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• Pao Burgos Cifuentes

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“LOS INVENTOS Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN” OCTUBRE

Planificación Mes de Octubre: “Los inventos y los medios de comunicación” Pre- Kinder AMBITO Formación Personal y social

NUCLEO

APRENDIZAJES ACTIVIDADES ESPERADOS PROPUESTAS Compartir con otros niños, - Jugar al “Teléfono”. jugando, investigando, -Jugar a “El Cartero”. imaginando, construyendo y -Jugar a los periodistas. aventurando con ellos.

Convivencia Categoría: Participación colaboración

Comunicación

Lenguaje Verbal

EVALUACIÓN Observación Directa.

y Relacionarse con niños y adultos -Crear un buzón en la sala e de otros lugares, aprovechando intercambiar dibujos con niños los diversos medios de del Kinder. comunicación, intercambiando experiencias, dibujos, cuentos y otros.

Observación Directa

Comprender los contenidos y propósitos de los mensajes en distintas situaciones, identificando la intención comunicativa de diversos interlocutores, mediante una escucha atenta y receptiva.

Escala de Apreciación.

-Escuchar y comentar noticias, de diarios, T.V. y radio. -Conversación sobre los inventos realizados por el hombre, con apoyo de láminas o material audiovisual.

Observación Directa

AMBITO Comunicación

NUCLEO Lenguaje Verbal Categoría: Lenguaje Oral

Categoría : Lenguaje Escrito

APRENDIZAJES ESPERADOS Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.

ACTIVIDADES PROPUESTAS -Realizan disertaciones en relación a los inventos y a los medios de comunicación; su importancia e influencia en la vida diaria. -Comentan sobre la influencia del televisor y el computador en sus familias. -Juegan a realizar un programa de televisión. -Leen cuentos en pictogramas, con ayuda de la educadora

EVALUACIÓN

Comprender que las palabras, grafismos, números, notas musicales, íconos y otros símbolos y signos convencionales pueden representar los pensamientos, experiencias e ideas de las personas.

-Realizan una revista de cómics en grupos. -Realizan sus propios signos para comunicarse.

Escala de Apreciación.

Escala de Apreciación.

AMBITO Comunicación

NUCLEO Lenguaje Artístico

APRENDIZAJES ESPERADOS Innovar en sus posibilidades creativas a través del manejo y experimentación de diversas técnicas, materiales, procedimientos, perfeccionándolos en el uso de ellos.

ACTIVIDADES PROPUESTAS -Confeccionan un teléfono con cajitas de cartón y cilindros de confort. - Dibujan el programa favorito de televisión de cada uno. -Confeccionan un televisor gigante con cajas de cartón.

EVALUACIÓN Escala de Apreciación.

Recrear situaciones, ideas, -Dramatizan un programa de hechos y sentimientos, mediante T.V. el humor, el absurdo y la -Juegan a la mímica fantasía.

Relación con el medio natural y cultural

Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

Apreciar diversas obras e -Investigan sobre los primeros invenciones creadas en los inventos. ámbitos tecnológicos y -Crean una revista con los científicos, distinguiendo las recortes de los inventos en funciones que cumplen para las grupo. personas. -Realizan un invento y lo exponen ante el curso.

Escala de Apreciación.

AMBITO Relación con el medio natural y cultural

NUCLEO

APRENDIZAJES ACTIVIDADES ESPERADOS PROPUESTAS Grupos humanos Apreciar diversas obras e -Elaboran collage de recortes sus formas de invenciones creadas en los de diferentes objetos vida y ámbitos tecnológicos y tecnológicos agrupados por acontecimientos científicos, distinguiendo las función, comentan, hacen relevantes. funciones que cumplen para las preguntas y responden personas. interrogantes. -Elaboran diferentes medios de transporte como: trenes, aviones, buses con material reciclable y los dan a conocer.

EVALUACIÓN Escala de Apreciación.