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• César Lazo

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ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS AL TRABAJO REMOTO DE DIRECTIVOS, PROFESORES Y AUXILIARES DE EDUCACIÓN PARA EL SEGUIMIENTO DE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” DIRECTIVOS HACER

✔ Identificar los medios de comunicación entre profesores y padres de familia. ✔ Asignar los grupos de estudiantes para el seguimiento a los profesores y auxiliares de educación. ✔ Monitorear el trabajo de los docentes a través de la ficha de seguimiento. ✔ Reportar semanalmente a la UGEL.

NO HACER

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Solicitar a los docentes documentos que no se indican en la estrategia “Aprendo en casa” como unidades didácticas, sesiones de aprendizaje, entre otros. Solicitar evidencias no consideradas en la estrategia. Adicionar formatos de reporte no indicados en la estrategia.

Profesores y auxiliares de educación HACER

✔ Comunicar a los padres el horario de los programas de televisión o radio. ✔ Informar a los padres de familia el medio y horario de comunicación para el asesoramiento y apoyo al trabajo de los estudiantes. ✔ Monitorear la asistencia de los estudiantes y orientar las actividades complementarias asignadas. ✔ Orientar el desarrollo de las actividades complementarias asignadas o contextualizadas. ✔ Reportar semanalmente a la dirección de la IE.

NO HACER

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Asignar actividades adicionales que no tengan relación con la competencia desarrollada en las sesiones. Solicitar evidencias para “calificar o evaluar” los aprendizajes de los estudiantes. Señalar fechas y horarios únicos para el envío de evidencias de las actividades de los estudiantes, Difundir las evidencias de los estudiantes entre los padres de familia.