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• Rosana Galeano

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PREESCOLAR

UNIDADES POR AREAS Y NIVELES AREA: PROYECTOS LUDICO -PEDAGOGICOS NIVEL: PREESCOLAR TOTAL DE PROYECTOS: 4_ TOTAL DE OBJETIVOS POR PROYECTO: 12

NOMBRE DEL PROYECTO 1 ¿Quién soy yo? Desempeño General: Reconozco que soy un ser dotado de inteligencia, capaz de seguir instrucciones que benefician el sano crecimiento y desarrollo físico y emocional.

CANTIDAD DE OBJETIVOS 12

CANTIDAD DE OBJETIVOS

NOMBRE DEL PROYECTO

12

Guía 1 Guía 2 Guía 3 Guía 4 Guía 5 Guía 6 Guía 7 Guía 8 Guía 9 Guía 10 Guía 11 Guía 12 Guía 1 Guía 2 Guía 3 Guía

Mi nombre

Reconozco mi nombre y lo diferencio del de los demás.

Mi cara, mis gestos

Reconozco las partes de mi cuerpo y la función que cumple cada una de ellas. Identifico mi cara y los diferentes gestos del rostro que expresan sentimientos.

Me quiero

Acepto mi cuerpo y mi personalidad, me cuido y me quiero.

Me ubico

Adquiero la capacidad de ubicarme en el tiempo y en el espacio.

Actúo

Sigo instrucciones para realizar diferentes actividades con mi cuerpo.

Pienso… ¿antes o después?

Enumero acciones que se realizan en el antes y el después.

Soy saludable

Identifico la forma de cuidar y proteger el cuerpo.

Somos iguales y diferentes

Establezco semejanzas y diferencias existentes entre las personas utilizando mis sentidos. Reconozco el día de mi cumpleaños y enumero acciones que podemos realizar en él.

Mi cuerpo

Mi cumpleaños Voy y vengo

Identifico semejanzas y diferencias entre las acciones de ir y venir.

Mi imaginación

Imito personajes fantásticos de manera creativa.

Mi grupo familiar

Identifico la importancia de pertenecer a una familia.

Mis amigos

Reconozco la amistad como un valor fundamental en la vida.

Mis abuelitos Mi profe

Reconozco a los abuelos como seres importantes en la formación personal y les brindo mi cariño y respeto. Identifico al profesor como un ser que acompaña y guía el proceso de

2 ¿Quiénes me quieren?

4 Guía 5 Guía 6 Guía 7 Guía 8 Guía 9 Guía 10 Guía 11

Desempeño General: Identifico en los seres que me rodean y las expresiones de afecto con las cuales forjan mi personalidad, y respondo de manera respetuosa y acertiva frente a ellas.

NOMBRE DEL PROYECTO 3 ¿Cómo desarrollo

Guía 12

CANTIDAD DE OBJETIVOS 12

Guía 1 Guía 2 Guía 3

Mis tíos y mis primos

aprendizaje, lo escucho y respeto. Diferencio a las personas que conforman el núcleo familiar y algunas de sus características.

Mis personajes

Identifico mis personajes favoritos y los recreo ante mis compañeros.

Animales que me gustan Adivina, adivinador… Las plantas me alimentan Amigos de la naturaleza Cuidemos el agua

Identifico animales salvajes y domésticos y enuncio sus principales características. Disfruto de los juegos de palabras y las adivinanzas despertando mis habilidades comunicativas. Reconozco la importancia de las plantas en la alimentación de los seres humanos y los animales. Identifico los elementos que conforman la naturaleza y hablo de sus características individuales. Reconozco la importancia del agua para la vida de los seres vivos y propongo acciones para cuidarla.

Observo y pienso

Identifico la utilidad de los objetos y seres que me rodean.

Animales que me dan alimento Las frutas que me gustan Objetos y palabras que los nombran

Identifico los alimentos que provienen de algunos animales y los beneficios que nos prestan. Reconozco la importancia de las frutas en la alimentación diaria. Identifico los nombres de diversos objetos e indico su utilidad.

mi curiosidad? Desempeño General: Investigo y descubro características de los seres y objetos que me rodean e implemento acciones tendientes a su cuidado y conservación.

NOMBRE DEL PROYECTO 4 ¿Cómo aprendo jugando? Desempeño General:

CANTIDAD DE OBJETIVOS 12

Guía 4 Guía 5 Guía 6 Guía 7 Guía 8 Guía 9 Guía 10 Guía 11 Guía 12 Guía 1 Guía 2 Guía 3 Guía 4 Guía 5 Guía 6 Guía

Juego a ubicarme

Reconozco las texturas de los objetos y los clasifico según sus características. Identifico objetos según su ubicación: arriba, abajo, derecha, izquierda, encima y debajo.

Hablemos claro

Aprendo y pronuncio trabalenguas y retahílas de forma clara.

Adivinemos

¿Cómo contamos? Juguemos y armemos Juego con mis muñecos Me comunico Juegos y aparatos Conozco otros animales Formas, figuras y colores Juguemos a los pares Juego con la lluvia Cosas que me asombran Todo lo que veo Malabares y juegos Juego con mi

Cuento y represento los elementos de un conjunto correspondiente. Identifico figuras geométricas y las relaciono con el esquema corporal del ser humano. Aprendo normas de cortesía y de comunicación a partir del juego de roles con mis muñecas. Identifico los artefactos que me permiten la comunicación y la forma correcta de utilizarlos. Reconozco aparatos que ha inventado el ser humano y su utilidad. Explico los cuidados que debo tener con los animales y plantas que me rodean. Reconozco las figuras geométricas y sus características. Identifico y formo pares de objetos que comparten las mismas características. Identifico el proceso de formación de la lluvia y los beneficios que presta al ser humano. Reconozco y explico la forma de diferentes objetos. Despierto mi capacidad de imaginación y creatividad. Identifico semejanzas y diferencias entre el paisaje del campo y el d la ciudad. Reconozco los números del 2 al 10, juego a contar y a representar. Identifico objetos grandes y los diferencio d ellos pequeños.

Aprendo a través del juego y expreso los conocimientos que adquiero en el compartir con mis pares de forma clara y secuencial.

7 Guía 8 Guía 9 Guía 10 Guía 11 Guía 12

imaginación Animales y juegos Descubro y aprendo Observo, siento y creo… Escribir es crear y expresar Las fiestas nos divierten

Identifico las características de algunos animales y juego a crear adivinanzas con ellas. Reconozco la importancia de ser ordenado en la casa, la escuela y la vereda. Identifico y explico los cambios que pueden suceder en los objetos que me rodean. Escucho y disfruto de la lectura de textos y expreso lo que aprendo de ellos. Reconozco que es una fiesta e identifico las principales festividades de mi familia y municipio.