• Author / Uploaded
• Vilca Rojas Elizabeth

Citation preview

PLASTICIDAD CEREBRAL

“Nuestro cerebro es un órgano construido para modificarse en respuesta a las experiencias.

¿Qué es la Plasticidad Cerebral? “Es la capacidad adaptativa del SN para regenerarse anatómica y funcionalmente, después de estar sujetas a influencias patológicas ambientales o del desarrollo.” (OMS, 1982)

Esto genera efectos en el funcionamiento de los  circuitos neurales y en la organización del cerebro. • La neuroplasticidad positiva crea y amplia las redes, la negativa elimina aquellas que no se utilizan. •

Neuroplasticidad reactiva: Para resolver cambios  ambientales de corta duración. •

•



•

Neuroplasticidad Recupera

reconstructiva: parcial

o totalmente las funciones perdidas. Neuroplasticidad evolutiva: proceso de maduración en virtud del cual los patrones de conexión son modificados por la influencia ambiental predominante.



Es un fenómeno que se evidencia a lo largo de todo su desarrollo ontogénico, si bien es mucho más evidente durante la infancia -en esta etapa es cuando tiene lugar la maduración intensiva del organismo, y en particular del cerebro- y va disminuyendo a lo largo de la vida. También se evidencia en casos de daño cerebral y de deterioro cognitivo.



La plasticidad cerebral permite una reestructuración funcional del sistema dañado, y que las áreas no afectadas por la lesión pueden asumir tales funciones.

Tipos de Plasticidad Cerebral



Cerebro en desarrollo: Las capacidades que va adquiriendo el niño durante su desarrollo no son producto solamente de la maduración a nivel neurológico, sino que en gran medida son el resultado de la interacción del niño con el medio, de su estimulación y educación. Cuanto mayor sea la estimulación que recibe, más completa será su organización neurológica y mejores expectativas al nivel de capacidades y habilidades.



Por patologías: En los casos de un progresivo deterioro envejecimiento, enfermedades neurodegenerativas- la estimulación cognitiva mediante entrenamientos específicos pueden ralentizarse y también retardar sus efectos sobre el funcionamiento en la vida diaria.



Sistemas afectados: En los casos de daño cerebral, la rehabilitación no puede poner a funcionar el tejido dañado, pero sí puede establecer nuevas conexiones entre neuronas y activar otras que sólo están inhibidas, o conseguir que otras áreas cerebrales asuman la función perdida (reorganización cortical).

Rebolledo, F. (2002) Plasticidad Cerebral. Parte1. Rev Med IMSS.

Procesos Neurobiológicos implicados 

Dendrogénesis  Este

proceso es en gran medida determinado por la cantidad y la calidad de los estímulos.Si el ambiente en que vive el niño no brinda las condiciones óptimas para su desarrollo no se reforzarán ni la cantidad ni el tipo de vías neuronales adecuadas, y por ende, la poda neuronal será mayor y más perjudicial para el desarrollo saludable del niño.

“Poda Neuronal”

Ranpura, A. (2008). TecnologíaEducativa: Neurociencia en el aula. [ http://tecnologiaparayporlaeducacion.blogspot.mx/2008/07/neuroci



Mielogénesis: Es el recubrimiento de las conexiones entre las neuronas con una membrana especializada que permite una adecuada transmisión de los impulsos nerviosos. Inicia desde el segundo trimestre del periodo fetal y termina en la vida adulta (30 años aprox.)

Schmitt (2012). Nadar. Del descubrimiento al alto nivel. Editorial Hispano Europea

Rehabilitación 



Una lesión cerebral tiene como consecuencia cambios en la organización cortical y subcortical, al alterar la composición de las redes cerebrales funcionales y la relación entre las zonas intactas del cerebro. La rehabilitación establece programas de tratamiento para la recuperación de las funciones intelectuales, cognitivas, emocionales, motoras y sociales del individuo.

Conclusión 

En este mismo instante en el que están leyendo esta presentación, su cerebro esta realizando nuevas conexiones, ya que están aprendiendo o reforzando algo que ya sabían. 

La plasticidad cerebral se encuentra a lo largo de nuestra vida, por lo que es necesario, si no queremos tener algún deterioro cognitivo, estimular siempre a nuestro cerebro.

GRACIAS