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• Yuri Leidy Villar De los Santos

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Universidad Abierta para Adultos (UAPA) Presentación Nombre: Yuri Leidy Villar De Los Santos

Matrícula: 2019-09560

Materia: Educación a Distancia

Titulo: “Mi Portafolio de Educación a Distancia”

Escuela: Formación General

Facilitador: Juana Rosario Mariano

País: República Dominicana, Santo Domingo Este

Fecha: 13 de Diciembre 2019

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Índice Presentación…………………………………………………………………… ……………..………….1 Índice………………………………………………………………………… ………………………………2 Introducción…………………………………………………………………… ………………………….3 Competencias Generales……………………………………………………………………… …….4 Competencia unidad I………………………………………………………………………. ………..5 Competencia unidad II……………………………………………………………………………….. 6 Competencia III………………………………………………………………….. …………..7

unidad

Competencia unidad IV………………………………………………………………………………. .8 Competencia V…………………………………………………………………. ……………..9

unidad

Competencia VI………………………………………………………………….. …………..10

unidad

Competencia VII………………………………………………………………. ……………..11

unidad

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Competencia unidad VIII…………………………………………………………………………….. 12 Competencia IX………………………………………………………………….. …………..13

unidad

Competencia X……………………………………………………………….. ……………..14

Unidad

Contenidos Abordados………………………………………………………………….. …………..15 Evidencias de Trabajos Realizados………………………………………………………………16 Conclusión/Experiencia Personal……………………………………………………..…………17 Referencias Bibliográficas………………………………………………………………… ………..18

Introducción Objetivos: En este portafolio podrán encontrar todo lo relacionado en el trimestre de Educación a distancia, su parte introductoria y extensa de todo lo relacionado con la modalidad,

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aprenderemos más a fondo cuales son los temas que forman la materia de educación a distancia y cuáles son las metodologías necesarias para ampliar nuestros conocimientos.

Motivos y Propósitos: Podremos ver todo los aspectos y contenidos de la Educación a Distancia que no es más una modalidad que permite el acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial ocasionalmente. La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos y el tipo de conocimiento que se imparte.

Viendo más a fondo este portafolio encontraremos la respuesta a muchas interrogantes que surgen frente al hecho social de la educación a distancia, la materia en sí de educación a distancia y como asumir estos temas como importantes para el desarrollo del participante que está empezando una gestión en la universidad abierta para adultos UAPA.

Competencias COMPETENCIAS GENERALES:

1. Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica 2. Aplica estrategias metodológicas de

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aprendizaje autónomo y recursos didácticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional 3.Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera. COMPETENCIA UNIDAD I: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica. COMPETENCIA UNIDAD II: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica COMPETENCIA UNIDAD III: Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor desempeño en su formación académica. COMPETENCIA UNIDAD IV: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional. COMPETENCIA UNIDAD V: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional COMPETENCIA UNIDAD VI: Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores resultados en su formación profesional. COMPETENCIA UNIDAD VIII: Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera. COMPETENCIA UNIDAD X: Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como institución líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera

Contenidos Abordados TITULO DE LA UNIDAD

CONTENIDOS DE LA UNIDAD

CUÁL FUE TÚ APRENDIZAJE EN LA UNIDAD 

DESARROLLADA

 

Unidad I: La educación a Distancia; Conceptos

1.1Concepto de Educación a Distancia. 1.2 Tipos de modalidades de educación a distancia 1.3 Importancia de la Educación a Distancia en los actuales momentos

Pude aprender todo lo relacionado a la parte introductora de que es la educación a distancia y el modelo educativo al que

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y Características UNIDAD II: El estudiante (participante) Adulto en la educación a distancia

UNIDAD III: El estudiante (participante) Adulto en la Educación a Distancia.

1.4 Diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia 2.1 Concepto de adultos. 2.2 El aprendizaje del adulto. 2.3 La memoria y el aprendizaje del adulto. 2.4 Las estrategias de aprendizaje. Las estrategias de representación 2.5 Los estilos de aprendizaje según diferentes autores y enfoques. 2.6 El aprender a distancia .5 La motivación para aprender de los adultos en la Educación a Distancia. 2.6 Hábito de estudio. Concepto. Cómo desarrollar el hábito de estudio. Condiciones para adquirir adecuados hábitos de estudio. 2.7 Factores Implicados en el estudio 2.8 Comparación entre los papeles y conductas de aprendizaje de los alumnos en la modalidad educativa presencial y la modalidad a distancia

Unidad IV El docente, su rol de tutor Y la tutoría en la Educación A Distancia

UNIDAD V

Concepto de docente (facilitador) 3.2. Funciones del docente (facilitador) en la modalidad de Educación a Distancia 3.3. Relaciones docentes y alumnos en las modalidades de educación presencial y a distancia 3.4. Perfil del docente (facilitador) de la modalidad de Educación a Distancia 3.5. Competencias profesionales del docente (facilitador) de la modalidad de educación a distancia 3.6. Las tutorías (facilitaciones) en la Educación a Distancia 1 El proceso docente en la modalidad de Educación a Distancia.

El proceso formativo en 4.2. Metodologías y activas de la educación a distancia enseñanza y de aprendizaje utilizadas en la Educación a Distancia. 4.3. Estrategias para un aprendizaje autónomo

UNIDAD IV (Cont)

La evaluación de los aprendizajes Concepto de evaluación. 4.5 Características y tipos de

pertenece. Aprendí que es el adulto y cuáles son esas características que debe tener para ser considerado uno y la las implicaciones de aprender.

Aprendí que la motivación representa un papel fundamental en la vida del adulto que requiere o se motiva a estudiar y que si se tiene un hábito de estudio definido es más fácil lograr los objetivos propuestos, puesto que los hábitos de estudios son herramientas que hacen al participante más ágil. Aprendí que es importante conocer todo los aspectos del docente que más que un facilitador debe ser una persona guía, mediadora y que facilite el aprendizaje del participante y que debe cumplir con un perfil y las estrategias significativas que faciliten el aprendizaje.

Aprendí un poco más sobre las metodologías de enseñanza y las estrategias que vuelcan la mirada hacia el alumno, y dan cuenta de una serie de medios de que puede valerse para aprender por sí solo, más y mejor, siempre hablando de estrategias de aprendizaje significativo. En esta parte aprendí que es primordial conocer las evaluaciones y como 6

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El proceso formativo en evaluación. la Educación a 4.6 La evaluación alternativa. Distancia 4.7. Evaluación por competencias. 4.8 Técnicas e instrumentos de evaluación UNIDAD VI

aplicarlas para mi uso personal y mi vida como participante, tomando en cuenta que es una valoración del aprendizaje.

. Concepto de metodología participativa 5.2 Trabajo en grupo 5.3. El trabajo en grupo colaborativo. 5.4 El trabajo cooperativo. 5.5. Las técnicas participativas.

Este fue mi tema de exposición, por lo que puedo decir que las metodologías participativas tratan de que el aprendizaje sea adecuado a cada persona mediante las herramientas determinadas como necesarias en el proceso de aprendizaje.

Concepto de comunicación. 6.2. La comunicación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la Educación a Distancia. 6.3. Aspectos que caracterizan la comunicación en la modalidad de Educación a Distancia. 6.4. Los medios y recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación a distancia. 6.5. Concepto de medios didácticos. 6.6 El medio didáctico impreso. 6.7 Los medios audiovisuales 6.8 Los medios informáticos 6.9. Entornos virtuales de aprendizaje 6.10 Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje, LMS.

Aprendí que mediante la comunicación se puede transmitir información de una forma más sencilla y correcta y que a través de los medios de comunicación se facilita la expansión del aprendizaje teniendo como ayuda los medios didácticos, informáticos que son fundamentales en la educación a distancia.

UNIDAD XI :

La Educación a Distancia en la República Dominicana 7.2 Orígenes de La Universidad Abierta la Universidad Abierta para Adultos, para Adultos, UAPA: UAPA 7.3 Fundamentos filosóficos y Una Experiencia en naturaleza de la UAPA Educación Superior a Distancia

Aprendí a ver otra perspectiva de la universidad UAPA. (Cont)

UNIDAD X (cont)

La UAPA significa constancia, estos temas me enseñaron más ampliamente lo conocido en el taller de orientación universitaria y la calidad con que desempeña sus funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión, lo que le ha permitido convertirse en la universidad dominicana

Metodología participativa Para el aprendizaje Significativo En la educación a distancia

UNIDAD VII La comunicación, los medios de comunicación y recursos Didácticos utilizados en la Educación a Distancia

Fundamentos teóricos, modelo educativo y modalidades que sustentan la oferta académica en la UAPA 7.5. El La Universidad Abierta participante en la UAPA 7.6. El para Adultos, UAPA: facilitador en la UAPA 7.7. Los procesos de enseñanza y aprendizaje en una Experiencia en Educación Superior a la UAPA. Distancia

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modelo y líder en educación superior a distancia.

Evidencias de Trabajos Realizados TAREA I

1-Participar en el foro social

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TAREA II

TAREA III

TAREA IV

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Leer el contenido del Capítulo III y llenar el cuestionario de evaluación:

TAREA VI

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TAREA VII

TAREA VIII 13

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TAREA IX

TAREA X

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PRODUCCIÓN ESCRITA FINAL

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Conclusión/Experiencia Personal En conclusión en este trabajo pude aprender más detenidamente sobre todos esos contenidos y competencias de la materia educación a distancia que me servirán de base

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para toda mi vida universitaria por cuatro años dentro del campus y mi vida como participante en la universidad. Agradezco inmensamente la paciencia con que mi docente asumió este difícil grupo y me siento feliz de haber alcanzado mis metas propuestas con esta asignatura. 1.

¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?

Esta asignatura es importante porque permite al participante ampliar sus conocimientos en la universidad, como mismo se describe en la asignatura la educación a distancia permite a la persona adquirir conocimientos generales y herramientas sobre la formación en la Educación para alcanzar el éxito académico en la carrera que estudia la persona. 2.

¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí sobre el modelo educativo de la universidad, cuáles son sus fuertes y cómo es posible tener una educación de calidad sin tener impedimentos de ubicación geográfica. 3.

¿Cuál de los temas generó mayor impacto para tí? Los temas de mayor impacto para mi fueron las cognotecnica y las metodologías participativas.

4.

Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un mundo mejor?

Mi aporte fundamental como profesional seria la implementación de un nuevo modelo de enseñanza que permita que personas con conocimientos empíricos puedan alcanzar sin tanta burocracia lograr los méritos merecidos y que las modalidades de educación a distancia por lo menos a nivel superior pasen a ser las exigidas como requisito o formación básica nacional e internacional.

5.

Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final. 

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El estudiante (participante) adulto en la Educación a Distancia y El docente, su rol de tutor y la tutoría en la Educación a Distancia; para mí fueron los dos puntos más relevantes de todo el trimestre en cuestiones de educación a distancia específicamente porque forman parte fundamental para que tanto el participante que es nuevo y no tiene conocimientos previos en educación a distancia pueda facilitársele la vida en la universidad y el docente conociendo ya el tema puede ayudar a los que no a ampliar sus conocimientos y que se pueda aprender de la forma más esperada y satisfactoria.

6.

Coloca una foto tuya. 

Referencias Bibliográficas 19

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Referencias Universidad Abierta para Adultos. (-). La educacion a Distancia,Conceptos y Caracteristicas . santo domingo este : Uso exclusivo de los participantes UAPA.

Bibliografía academia.edu. (19 de julio de 2011). academia.edu. Obtenido de https://www.academia.edu/18170210/EL_PROCESO_FORMATIVO_EN_LA_EDUCACIÓ N_A_DISTANCIA_docx_ academia.edu. (s.f.). academia.edu. Obtenido de https://www.academia.edu/18170210/EL_PROCESO_FORMATIVO_EN_LA_EDUCACIÓ N_A_DISTANCIA_docx El Docente . (2016). Obtenido de https://elroldocente16.blogspot.com/2016/10/el-roldocente-segun-paulo-freire.html hotmart. (abril de 2012). hotmart. Obtenido de https://blog.hotmart.com/es/que-es-laeducacion-a-distancia/ Universidad Abierta para Adultos. (-). Introduccion a La educacion a Distancia, . santo domingo este : Uso exclusivo de los participantes UAPA.(Mirian acosta) (2012)

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