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• Miguel Arturo Erazo

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Plan de retorno seguro a clases 2021 Centro de Educación Básica”Manuel Bonilla” Tierra Blanca, San Francisco de la Paz Director: Lic. Wilmer Padilla.

CEB: “Manuel Bonilla” Código: 151900011B09 Periodo escolar 2021

Introducción

El presente plan estratégico para el retorno seguro a clases, pretende socializar con los docentes, padres de familia, educandos y comunidad educativa, las condiciones pedagógicas y de bioseguridad a implementar para la atención virtual y semipresencial de los educandos matriculados de primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo y noveno grado de Educación Básica en el CEB “Manuel Bonilla”, de la comunidad de Tierra Blanca, municipio de San Francisco de la Paz, con el fin de capacitar referente a los conocimientos necesarios en cuanto a normas de bioseguridad; así mismo equipar nuestro Centro Educativo con los insumos básicos para poder resguardar la integralidad y salud de nuestros niños y niñas. Debemos tener claro que el retorno a las clases no puede ser considerado bajo ningún punto como un retorno a “la normalidad”, conllevará a un proceso gradual pero seguro. Con el propósito de promover la continuidad del proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos en coordinación con los padres y madres de familia. Así como garantizar el retorno seguro a clases al centro educativo para continuar con la estrategia de estudio “Te queremos estudiando en casa”; haciendo uso y entrega de tareas en material impreso, fotocopias y atención semi presencial.

Justificación En el marco de la pandemia del covid-19, como director y docentes responsables, estamos conscientes de que esta enfermedad sigue afectando la salud de nuestros compatriotas de nuestro país Honduras. Pero también estamos convencidos que la educación, es un pilar fundamental para el desarrollo humano y debemos como docentes, cumplir esa noble labor para formar integralmente a nuestra niñez y juventud hondureña.

Es por ello que como comunidad educativa, hemos decidido iniciar de manera progresiva y sistemática el retorno seguro al Centro Educativo, conllevando actividades calendarizadas semanalmente, considerando la diversidad de circunstancias que implica esa decisión y con la absoluta seguridad que se aplicarán los protocolos de bioseguridad exigidos por las autoridades sanitarias del país. A fin de garantizar una mejor atención a los educandos, implementando nuevas estrategias de atención a nivel de centro educativo, a fin de salvaguardar la vida de los docentes, niños, niñas y padres de familia, pero enfatizando en brindar calidad educativa, mediante diferentes formas de atención con mayor acercamiento a los actores educativos.

Objetivo General  Diseñar el plan estratégico de retorno seguro a clases, garantizando las medidas y condiciones adecuadas de bioseguridad y pedagógicas; que permitan atender a los educandos en su proceso de enseñanza aprendizaje en forma semipresencial- learning con mayor compromiso, calidad y responsabilidad.  Garantizar el derecho a la educación y a la preservación de la vida en el contexto de la crisis originada por la COVID19

Objetivos específicos  Implementar el protocolo de bioseguridad en el Centro de Educación Básica “Manuel Bonilla” durante la entrega de tareas a los educandos.  Realizar visitas domiciliarias en la comunidad como estrategia de mejorar los índices de cobertura escolar.  Atender de forma semi presencial a los educandos de primero a noveno grado de manera presencial o mixta, mediante la atención calendarizada por grado, así como explicación de las tareas asignadas para realizarlas en casa.  Brindar una atención educativa virtual mediante la plataforma de WhatsApp y semi presencial a los educandos, haciendo uso de material impreso y fotocopias.  Concientizar a los padres y madres de familia sobre la importancia de involucrarse en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

 Contribuir de manera responsable con la responsabilidad docente en base a las asignaciones y tareas escolares que los educandos deben realizar y evidenciar, para garantizar la calidad educativa.  Programar días de atención pedagógica para entrega y recibo de evidencias de los trabajos escolares realizados en casa.  Evitar aglomeración durante la entrega de tareas, garantizando el distanciamiento social.  Evitar consumir alimentos dentro de la institución.  Cuidar que los niños y jóvenes no se quiten e intercambien sus mascarillas.  Promover espacios de reflexión y realización de actividades educativas en bienestar de los niños y jóvenes.

Actividades a realizar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Preparar las condiciones de bioseguridad a nivel de Centro Educativo para la respectiva entrega de tareas por área curricular. Socializar con la comunidad educativa procesos de capacitación sobre las medidas de bioseguridad para prevención del COVID-19 y tener un retorno seguro a clases. Mantener una actitud permanente de protección de la salud de toda la comunidad educativa. Realizar entrega de tareas fotocopiadas de manera presencial con instrucciones con duración de 1 hora por grado. Limpieza de la plantilla de los zapatos con hipoclorito de toda la comunidad educativa: estudiantes, maestros, padres y madres de familia. Lavado con frecuencia de las manos durante 30 segundos. Uso de mascarillas quirúrgicas dentro y fuera de la institución. Mantener siempre el distanciamiento social de 2 metros en el aula, demás espacios escolares y promover una forma de saludo entre los estudiantes donde no medie el contacto físico. Aplicación de alcohol gel en las manos en los actores de la comunidad educativa. Práctica de hábitos de higiene. Mantener bien ventilada el aula de clases.

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Mantener limpieza permanente de las superficies de contacto tales como escritorios, pupitres, llavines, manijas de puertas y ventanas, material didáctico y otros. Eliminar y desechar la basura cada día, aseo frecuente de pilas y sanitarios. Limpieza y desinfección mediante fumigación con hipoclorito al menos una vez al día a todo el edificio principalmente las aulas de clase. Estar atento e identificar un brote de la enfermedad en su comunidad escolar. Todos los estudiantes que presenten fiebre, tos o dificultad respiratoria, deben quedarse en sus casas y llamar al 911 para reportar el caso.

En circunstancias donde se identifique un caso positivo en el CEB. Manuel Bonilla debe procederse de inmediato al aseo minucioso del establecimiento educativo y regresar a la metodología 100% virtual mediante plataforma WhatsApp.

Cronograma de trabajo planificado conjuntamente con los docentes, padres y madres de familia. Días Todos los martes de cada semana

Actividad Educativa -

Aplicar diagnostico a los educandos de primero, segundo y tercer grado el primer día de clases en el área de español y matemáticas.

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Brindar una hora de clase a cada grado.

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Asignarles tareas a los alumnos para la siguiente semana.

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Revisar tareas de la semana anterior.

Responsables

Observaciones

Docente Padres y madres de familia Alumnos y alumnas

Se atenderán a los alumnos los días martes con el horario siguiente: Primer grado de 8:00am a 9:00am Segundo grado de 9:00am a 10:00am Tercer grado De 10:00am a 11:00am

Todos los lunes de cada semana.

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Aplicar diagnóstico a los educandos de cuarto, quinto y sexto grado el primer día de clases en el área de español y matemáticas.

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Asistir todos los lunes de cada semana a entregar y recibir tareas durante el año 2021.

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Brindar una hora de clase a cada grado, iniciando a las 8:00am a 11:00am.

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Asignarles tareas a los alumnos para la siguiente semana.

Docente Alumnos y alumnas

Se atenderán a los alumnos los días lunes con el horario siguiente: Cuarto grado de 8:00am a 9:00am Quinto grado de 9:00am a 10:00am

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Revisar tareas de la semana anterior.

Todos los miércoles de cada semana

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Aplicación de pruebas diagnósticas de español y matemáticas a séptimo grado. Brindar una semana un área curricular especifica. Asignación de tareas para la semana. Revisar tareas de la semana anterior.

Docentes Alumnos y alumnas

Previa calendarización y hora precisa planificada jornada de la tarde

Todos los jueves de cada semana

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Aplicación de pruebas diagnósticas de español y matemáticas a octavo grado. Brindar una semana un área curricular especifica. Asignación de tareas para la semana. Revisar tareas de la semana anterior.

Docentes Alumnos y alumnas

Previa calendarización y hora precisa planificada jornada de la tarde

Todos los viernes de cada semana

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Aplicación de pruebas diagnósticas de español y matemáticas a noveno grado. Brindar una semana un área curricular especifica. Asignación de tareas para la semana. Revisar tareas de la semana anterior.

Docentes Alumnos y alumnas

Previa calendarización y hora precisa planificada jornada de la tarde

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Sexto grado De 10:00am a 11:00am

Monitoreo y Evaluación El personal directivo y docentes del Centro de Educación Básica “Manuel Bonilla”, evaluarán el cumplimiento de las estrategias y metodologías de atención a los educandos, pero garantizando y asegurando la salud de los actores directos e indirectos de la comunidad educativa.

Cada semana los docentes realizarán atención pedagógica a los niños y jóvenes, en modalidad presencial, con duración de 1 hora a cada grado se entregarán el paquete de tareas de la semana en forma presencial por grado a los educandos, tomando la suma importancia del uso adecuado de su respectiva mascarilla, gel antibacterial, lavado de manos, fumigación de plantillas de zapatos y otras medidas de bioseguridad. Se recibirán evidencias de fotografías cada semana, además deberán entregar el paquete de evidencias de las tareas realizadas a su docente de grado para la revisión y asignación de calificaciones en cada asignatura. Una vez al mes se brindará informe a los padres de familia, sobre el desempeño académico de sus niños y en caso de ser necesario se les recordará a los padres y madres de familia su responsabilidad en la educación de los niños y niñas.

Tierra Blanca, San Francisco de la Paz

01 de febrero 2021

_________________________________ Director Observación: Si las autoridades de salud, SINAGER y la Secretaría de Educación, DDEO-15 y DM-1519 autorizan oficialmente el retorno a clases normales, el plan de retorno alternativo para la atención de los educandos queda sin valor y efecto, se regresa a clases normales, siempre con el protocolo de medidas de bioseguridad.