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• Vanessa Alejandra Guerra Fuentes

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PLANIFICACION DIARIA ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación. CURSO: 7º A-B Nº HORAS: 2 HRS NOMBR DOCENTE: Vanessa Guerra NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: De telón y pantalla grande. FECHA: 4 de agosto 2014 (7ºA) 5 de agosto 2014 (7ºB)

OBJETIVO APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DE LA CLASE

INDICADORES EVALUAR

Identificar las principales características del género dramático

INICIO: Los alumnos y alumnas responden preguntas acerca del género dramático:  ¿Saben que es el género dramático?  ¿Han visto alguna obra de teatro?  ¿Qué podemos encontrar dentro de una obra de teatro? El docente presenta a los alumnos la unidad a trabajar. ” De telón y pantalla grande” DESARROLLO: Mediante un power point se presenta a los alumnos la historia del teatro para que estos infieran acerca de lo visto e identifiquen la estructura y las partes de una obra dramática. (acto, escena, cuadro, presentación, desarrollo y desenlace) Los alumnos realizan una guía relacionada al power point visto anteriormente. CIERRE: Los alumnos comentan la guía en conjunto.

Reconocen e identifican estructura del género dramático y las partes de una obra dramática.

A

Retroalimentación acerca de los contenidos aprendidos en la clase. Ej. ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cuáles son las partes de una obra? ¿Cuál es la estructura de una obra?, etc.

PLANIFICACION DIARIA ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación. CURSO: 7º A-B Nº HORAS: 2 HRS NOMBR DOCENTE: Vanessa Guerra NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: De telón y pantalla grande. FECHA: 5 de agosto 2014 (7ºA) 6 de agosto 2014 (7ºB)

OBJETIVO APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DE LA CLASE

INDICADORES EVALUAR

A

INICIO: Los alumnos y alumnas responden las siguientes Analizar los elementos preguntas: del género dramático ¿Conocen alguna obra dramática? ¿Sabes si existen varios tipos de ellas? ¿Cuáles?, etc. DESARROLLO: Mediante un power point se proyectan imágenes Reconocer e identificar de distintas obras en donde los alumnos infieren sobre algunas los tipos de obras características de ellas para llegar al tipo de obra que se trata. dramáticas. (Comedia, farsa, drama y tragedia.) Alumnos realizan guía relacionada a lo visto anteriormente CIERRE: Se comenta y corrige la guía en conjunto.

PLANIFICACION DIARIA ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación. CURSO: 7º A-B Nº HORAS: 2 HRS NOMBR DOCENTE: Vanessa Guerra NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: De telón y pantalla grande. FECHA: 7 de agosto 2014 (7ºA) 8 de agosto 2014 (7ºB)

OBJETIVO APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DE LA CLASE

INDICADORES EVALUAR

Reconocer características de un texto dramático

INICIO: Activación de conocimientos previos mediante la proyección de distintos tipos de textos, literarios y no literarios. Ej. Revista, poema, receta, manual, guiones, etc. Los alumnos deberán reconocer la tipología de los textos presentados en las imágenes.(literario y no literario) DESARROLLO: El docente entrega una guía de trabajo en donde los alumnos analizan un texto dramático y reconocen las principales características.

-Reconocen las principales características del género dramático

A

Una vez realizada la guía el docente proyecta el texto y se analiza en conjunto para corregir lo realizado por los alumnos. CIERRE: Se realiza una retroalimentación de lo realizado mediante preguntas abiertas como: ¿Cuál era la tipología del texto? ¿Cuáles son las principales características de un texto dramático?, etc.