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• GABRIELA PAOLA TORREJÓN BRAVO

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ESTRATEGIAS PARA EL ABORDAJE FONOAUDIOLÓGICO DE LA LECTOESCRITURA Clase N° 1 lunes 29 de Marzo 16:50 a 18:10 PRECURSORES DE LA LECTURA Flga. Karen Figueroa Santander 2021

PRECURSORES DE LA LECTURA

2

Recordando……….. CF

3

Conciencia fonológica

Habilidad

Reflexión y conciencia

Componentes fonémicos

4

¿Cómo se desarrolla la CF?

Desde los 3 años

Influencia del medio

Niveles de CF

Conciencia Fonológica

5

Niveles de CF Conciencia léxica (3 a 4)

CF Conciencia silábica (4 a 5)

Conciencia fonémica

(5 a 6)

6

Conciencia Léxica

PAN

HELICÓPTERO

LOS NIÑOS JUEGAN

7

Conciencia silábica

Man – za – na

8

Conciencia fonémica

QUESO

MANO

9

Áreas de la CF Conciencia auditiva

Memoria auditiva

Discriminación auditiva

Sonidos finales (rimas)

Sonidos iniciales

10

Dimensiones de la conciencia fonológica

1) Segmentación silábica 2) Supresión silábica

3) Detección de rimas 4) Adición silábica 5) Aislar fonemas 6) Unir fonemas 7)Contar fonemas 11

CF y la relación con la lectura

DE – CO – DI – FI – CAN - DO

12

Señales de alerta

Preescolar (3 a 5.11)

Escolar (sobre 6 años)

13

Discurso narrativo

presentación

episodio

final

14

Buen lector

15

Taller  Por grupo realicen una actividad para:            

Conciencia léxica Conciencia auditiva Memoria auditiva Discriminación auditiva Segmentación silábica Supresión silábica Detección de rimas Adición silábica Aislar fonemas Unir fonemas Contar fonemas Discurso narrativo 16