 45 17 82 ___ 192

(7) ___ 88 29 69 98 ___ 284

_____________________________________________________________________________ (8) ___ 86 49 54 22 ___ 111

(9) ___ 69 44 89 84 ___ 286

(10) ___ 71 37 66 55 ___ 129

(11) ___ 44 49 23 48 ___ 164

(12) ___ 75 54 36 17 ___ 162

(13) ___ 26 44 75 51 ___ 196

(14) ___ 99 77 82 68 ___ 316

_____________________________________________________________________________ (15) ___ 25 46 92 57 ___ 220

(16) ___ 43 34 89 32 ___ 198

(17) ___ 31 73 13 48 ___ 185

(18) ___ 59 29 39 45 ___ 192

(19) ___ 52 56 99 17 ___ 124

(20) ___ 68 33 32 82 ___ 255

(21) ___ 78 56 76 35 ___ 245

_____________________________________________________________________________ (22) ___ 95 49 44 37 ___ 205

(23) ___ 79 22 84 55 ___ 240

(24) ___ 89 64 61 34 ___ 258

(25) ___ 97 35 66 73 ___ 271

(26) ___ 13 92 31 36 ___ 172

(27) ___ 26 99 26 62 ___ 213

(28) ___ 44 77 86 68 ___ 275

_____________________________________________________________________________ (29) ___ 97 92 26 86 ___ 201

(30) ___ 13 99 86 79 ___ 367

(31) ___ 26 77 32 99 ___ 234

(32) ___ 44 82 84 32 ___ 232

(33) ___ 75 68 39 57 ___ 339

(34) ___ 51 39 92 32 ___ 314

No se detenga aquí. Continúe en la página siguiente.

10

(35) ___ 81 46 43 48 ___ 208

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(36) ___ 32 98 22 91 ___ 243

(37) ___ 97 63 76 57 ___ 303

(38) ___ 23 36 41 65 ___ 165

(39) ___ 71 46 67 62 ___ 236

(40) ___ 48 59 17 16 ___ 150

(41) ___ 24 85 94 47 ___ 250

(42) ___ 89 95 55 79 ___ 218

_____________________________________________________________________________ (43) ___ 26 86 34 99 ___ 345

(44) ___ 81 39 84 79 ___ 293

(45) ___ 75 47 55 19 ___ 196

(46) ___ 18 15 57 96 ___ 186

(47) ___ 59 44 78 89 ___ 280

(48) ___ 64 61 34 19 ___ 188

(49) ___ 83 34 41 16 ___ 174

_____________________________________________________________________________ (50) ___ 32 97 23 71 ___ 243

(51) ___ 98 63 36 46 ___ 243

(52) ___ 22 76 41 67 ___ 196

(53) ___ 91 57 65 62 ___ 295

(54) ___ 28 63 62 87 ___ 260

(55) ___ 81 39 67 52 ___ 239

(56) ___ 89 86 69 71 ___ 315

_____________________________________________________________________________ (57) ___ 75 82 99 87 ___ 243

(58) ___ 51 68 32 23 ___ 174

(59) ___ 43 73 39 17 ___ 182

(60) ___ 31 29 99 82 ___ 251

(61) ___ 59 56 32 19 ___ 146

(62) ___ 52 33 55 33 ___ 173

(63) ___ 68 47 56 58 ___ 239

_____________________________________________________________________________ (64) ___ 31 43 92 79 ___ 245

(65) ___ 59 73 43 57 ___ 232

(66) ___ 42 29 13 32 ___ 106

(67) ___ 68 56 39 48 ___ 201

11

(68) ___ 75 33 45 99 ___ 242

(69) ___ 78 47 32 17 ___ 154

(70) ___ 23 56 55 82 ___ 216

Nelly Ugarriza y Liz Pajares

FACTOR F

Observe la lista de palabras que sigue. Cada una de ellas empieza con d.

1. 2. 3. 4. 5.

diente dado decir danubio dinamita

A continuación trabajará usted EN LA HOJA DE RESPUESTAS. Asegúrese que entiende lo que tiene que hacer. Cuando se le de la señal, se le indicará una letra. Escribirá usted todas las palabras que se le ocurran empezando por esa letra. Si alguna palabra no sabe cómo se escribe, escríbala lo mejor que sepa, y continúa sin detenerse.

Escriba las palabras lo más rápidamente que pueda. Tendrá CINCO MINUTOS para toda la prueba. Escribirá una palabra en cada renglón, por orden de numeración. No pare de escribir, hasta que se le de la señal. “La letra es p”. Pueden comenzar.

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