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• Nabel Guerra Huaranca

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RUTAS DEL APRENDIZAJE

Prof. Ramiro Dominguez Gonzales

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1.- PROBLEMAS DE COMBINACIÓN En estos problemas se trabaja la adición y sustracción en acciones de “juntar” y “separar” TODO PARTE PARTE

2.- PROBLEMAS DE CAMBIO En estos problemas se trabaja la adicion y sustraccion en acciones de “agregar” y “quitar” Son situaciones en las que se describe el aumento o disminucion de una cantidad a traves del tiempo. Una cantidad sometida a una accion que la modifica.

EJEMPLOS EJEMPLOS

A).- COMBINACIÓN 1 Se conocen las dos cantidades que se diferencian en alguna característica. Se pregunta por la cantidad final. EJEMPLO: X PARTE PARTE

A).- CAMBIO 1 Se conoce cantidad inicial. Se le hace crecer. Se pregunta por cantidad final. INICIO

Jorge tiene 3 plátanos y 5 manzanas.

5

B).- COMBINACIÓN 2 Se conoce el TODO y una de las partes. Se pregunta por la otra cantidad. EJEMPLO

FINAL X

B).- CAMBIO 2 Se conoce cantidad inicial. Se le hace decrecer. Se pregunta por cantidad final. INICIO

TODO PARTE

CAMBIO Aumenta +4 Quita

5

X

CAMBIO Aumenta Quita -4

FINAL X

Jorge tiene 8 piezas de fruta , de los cuales 3 plátanos.

LIC. RAMIRO DOMINGUEZ GONZALES

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PRIMARIA

RUTAS DEL APRENDIZAJE 3.- CAMBIO 3 Se conoce cantidad inicial y final (mayor). Se pregunta por el aumento o transformación. INICIO CAMBIO FINAL Aumenta 5 9 X Quita

F).- CAMBIO 6 Se conoce cantidad final y su disminución o transformación. Se pregunta por cantidad inicial. INICIO X

CAMBIO Aumenta Quita 4

FINAL 5

D).- CAMBIO 4 Se conoce cantidad inicial y final (menor). Se pregunta por la disminución o transformación. INICIO 5

CAMBIO Aumenta Quita X

3.- PROBLEMAS DE COMPARACIÓN Son situaciones en las que se expresa una relacion de comparacion entre dos cantidades.

FINAL 1

DIFERENCIA

A).- COMPARACIÓN 1 Conocemos las dos cantidades. Se pregunta por la diferencia en más. EJEMPLO

E).- CAMBIO 5 Se conoce cantidad final y su aumento o transformación. Se pregunta por cantidad inicial. INICIO X

CAMBIO Aumenta 4 Quita

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FINAL 9

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PRIMARIA

RUTAS DEL APRENDIZAJE B).- COMPARACIÓN 2 Conocemos las dos cantidades. Se pregunta por la diferencia en menos.

EJEMPLO

E).- COMPARACIÓN 5 Se conoce la cantidad del 1º y su diferencia en más del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º.

C).- COMPARACIÓN 3 Se conoce la cantidad del 1º y la diferencia en más del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

F).- COMPARACIÓN 6 Se conoce la cantidad del 1º y su diferencia en menos con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

D).- COMPARACIÓN 4 Se conoce la cantidad del 1º y su diferencia en menos con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

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PRIMARIA

RUTAS DEL APRENDIZAJE 4.- PROBLEMAS DE IGUALACIÓN Son situaciones en las que se expresa una relación dinámica en la que se compara una cantidad con otra con el fin de igualarlas Tiene tres partes: la referencia, lo que se iguala y la diferencia (lo que falta o sobra para igualar). a).- IGUALACIÓN 1 Conocemos las cantidades del 1º y del 2º. Se pregunta por aumento de la cantidad menor para igualarla a la mayor. EJEMPLO D).- IGUALACIÓN 4 Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que quitar a la del 2º para igualarla con la del 1º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

B).- IGUALACIÓN 2 Conocemos las cantidades del 1º y del 2º. Se pregunta por la disminución de la cantidad mayor para igualarla a la menor. EJEMPLO

C).- IGUALACIÓN 3 Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que añadir a la del 2º para igualarla con la del 1º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

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E).- IGUALACIÓN 5 Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que añadirle para igualarla con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

F).- IGUALACIÓN 6 Conocemos la cantidad del 1º y lo que hay que quitarle para igualarla con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º. EJEMPLO

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