PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 06-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 01 NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALU
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PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 06-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 01
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero 2015 : TEL MIXTO
TEMA
: FONÉTICO- FONOLÓGICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Discriminac Específico
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Discrimina ción auditiva por medio del señalamien to del objeto que se nombre.
Escuchar el nombre de dos objetos con fonemas similares e identificarlo s en una lámina, por ejemplo: “esta es la bala y esta la pala. Dime tú cual es la bala” (similitud: fonemas bilabiales oclusivos).
ión auditiva de fonemas
Tiempo(1 ptos)
Medio s(2 pto
Evaluación( 4 ptos)
25 minutos.
Láminas de objetos
Instrumento: Pautade observación. Criterio evaluativos: Reconoce No Reconoce Se niega a responder No entiende instrucción Indicadores: Por ejemplo: indica claramente la imagen que corresponde a la palabra apuntandola con el dedo o tomando con su
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 07-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 02
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero 2015 : TEL MIXTO
TEMA
: FONÉTICO- FONOLÓGICO
OBJETIVO GENERAL
: : Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Trabajar Específico soplo
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Lograr un mayor control y dirección del soplo con el fin de desarrollar el modo articulatorio de los fonemas.
Recorrer un camino en una mesa con una bolita de plumavit, soplándola y evitando que se caiga, sin usar las manos. El menor deberá soplar una pelota de ping - pong, desplazando la pelota al otro extremo de la mesa.
Tiempo(1 ptos) 25 minutos. Primera actividad. 20 minutos segunda actividad.
Medio s(2 pto Pelota de ping- pong Pelota de plumavit Mesa Papel para marcar el camino Cinta de enmascarar
Evaluació n(4 ptos) Registro
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 08-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 03
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS UN MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero 2015 : TEL MIXTO
TEMA
: FONÉTICO- FONOLÓGICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Específico
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Tiempo(1 ptos)
Medio s(2 pto
Evaluació n(4 ptos)
Trabajar Soplo
Que el menor realice una intensidad de soplo fuerte, con apoyo visual y auditivo. Que el menor realice una duración de soplo largo, con apoyo visual y auditivo.
Se encenderá una vela a 15 cm de la boca del menor, donde deberá realizar un soplo fuerte, hasta apagar la vela, se aumentará paulatiname nte la distancia.
20 minutos cada actividad
Mesa Vela
Registro
Se encenderá una vela colocada a 25 cm de la boca del menor y tras una inspiración larga y profunda soplará haciendo oscilar la
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 09-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 04
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero 2015 : TEL MIXTO
TEMA
: FONÉTICO- FONOLÓGICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Incorporar Específico dífonos vocálicos.
Desarrollar conciencia fonológica.
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Reconocimie nto de vocales dentro de una palabra con apoyo visual y auditivo. Que el menor repita dífonos vocálicos en palabras, con apoyo visual y auditivo.
Se le muestran laminas con imagenes de palabras que contengan una o mas vocales, ya sea al inicio o entremedio de la palabra.
Tiempo(1 ptos) 20 minutos cada actividad
Medio s(2 pto Láminas de objetos con su nombre impreso Láminas con las vocales impresas individualm ente
Se le presentará al menor una serie de palabras que contengan dífonos vocálicos, donde él con ayuda de una imagen la deberá alargar las vocales, por ejemplo, AAAAUUUU TO, CAAAAIIII MAN, REEEEIIII NA,
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 10-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 05
NOMBRE EDAD
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES
Evaluació n(4 ptos) Lista cotejo
de
Criterio evaluativos: Logrado Medianament e logrado. No logrado
CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero : TEL MIXTO
TEMA
: FONÉTICO- FONOLÓGICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Mejorar Específico la
discriminació n auditiva.
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Que el menor reconozca sonidos onomatopéy icos, con apoyo visual y auditivo.
El menor deberá escuchar sonidos onomatopéyi cos donde identificará a que animal, sonidos del medio, instrumentos musicales, etc. corresponde, con apoyo de una imagen que corresponda a lo escuchado. El estimulo será visual y verbal, y la respuesta verbal.
Tiempo(1 ptos) 45 minutos
Medio s(2 pto Imágenes Reproduct or de sonidos
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 13-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN
Evaluació n(4 ptos) Pauta de observación
: 06
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero : TEL MIXTO
TEMA
: SEMÁNTICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Descripción Específico
de lámina de una situación particular.
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Vocabulario activo y pasivo.
Presentar al niño una lámina de dibujo donde aparezca un personaje en una situación determinad a (por ejemplo: la mamá cocinando). El niño tendrá que describir lo que ve en ella y lo qué está ocurriendo. Se muestran tres situaciones distintas.
Tiempo(1 ptos) 30 minutos y 15 minutos la segunda actividad
PLANIFICACIÓN DIARIA
Medio s(2 pto Láminas de una situación determina da
Evaluació n(4 ptos) Pauta de observación
FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 14-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 07
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero : TEL MIXTO
TEMA
: SEMÁNTICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Identificar Específicoy
justificar absurdos en un cuento infantil.
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Conceptos de relaciones de significado utilizando términos que le permitan establecer relaciones de similitud, causaefecto, condición, diferencias, exclusión e inclusión.
Identificar y justificar absurdos verbales simples de objetos, animales y personas mediante el relato de un cuento infantil, interpretad o por un títere.
Tiempo(1 ptos) 30 minutos
Medio s(2 pto Títere Cuento infantil
Evaluació n(4 ptos) Pauta de observación
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 15-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 08
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MENOR : 25 de febrero : TEL MIXTO
TEMA
: FONOLÓGICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Realizar Específico
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Que el menor ejecute praxias mandibulare s con apoyo visual y auditivo, 6 series de 7 repeticiones.
El menor frente al espejo deberá realizar ejercicios con su mandíbula, escuchando las instrucciones e imitando a la persona que los realiza. El estimulo será visual y verbal, y la respuesta verbal. Movimientos rítmicos de ascenso y descenso.
ejercicios praxicos
Mover la mandíbula hacia la derecha y luego a la
Tiempo(1 ptos)
Medio s(2 pto
40 minutos
Reproducto r de videos Videos
Evaluació n(4 ptos) Lista cotejo
de
Criterio evaluativos: Logrado Medianament e logrado. No logrado
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 16-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 09
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero : TEL MIXTO
TEMA
: PRAGMÁTICO
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Postura Específico y
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Expresión facial y corporal.
Según lo que dice “Simón” es la expresión facial y corporal que se realiza, por ejemplo, Simón dice que… estemos alegres, tristes, preocupados, etc. Actividad acompañad a de música instrumenta l.
conciencia corporal
Tiempo(1 ptos)
Medio s(2 pto
30 MINUTOS
Reproducto r de música Música instrument al
Evaluació n(4 ptos) Lista cotejo
de
Criterio evaluativos: Logrado Medianament e logrado. No logrado
PLANIFICACIÓN DIARIA FECHA DE REALIZACIÓN DE LA SESIÓN : 17-07-2015 NÚMERO DE SESIÓN : 10
NOMBRE EDAD CURSO FECHA EVALUACIÓN SÍNTESIS DIAGNÓSTICA
: CLAUDIO ANTONIO ANDANA MANRIQUEZ : 4 AÑOS 1 MES : NIVEL MEDIO MAYOR : 25 de febrero : TEL MIXTO
TEMA
:
OBJETIVO GENERAL
: Lograr un lenguaje expresivo y receptivo acorde a su edad cronológica.
Objetivo de aprendizaj e Específico
Contenido s(2 ptos)
Actividade s(3 ptos)
Tiempo(1 ptos)
Medio s(2 pto
Evaluació n(4 ptos)
Postura y conciencia corporal
Corrección de postura con un globo.
Realizar una dinámica en la cual, imaginaria mente, tenemos un globo en el pecho, que se infla y se desinfla. Cuando se infla el globo se mantiene la postura más que cuando se desinfla. Acompañad o de
30 MINUTOS
Reproducto r de música Música Globo
Lista cotejo
de
Criterio evaluativos: Logrado Medianament e logrado. No logrado